Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
331 KB
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Heilige Allianz
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Realschule, Thüringen
564 KB
564 KB
3D Objekte, Geschichtsdarstellung, Museum
Im Projekt besuchen Schüler:innen ein Stadtmuseum, fertigen ein Hosentaschenmuseum an und digitalisieren persönlich bedeutsame Gegenstände für ein virtuelles Museum in 3D.
Im Projekt besuchen Schüler:innen ein Stadtmuseum, fertigen ein Hosentaschenmuseum an und digitalisieren persönlich bedeutsame Gegenstände für ein virtuelles Museum in 3D.
Umbenennung von Straßen im historischen Kontext : Am Beispiel von Weimar in den 1920er-1950er Jahren
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
411 KB
411 KB
Geschichte des 20. Jhd., Lokalgeschichte, Ideologie, Stadtpläne, Straßennamen
Im Projekt vergleichen Schüler:innen am Beispiel von Weimar Stadtpläne aus den 1920er - 1950er Jahren mit heutigen Karten. Dabei werden historische Hintergundinformationen recherchiert und in einer digitalen Karte präsentiert.
Im Projekt vergleichen Schüler:innen am Beispiel von Weimar Stadtpläne aus den 1920er - 1950er Jahren mit heutigen Karten. Dabei werden historische Hintergundinformationen recherchiert und in einer digitalen Karte präsentiert.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
893 KB
893 KB
● (Post)Kolonialismus ● Deutscher Kolonialismus ● Jena ● Stadtrundgang ● Rassismus ● Machtstrukturen ● Alltag ● Lokalgeschichte
Im Projekt beschäftigen sich Schüler:innen mit im Stadtbild als Straßennamen, Gedenktafeln und Geschäften verankerten kolonialen Strukturen und bereiten diese in einem digitalen Stadtrundgang auf.
Im Projekt beschäftigen sich Schüler:innen mit im Stadtbild als Straßennamen, Gedenktafeln und Geschäften verankerten kolonialen Strukturen und bereiten diese in einem digitalen Stadtrundgang auf.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
236 KB
236 KB
Jugendkultur ● DDR ● Jena ● Quellenkritik ● Biographien ● Recherche ● Zeitzeug*innen
Im Projekt beschäftigen sich Schüler*innen mit den Ansichten und Themen von Jugendlichen im Jena der 1980er Jahre. Sie untersuchen lokale Quellen und bereiten ihre Erkenntnisse mit TimelineJS digital auf.
Im Projekt beschäftigen sich Schüler*innen mit den Ansichten und Themen von Jugendlichen im Jena der 1980er Jahre. Sie untersuchen lokale Quellen und bereiten ihre Erkenntnisse mit TimelineJS digital auf.
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
827 KB
827 KB
Generative KI, KI-Bilder, historische Fotografie, Online-Recherche, Debatte
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
2,34 MB
2,34 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, 1923: Das Krisenjahr der Weimarer Republik
Lehrprobe Fünf Teilkrisen des Krisenjahres 1923 in Form eines Gruppenpuzzles erarbeiten lassen. Eine Aufgabe zur Differenzierung für die Schülerinnen und Schüler, die früher sind.
, 1923: Das Krisenjahr der Weimarer Republik
Lehrprobe Fünf Teilkrisen des Krisenjahres 1923 in Form eines Gruppenpuzzles erarbeiten lassen. Eine Aufgabe zur Differenzierung für die Schülerinnen und Schüler, die früher sind.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,56 MB
2,56 MB
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min
, Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Sesshaftigkeit
Lehrprobe
, Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Sesshaftigkeit
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,38 MB
4,38 MB
Methode: Quellenarbeit
, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Leben in den Kreuzfahrerstaaten, Quellenarbeit, Urteilskompetenz, Vergleich
Lehrprobe Indem die Schüler*innen historische Quellen zum Leben in den Kreuzfahrerstaaten untersuchen, ihre Ergebnisse vergleichen und ein Urteil darüber formulieren, üben sie sich in der Fähigkeit, historische Sachverhalte zu analysieren und zu bewerten.
, Kreuzfahrerstaaten, Kreuzzüge, Leben in den Kreuzfahrerstaaten, Quellenarbeit, Urteilskompetenz, Vergleich
Lehrprobe Indem die Schüler*innen historische Quellen zum Leben in den Kreuzfahrerstaaten untersuchen, ihre Ergebnisse vergleichen und ein Urteil darüber formulieren, üben sie sich in der Fähigkeit, historische Sachverhalte zu analysieren und zu bewerten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,97 MB
2,97 MB
Methode: Positionslinie - Arbeitszeit: 45 min
, Altsteinzeit, Fortschritt, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Lehrprobe SuS sollen anhand dreier Kriterien (Umwelt, Gesundheit/Ernährung, Zusammenleben) am Ende mittels einer Positionslinie beurteilen, ob die Neolithische Revolution als ein Fortschritt gesehen werden kann.
, Altsteinzeit, Fortschritt, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution
Lehrprobe SuS sollen anhand dreier Kriterien (Umwelt, Gesundheit/Ernährung, Zusammenleben) am Ende mittels einer Positionslinie beurteilen, ob die Neolithische Revolution als ein Fortschritt gesehen werden kann.
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LEHRKRAFT (M/W/D) ALS LERNBEGLEITER:IN
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
284 KB
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Kennedy Chruschtschow, Kubakrise Diplomatie
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Handel, Hanse, Mittelalter
In der 90minütigen Unterrichtsstunde soll den SuS die Bedeutung des Handels im Mittelalter anhand der Hanse in Norddeutschland bzw. Nordeuropa verdeutlicht werden.
, Handel, Hanse, Mittelalter
In der 90minütigen Unterrichtsstunde soll den SuS die Bedeutung des Handels im Mittelalter anhand der Hanse in Norddeutschland bzw. Nordeuropa verdeutlicht werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
287 KB
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Gymnasiale Oberstufe, Handlungskompetenz, Reihe: Fremdsein, Talkshow, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
277 KB
277 KB
Apple, Handlungskompetenz, iphone, Tabelle, Urteilskompetenz
Lehrprobe Erweiterung der Handlungskompetenz, 9. Klasse, Tabelle, Texte
Lehrprobe Erweiterung der Handlungskompetenz, 9. Klasse, Tabelle, Texte
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
969 KB
969 KB
Römische Autoren, Hermannsdenkmal, Gymnasium, 6. Klasse, Quellenanalyse
Lehrprobe Römische Autoren, Hermannsdenkmal, Gymnasium, 6. Klasse, Quellenanalyse
Lehrprobe Römische Autoren, Hermannsdenkmal, Gymnasium, 6. Klasse, Quellenanalyse
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Lehrkraft (m/w/d) für Chemie bzw. Kunst
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Kunsterziehung, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,17 MB
3,17 MB
68er-Bewegung, AStA, RAF, Studentenproteste, UB
Lehrprobe Die Reaktionen auf staatliche Gewalt im Kontext der Studentenproteste der 1960er-Jahre anhand studentischer Protestdokumente des AStA und des Positionspapiers der RAF
Lehrprobe Die Reaktionen auf staatliche Gewalt im Kontext der Studentenproteste der 1960er-Jahre anhand studentischer Protestdokumente des AStA und des Positionspapiers der RAF
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Banken, Frühe Neuzeit, Handel, Kaufleute
In der Unterrichtsstunde wird der Aufstieg des Bankenwesens, des Handels sowie der Kaufleute dargestellt und näher auf auf den Aufstieg der Fugger-Familie eingegangen
, Banken, Frühe Neuzeit, Handel, Kaufleute
In der Unterrichtsstunde wird der Aufstieg des Bankenwesens, des Handels sowie der Kaufleute dargestellt und näher auf auf den Aufstieg der Fugger-Familie eingegangen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,84 MB
2,84 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Diskussion, Historikerurteile, Quellenarbeit, Ära Bismarck
Lehrprobe
, Bismarck, Diskussion, Historikerurteile, Quellenarbeit, Ära Bismarck
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
557 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fremdsein, Migration, Ruhrgebiet, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen UB Unterrichtsvorhaben: Fremd - weil anders? Migration, Zugehörigkeit und Identität im Wandel
, Fremdsein, Migration, Ruhrgebiet, türkische Gastarbeiter
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen UB Unterrichtsvorhaben: Fremd - weil anders? Migration, Zugehörigkeit und Identität im Wandel
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,62 MB
5,62 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Altes Ägypten, Antike, Geschichte, Ronaldo, Taylor Swift, Ägyptische Götter
Lehrprobe Stunde ist für 90 Minuten angelegt, Lehrprobe war 45 Minuten. Die Arbeitsblätter zu den Promis könnte man auch geschlechtsneutraler gestalten.
, Altes Ägypten, Antike, Geschichte, Ronaldo, Taylor Swift, Ägyptische Götter
Lehrprobe Stunde ist für 90 Minuten angelegt, Lehrprobe war 45 Minuten. Die Arbeitsblätter zu den Promis könnte man auch geschlechtsneutraler gestalten.
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Lateinlehrkraft ? Gymnasium ? München (nähe Englischer Garten)
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Latein
Fächer: Latein
