Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Hauptschule, Niedersachsen
1,60 MB
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Erster Weltkrieg, Scheitern der Weimarer Republik, Ursachen Erster Weltkrieg, Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Die SuS benennen anhand eines Infomaterials die Bestandteile des Versailler Vertrages in einer vorgefertigten Tabelle aus und vergleichen ihre Ergebnisse mit dem Partner.
Die SuS benennen anhand eines Infomaterials die Bestandteile des Versailler Vertrages in einer vorgefertigten Tabelle aus und vergleichen ihre Ergebnisse mit dem Partner.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
222 KB
222 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe
, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
559 KB
559 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Petrus von Blois Mittelalter Rittertum
Lehrprobe Kriteriengeleitete Analyse eines Briefes von Petrus von Blois zur Einordnung der Eigenschaften und Tätigkeiten eines Ritters im Mittelalter in Partnerarbeit mit ab-schließender quellenkritischer Beurteilung der kontrastiven Quellen.
, Petrus von Blois Mittelalter Rittertum
Lehrprobe Kriteriengeleitete Analyse eines Briefes von Petrus von Blois zur Einordnung der Eigenschaften und Tätigkeiten eines Ritters im Mittelalter in Partnerarbeit mit ab-schließender quellenkritischer Beurteilung der kontrastiven Quellen.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,00 MB
3,00 MB
Methode: Multiperspektive Quellenarbeit und Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Lösungsansätze, Lösungsmaßnahmen, Soziale Frage
Lehrprobe Erarbeitung der Maßnahmen der Firma Krupp zur Lösung der "Sozialen Frage" des 19. Jahrhunderts sowie deren kritische Beurteilung hinsichtlich ihrer Eignung zur Lösung.
, Industrialisierung, Industrielle Revolution, Lösungsansätze, Lösungsmaßnahmen, Soziale Frage
Lehrprobe Erarbeitung der Maßnahmen der Firma Krupp zur Lösung der "Sozialen Frage" des 19. Jahrhunderts sowie deren kritische Beurteilung hinsichtlich ihrer Eignung zur Lösung.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Methode: Gruppenpuzzel/ Placemat
, I. Weltkrieg - 1917 - Kriegseintritt USA - Monroe Doktrin - Neutralität - Kriegsbeteiligung - Intervention
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für einen beratenden UB. Die SuS wurden im Vorfeld in Gruppen eingeteilt und haben die Texte zugeteilt bekommen, im Sinne der Binnedifferenzierung. Die SuS haben sich die Leitfrage alleine erarbeitet
, I. Weltkrieg - 1917 - Kriegseintritt USA - Monroe Doktrin - Neutralität - Kriegsbeteiligung - Intervention
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf für einen beratenden UB. Die SuS wurden im Vorfeld in Gruppen eingeteilt und haben die Texte zugeteilt bekommen, im Sinne der Binnedifferenzierung. Die SuS haben sich die Leitfrage alleine erarbeitet
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Lehrkräfte Berufsbildung (m/w/d) Berlin-Mitte
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Berufsfachschulen
Fächer: Pädagogik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Pädagogik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
715 KB
715 KB
Amerigo Vespucci, Ausbruch aus dem Mittelalter, Christoph Kolumbus, Kupferstich von Theodor de Bry, Neue Welten neue Horizonte
Lehrprobe Die Wahrnehmung der Ureinwohner Amerikas durch Christoph Kolumbus und Amerigo Vespucci
Lehrprobe Die Wahrnehmung der Ureinwohner Amerikas durch Christoph Kolumbus und Amerigo Vespucci
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
210 KB
Methode: Gruppen Mix Verfahren
, Das antike Rom, Rom, Varusschlacht, Vom Stadtstaat zum Weltreich
Lehrprobe Arbeitsteilige Auseinandersetzung mit den Bedingungen und dem Verlauf der Varusschlacht in Form des Gruppenmix-Verfahrens
, Das antike Rom, Rom, Varusschlacht, Vom Stadtstaat zum Weltreich
Lehrprobe Arbeitsteilige Auseinandersetzung mit den Bedingungen und dem Verlauf der Varusschlacht in Form des Gruppenmix-Verfahrens
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
723 KB
723 KB
1914, Augusterlebnis, Kriegslust, Kriegsmüdigkeit, Propaganda, schneller Sieg
Lehrprobe UM zum 1. Weltkrieg, welches das Augusterlebnis behandelt
Lehrprobe UM zum 1. Weltkrieg, welches das Augusterlebnis behandelt
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
76 KB
76 KB
Deutsche Perspektive, Kriegsende, Versailler Vertrag
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
4,65 MB
4,65 MB
Bildanalyse, Geschichte, Ludwig XIV, Sonnenkönig
Lehrprobe Quellenorientierte Stunde zum Selbstportrait Ludwig XIV.
Lehrprobe Quellenorientierte Stunde zum Selbstportrait Ludwig XIV.
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. B2, Berufliche Schulen, Thüringen
20 KB
20 KB
Deutschland bis zum Vormärz
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
805 KB
805 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung Eisenbahn
Lehrprobe Industrialisierung im Deutschen Bund-Eisenbahn
, Industrialisierung Eisenbahn
Lehrprobe Industrialisierung im Deutschen Bund-Eisenbahn
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,02 MB
2,02 MB
Burg, Leben im Mittelalter
Lehrprobe Anhand eines Darstellungstextes wird das Leben auf der Burg im Mittelalter erarbeitet und mit dem Leben der Bauern verglichen.
Lehrprobe Anhand eines Darstellungstextes wird das Leben auf der Burg im Mittelalter erarbeitet und mit dem Leben der Bauern verglichen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
386 KB
386 KB
Methode: Der Weg von der Ausgrenzung zum Völkermord – eine fortwährende Radikalisierung. - Arbeitszeit: 45 min
, Antisemitismus, Juden, Nationalsozialismus
Lehrprobe Der nationalsozialistische Völkermord an den Juden – Wie rechtfertigen die Täter ihr Handeln?
, Antisemitismus, Juden, Nationalsozialismus
Lehrprobe Der nationalsozialistische Völkermord an den Juden – Wie rechtfertigen die Täter ihr Handeln?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Geschichte, Gymnasiale Oberstufe, Nationalsozialismus
Lehrprobe Dieses Dokument beinhaltet meine unterrichtspraktische Prüfung im Fach Geschichte am Ende des Zweiten Staatsexamens. Sie wurde mit der Note 2,0 bewertet.
, Geschichte, Gymnasiale Oberstufe, Nationalsozialismus
Lehrprobe Dieses Dokument beinhaltet meine unterrichtspraktische Prüfung im Fach Geschichte am Ende des Zweiten Staatsexamens. Sie wurde mit der Note 2,0 bewertet.
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Gymnasiallehrkräfte (m/w/d) Berlin-Köpenick
BEST-Sabel-Bildungszentrum GmbH 10179 Berlin
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
828 KB
828 KB
Methode: 1. UB im Fach LLG
, Industrialisierung, Industrialisierung - Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage
Lehrprobe Der Entwurf wurde für das Fach LLG angefertigt (Methodenpassung) Es wurden in Gruppen die Lösung der sozialen Frage aus unterschiedlichen Gruppen bearbeitet.
, Industrialisierung, Industrialisierung - Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage, Soziale Frage
Lehrprobe Der Entwurf wurde für das Fach LLG angefertigt (Methodenpassung) Es wurden in Gruppen die Lösung der sozialen Frage aus unterschiedlichen Gruppen bearbeitet.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Methode: Mystery
, 17. Juni 53, BRD, DDR, Volksaufstand
Lehrprobe
, 17. Juni 53, BRD, DDR, Volksaufstand
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
626 KB
626 KB
Methode: Mystery
, BRD, DDR, Flucht, Grenzübergang
, BRD, DDR, Flucht, Grenzübergang
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
483 KB
483 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
, Industrialsierung, Langes 19. Jahrhundert, Umweltverschmutzung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten im Think Pair Share Verfahren Folgen der Umweltverschmutzung im Zuge der Industrialisierung und beurteilen diese als gerechtfertigtes oder ungerechtfertigtes Übel.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,73 MB
4,73 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Französische Revolution, Interpretation, Karikaturanalyse, Methodentraining
Lehrprobe Die vorliegende Unterrichtsstunde soll die Schülerinnen und Schüler schrittweise und kriteriengeleitet an die Interpretation von Karikaturen heranführen und sie dabei für die zentrale Bedeutung eines systematischen Vorgehens sensibilisieren.
, Französische Revolution, Interpretation, Karikaturanalyse, Methodentraining
Lehrprobe Die vorliegende Unterrichtsstunde soll die Schülerinnen und Schüler schrittweise und kriteriengeleitet an die Interpretation von Karikaturen heranführen und sie dabei für die zentrale Bedeutung eines systematischen Vorgehens sensibilisieren.
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
