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Mathematik Kl. 2, Grundschule, Thüringen
173 KB
Einführung Multiplikation
Durch additionale Kettenaufgaben werden die Schüler zur Multiplikation geleitet.
Durch additionale Kettenaufgaben werden die Schüler zur Multiplikation geleitet.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Thüringen
77 KB
Hunderterraum, Rechnen Klasse 2
Mit Benutzung des vorhandenen Hunderterfeldes üben sich die Schüler in der Addition und Subtraktion mit 10er Zahlen.
Mit Benutzung des vorhandenen Hunderterfeldes üben sich die Schüler in der Addition und Subtraktion mit 10er Zahlen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
47 KB
Methode: Wortspeicher
, Längen, Längenmaße, mathe, Wortspeicher
Wortspeicher für die Mathewand im Klassenraum
, Längen, Längenmaße, mathe, Wortspeicher
Wortspeicher für die Mathewand im Klassenraum
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
81 KB
Grundschule, Längen, Längenmaße, Partnerarbeit
Die SuS sollen in PA verschiedene Gegesnstände im räum messen
Die SuS sollen in PA verschiedene Gegesnstände im räum messen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
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schriftliche Division
Schritt für Schritt Anleitung des Vorgehens und der Sprechweise
Schritt für Schritt Anleitung des Vorgehens und der Sprechweise
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 8, Realschule, Hamburg
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Glück und Zufall, Wahrscheinlichkeit
Mathematik Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Lerntheke Dreisatz
, Dreisatz, Lerntheke
, Dreisatz, Lerntheke
Mathematik Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Methode: Lerntheke Dreisatz
, Dreisatz, Lerntheke
, Dreisatz, Lerntheke
Mathematik Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
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Prozentrechnung, Sachaufgaben
Mathematik Kl. 6, Realschule, Thüringen
0,99 MB
Addition und Subtraktion von Brüchen, Addition von ungleichnamigen Bruchtermen, Bruchrechnung, Brüche
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 6, Realschule, Thüringen
1,06 MB
Bruchrechnung, Brüche, Rätsel, Ungleichnamige Brüche, Weihnachten
Rätsel
Rätsel
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Binomische Formeln, Binomischer Lehrsatz, Potenzgesetze, Quadratzahlen, Übungen
Übungsblatt zum Umgang mit dem binomischen Lehrsatz / den binomischen Formeln.
Übungsblatt zum Umgang mit dem binomischen Lehrsatz / den binomischen Formeln.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Dezimalschreibweise, Gewichtsmaße, Litermaße, Umrechnungen, Volumen
Umrechnung in nächstgrößere oder -kleinere Einheiten bei Gewichtsgrößen und Litermaßen (Volumen). Verallgemeinerung der Beobachtungen bei Dezimalzahlen in kleine Merksätze.
Umrechnung in nächstgrößere oder -kleinere Einheiten bei Gewichtsgrößen und Litermaßen (Volumen). Verallgemeinerung der Beobachtungen bei Dezimalzahlen in kleine Merksätze.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
Brüche, Dezimalschreibweise, Dezimalzahlen, Umrechnung Einheiten
Bruch- und Dezimalzahlen sind in einem Brötchen-Rezept durcheinander geraten. Für einen Lückentext ist eine Umrechnung in sinnvolle Einheiten notwendig.
Bruch- und Dezimalzahlen sind in einem Brötchen-Rezept durcheinander geraten. Für einen Lückentext ist eine Umrechnung in sinnvolle Einheiten notwendig.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Bruchrechnung, Division Brüche, Division Multiplikation Brüche Bruchrechnung Kehrwert, Kehrwert, Multiplikation Brüche
Tabellarisch und innermathematisch wird die Division bei Brüchen wiederholt und erforscht. Der Schwerpunkt liegt auf der Wiederholung von Fachbegriffen und dem Erforschen von Rechenvorgängen. Bei den Lösungen befindet sich eine Merkregel.
Tabellarisch und innermathematisch wird die Division bei Brüchen wiederholt und erforscht. Der Schwerpunkt liegt auf der Wiederholung von Fachbegriffen und dem Erforschen von Rechenvorgängen. Bei den Lösungen befindet sich eine Merkregel.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
66 KB
Sachaufgaben (Vorbereitung auf den Probeunterricht)
Schüler bekommen Fragen zum einem Balkendiagramm, können diese im Heft beantworten
Schüler bekommen Fragen zum einem Balkendiagramm, können diese im Heft beantworten
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
540 KB
Allgemeine quadratische Funktion, Graph, Parabel, Quadratfunktion, Scheitelform, Lösungsformel
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Zahlenraum bis 20
Wiederholung der grundlegenden Zahlaspekte der Zahlen bis 20
Wiederholung der grundlegenden Zahlaspekte der Zahlen bis 20
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
17 KB
Methode: Zahlen lernen OHNE "Zehner-/Hunderter-Tafel"
, Zahlenaufbau
Ohne die "klassischen" Zahlentafeln sollen die Erstklässler ganz schnell die gesamte Zahlenfolge bis 100 begreifen! Sie benötigen nur die 10 Ziffern dafür und das Begreifen der ständigen Wiederholung dieser!
, Zahlenaufbau
Ohne die "klassischen" Zahlentafeln sollen die Erstklässler ganz schnell die gesamte Zahlenfolge bis 100 begreifen! Sie benötigen nur die 10 Ziffern dafür und das Begreifen der ständigen Wiederholung dieser!
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
36 KB
Methode: Vereinfachte Form aller mathematischer Gesetze und Regeln
, Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können!
Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!
, Begreifen können!, Nicht Lernen, sondern begreifen können!
Die meisten Regeln, Gesetze und Sätze müssen nicht gelernt werden, wenn die Mathematik "durchsichtig" logisch sachzusammenhängend gelehrt würde! Alle Schüler könnten sie dann selber aufstellen bzw. herleiten, beginnend in der 1. Klasse!
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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