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Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Bruchrechnung
Das Dokument enthält 4 Arbeitsblätter, die in Einzelarbeit erarbeitet werden sollen. Jeder Schüler erhält eines der 4 verschiedenen Blätter. Danach wird anhand der Ergebnisse die Rechenregel gemeinsam erarbeitet. Im Anschluss gibt es das Merkblatt.
Das Dokument enthält 4 Arbeitsblätter, die in Einzelarbeit erarbeitet werden sollen. Jeder Schüler erhält eines der 4 verschiedenen Blätter. Danach wird anhand der Ergebnisse die Rechenregel gemeinsam erarbeitet. Im Anschluss gibt es das Merkblatt.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
12 KB
Kernaufgaben, Mathematik, Multiplikation, Tauschaufgaben
Nach der Einführung der 2er-, 5er- und 10er-Reihe werden anhand der Tauschaufgaben nun die Kernaufgaben geübt.
Nach der Einführung der 2er-, 5er- und 10er-Reihe werden anhand der Tauschaufgaben nun die Kernaufgaben geübt.
Mathematik Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
760 KB
Aufgaben zu Nebenweinkel und Scheitelwinkel
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
49 KB
Stauchung, Streckung, Verschiebung
Wie beeinflussen die Parameter den Verlauf der Funktion?
Wie beeinflussen die Parameter den Verlauf der Funktion?
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
307 KB
Die SuS sollen Baupläne zu Schrägbildern zeichnen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
307 KB
Die SuS sollen Schrägbilder zu Bauplänen zuordnen.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
363 KB
Methode: Experiment
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,19 MB
Integralrechnung
Übungsaufgaben inklusive Lösungen
Übungsaufgaben inklusive Lösungen
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
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Hunde, Vorgänger und Nachfolger, zahlenraum 20, Zahlenstrahl
Die Hunde haben ihr zu Hause verloren (Platz auf dem Zahlenstrahl). Die Lernenden sollen sie durch Verbinden an den entsprechenden Platz, zurück nach Hause bringen. Kleine Nachbarn (Vorgänger) und großen Nachbarn (Nachfolger) der Hunde benennen.
Die Hunde haben ihr zu Hause verloren (Platz auf dem Zahlenstrahl). Die Lernenden sollen sie durch Verbinden an den entsprechenden Platz, zurück nach Hause bringen. Kleine Nachbarn (Vorgänger) und großen Nachbarn (Nachfolger) der Hunde benennen.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
239 KB
Arbeitsblatt, Kombinatorik, Partnerarbeit, Tafelmaterial, Zahlenschloss knacken
Tafelmaterial und Arbeitsblatt. AB: Die Kinder erstellen Zahlencodes durch Farben. Der Sitznachbar soll dieses durch Asuprobieren ,,knacken“. Der Ersteller des Zahlencodes vergibt einen Haken für das richtige Zahlenschloss
Tafelmaterial und Arbeitsblatt. AB: Die Kinder erstellen Zahlencodes durch Farben. Der Sitznachbar soll dieses durch Asuprobieren ,,knacken“. Der Ersteller des Zahlencodes vergibt einen Haken für das richtige Zahlenschloss
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
359 KB
Größer kleiner gleich, Klasse 1, Krokodil, Zahlen vergleichen, Zahlenraum20, Zahlenrelationen
Die SuS setzen die Relationszeichen < > und = ein, um Zahlen bis 20 miteinander zu vergleichen.
Die SuS setzen die Relationszeichen < > und = ein, um Zahlen bis 20 miteinander zu vergleichen.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
Entscheide, ob die beschriebene Situation die Nachfrage oder das Angebot verändert. Benenne jeweils die entscheidenden Bedingungen für die Preisbildung und entscheide, ob der Apfelpreis jeweils steigt oder fällt.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
Punkte im Raum
Eine kurze Übung zum Einzeichnen von Punkten im dreidimensionalen Raum
Eine kurze Übung zum Einzeichnen von Punkten im dreidimensionalen Raum
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Mathe-Lehrer*in (Sek I) Berlin Bilingual School in Teilzeit gesucht
Berlin Bilingual School Pfefferwerk gGmbH 13189 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
149 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Umfang und Flächeninhalt
Flächeninhalt und Umfang von Rechteck und Quadrat
, Umfang und Flächeninhalt
Flächeninhalt und Umfang von Rechteck und Quadrat
Mathematik Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
425 KB
Methode: Umfang und Fläche Förder - Arbeitszeit: 45 min
, Umfang und Flächeninhalt
Umfang und Flächeninhalt bei Rechteck und Quadrat
, Umfang und Flächeninhalt
Umfang und Flächeninhalt bei Rechteck und Quadrat
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
189 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Innermathematisch, Mathematik, Rekonstruktionen
, Innermathematisch, Mathematik, Rekonstruktionen
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
307 KB
Methode: Selbsterarbeitung - Arbeitszeit: 15 min
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe des Integrals einer einfachen quadratischen Funktion werden verschiedene Funktionswerte der Integralfunktion I_1 berechnet und der Graph gezeichnen. Zusätzliche Fragen dienen zum Verständnis der Integralfunktion
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe des Integrals einer einfachen quadratischen Funktion werden verschiedene Funktionswerte der Integralfunktion I_1 berechnet und der Graph gezeichnen. Zusätzliche Fragen dienen zum Verständnis der Integralfunktion
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
30 KB
Methode: Selbsterarbeitung - Arbeitszeit: 15 min
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe von verschiedenen Integralen wird die Integralfunktion I_a erarbeitet.
, Integralfunktion, Integralrechnung
Mithilfe von verschiedenen Integralen wird die Integralfunktion I_a erarbeitet.
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Lehrkraft (m/w/d) Wirtschaft und Recht und / oder Mathematik
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaft, Wirtschafts- und Rechtslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Rechtslehre, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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