Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Länge
Umrechnung von Längen
Umrechnung von Längen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
44 KB
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Zahleinführung 2
Erstellung eines Streckendiagramms als Hausaufgabe Diagramme Größen Arbeitsblatt Mathematik 5 Hessen
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
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Diagramme, Größen
Erstellung eines Streckendiagramms als Hausaufgabe
Erstellung eines Streckendiagramms als Hausaufgabe
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
31 KB
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Platzhalter, Terme, Subtrahieren, Multiplizieren, Multiplikation / Multiplizieren, Division / Dividieren, Dividieren, Bruchrechnen, Sachaufgaben, Punkt-vor-Strich-Regel,
Vorbereitung auf Jahrgangsstufentest
Vorbereitung auf Jahrgangsstufentest
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
46 KB
46 KB
Ableitung Exponentialfunktionen, 1. Ableitung, Kombinatorik, Monotonie, Nullstellen
Asymptoten
Asymptoten
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Schweiz, deutschsprachig
245 KB
245 KB
Multiplizieren
Automatisieren der Multiplikationsreihen, nur eine Reihe pro Blatt Idee: 3 min -Test, d.h. Schüler sollen die Rechnungen auf Zeit lösen
Automatisieren der Multiplikationsreihen, nur eine Reihe pro Blatt Idee: 3 min -Test, d.h. Schüler sollen die Rechnungen auf Zeit lösen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Addieren
Addition in zwei Schritten (Zahlenraum bis 20)
Addition in zwei Schritten (Zahlenraum bis 20)
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
50 KB
50 KB
Milliarde, Stellenwert, Vorgänger und Nachfolger, Zahlenfolgen, Zahlenraum, Zahlenstrahl
Arbeitsblatt zum Zahlenraum Milliarden
Arbeitsblatt zum Zahlenraum Milliarden
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln, Definitionsmenge
Neben Rationalmachen des Nenners sind die Definitionsmenge von Wurzeltermen zu bestimmen und einfache Verhältnisgleichungen zu lösen.
Neben Rationalmachen des Nenners sind die Definitionsmenge von Wurzeltermen zu bestimmen und einfache Verhältnisgleichungen zu lösen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Quadratwurzel, Teilweise Wurzelziehen (Radizieren), Rationalmachen des Nenners
Es sind Terme mit einer oder mehreren Wurzeln im Nenner rational zu machen.
Es sind Terme mit einer oder mehreren Wurzeln im Nenner rational zu machen.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
64 KB
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Kopfrechnen
Den Schülern werden 10 Aufgaben gestellt. Ergebnisse werden in die Tafel eingetragen und dann korrigiert. Jeder Schüler trägt selbst seine Fehlerzahl ein und korrigiert auch selbst. Ergebnisse werden vom Lehrer angesagt.
Den Schülern werden 10 Aufgaben gestellt. Ergebnisse werden in die Tafel eingetragen und dann korrigiert. Jeder Schüler trägt selbst seine Fehlerzahl ein und korrigiert auch selbst. Ergebnisse werden vom Lehrer angesagt.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
24 KB
24 KB
AB ist als Deckblatt für einen Matheordner gedacht und kann von den Schülern gestaltet werden
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
23 KB
23 KB
Teilen mit Rest
Übungsblatt zum Teilen mit Rest
Übungsblatt zum Teilen mit Rest
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
89 KB
89 KB
Flächen, Flächeninhalt, Flächenmaße, Längenmaße, Quadrat, Rechteck, Umfang
Teilflächen berechnen
Teilflächen berechnen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln
Es sind Aufgaben zur Multiplikation und Division von Quadratwurzeln zu bearbeiten und einfache Wurzelgleichungen zu lösen.
Es sind Aufgaben zur Multiplikation und Division von Quadratwurzeln zu bearbeiten und einfache Wurzelgleichungen zu lösen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
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Quadratwurzel, Definitionsmenge, Rechnen mit Quadratwurzeln
Es sind Aufgaben zur Addition und Subtraktion und zur Bestimmung der Definitionsmenge von Quadratwurzeln zu bearbeiten.
Es sind Aufgaben zur Addition und Subtraktion und zur Bestimmung der Definitionsmenge von Quadratwurzeln zu bearbeiten.
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
31 KB
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Flächeninhalt, Flächen, Flächenmaße, Längenmaße, Umfang, Rechteck
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
87 KB
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Rechnen
Geeignet für den Beginn des 3. Schuljahres, um herauszufinden, was die Kinder aus Klasse 2 noch wissen und wo es noch Schwierigkeiten gibt.
Geeignet für den Beginn des 3. Schuljahres, um herauszufinden, was die Kinder aus Klasse 2 noch wissen und wo es noch Schwierigkeiten gibt.
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
27 KB
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Zuordnungen
Direkte und indirekte Proportionalität
Direkte und indirekte Proportionalität
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
28 KB
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Zuordnungen
Direkte Proportionalität
Direkte Proportionalität
