Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
636 KB
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Methode: Förderung der Problemlösekompetenz - Arbeitszeit: 90 min
, Anwendungsaufgabe, Problemlösen, Quadratische Funktionen
Die Aufgabe trainiert die Problemlösekompetenz. Zunächst muss ein Tunnel durch eine quadratische Funktion beschrieben werden. Im Anschluss daran muss ermittelt werden, wie viel Abstand ein LKW zum Tunnelrand aufweist.
, Anwendungsaufgabe, Problemlösen, Quadratische Funktionen
Die Aufgabe trainiert die Problemlösekompetenz. Zunächst muss ein Tunnel durch eine quadratische Funktion beschrieben werden. Im Anschluss daran muss ermittelt werden, wie viel Abstand ein LKW zum Tunnelrand aufweist.
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,52 MB
1,52 MB
Lösen von Gleichungen durch Umformung, Gleichungen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
102 KB
102 KB
Methode: Wortspeicher Kombinatorik - Arbeitszeit: 3 min
, Kombinatorik, Wortspeicher
, Kombinatorik, Wortspeicher
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
287 KB
287 KB
Versuch, Beobachtung, Auswertung, Wortgleichung, Symbolgleichung
Versuch, Beobachtung, Auswertung, Wortgleichung, Symbolgleichung
Versuch, Beobachtung, Auswertung, Wortgleichung, Symbolgleichung
Mathematik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Zuordnungsübung zu den Volumeneinheiten
, Einheiten, Umrechnen, Volumen
Zuordnungsübung zu den Volumeneinheiten
, Einheiten, Umrechnen, Volumen
Zuordnungsübung zu den Volumeneinheiten
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 20 min
, Flächeninhalt, Trapez
, Flächeninhalt, Trapez
Mathematik Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
211 KB
211 KB
Arbeitsblatt, Geometrie, Mathematik
Hier ist ein Arbeitsblatt, das die Anwendung der Volumenformel eines Kegels in einer Alltagssituation behandelt.
Hier ist ein Arbeitsblatt, das die Anwendung der Volumenformel eines Kegels in einer Alltagssituation behandelt.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
65 KB
65 KB
das Doppelte, die Hälfte, Rechnen bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren bis zur 10 und dann weiter, Subtrahieren, LUFRA, Sachaufgaben, Zahlenraum bis 20
SuS lösen Rechenaufgaben im Zahlenraum 20 in Form von Sachaufgaben zur Vorbereitung auf die Lernzielkontrolle.
SuS lösen Rechenaufgaben im Zahlenraum 20 in Form von Sachaufgaben zur Vorbereitung auf die Lernzielkontrolle.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
653 KB
653 KB
Methode: Forscherheft/Arbeitsheft - Arbeitszeit: 240 min
, Würfelgebäude
Die Lernenden erforschen Würfelgebäude im Rahmen einer Unterrichtseinheit. Sie machen verschiedene Entdeckungen, können diese in einem Blankoheft notieren. Schwerpunkt liegt auf Beschreiben von Vorgängen beim Bau von Würfelgebäuden.
, Würfelgebäude
Die Lernenden erforschen Würfelgebäude im Rahmen einer Unterrichtseinheit. Sie machen verschiedene Entdeckungen, können diese in einem Blankoheft notieren. Schwerpunkt liegt auf Beschreiben von Vorgängen beim Bau von Würfelgebäuden.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Hessen
23 KB
23 KB
Methode: Ritual Zahl der Woche - Arbeitszeit: 60 min
, Zahl der Woche
Zahl der Woche als Ritual, u.a. Zwanzigerfeld, Z E Tabelle, Punkte, Zahlenstrahl , Anordnung, Matheaufgabe von Strichen zum Eintragen
, Zahl der Woche
Zahl der Woche als Ritual, u.a. Zwanzigerfeld, Z E Tabelle, Punkte, Zahlenstrahl , Anordnung, Matheaufgabe von Strichen zum Eintragen
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Lehrkräfte (m/w/d) in Königstein/Ts. gesucht!
St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Hessen
252 KB
252 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kombinatorik, Steckwürfel
Kombinieren, das Finden aller Möglichkeiten, gibt es eine Strategie?
, Kombinatorik, Steckwürfel
Kombinieren, das Finden aller Möglichkeiten, gibt es eine Strategie?
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
31 KB
31 KB
Wahrscheinlichkeit
Die PDF enthält die zugehörigen Fachbegriffe zur Thematik Wahrscheinlichkeit inklusive deren Erklärungen.
Die PDF enthält die zugehörigen Fachbegriffe zur Thematik Wahrscheinlichkeit inklusive deren Erklärungen.
Mathematik Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
33 KB
33 KB
Baumdiagramm, Mehrstufiges Zufallsexperiment, Pfadregel
Daten und Zufall => relevante Themen der Stochastik
Daten und Zufall => relevante Themen der Stochastik
Mathematik Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
32 KB
32 KB
Baumdiagramm, Mehrstufiges Zufallsexperiment, Pfadregel
Daten und Zufall => Stochastik in allen relevanten Formen
Daten und Zufall => Stochastik in allen relevanten Formen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Zahlenmauern
Anwendung der Forschermittel an Zahlenmauern
Anwendung der Forschermittel an Zahlenmauern
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Zahlenmauern
Darstellung der Zahlenmauern in symbolischer und ikonischer Form.
Darstellung der Zahlenmauern in symbolischer und ikonischer Form.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
235 KB
235 KB
Zahlenmauern
Thematisierung der Veränderung von Eck- und Mittelsteinen mit Forschermitteln
Thematisierung der Veränderung von Eck- und Mittelsteinen mit Forschermitteln
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
10 KB
10 KB
Zahlenmauern
Ikonische und symbolische Erarbeitung der Strukturen von zerstörten Zahlenmauern
Ikonische und symbolische Erarbeitung der Strukturen von zerstörten Zahlenmauern
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Rechteck
Die Kinder überlegen sich Vielecke und berechnen dazu den Flächeninhalt und den Umfang; im Anschluss tauschen sie ihre Vielecke aus und jeder berechnet den Flächeninhalt eines anderen Vielecks und vergleichen die Ergebnisse untereinander.
Die Kinder überlegen sich Vielecke und berechnen dazu den Flächeninhalt und den Umfang; im Anschluss tauschen sie ihre Vielecke aus und jeder berechnet den Flächeninhalt eines anderen Vielecks und vergleichen die Ergebnisse untereinander.
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Maßstab
Die Kinder wählen sich eine berühmte Sehenswürdigkeit und recherchieren im Internet zu den Abmaßen. Im Anschluss skizzieren sie das Bauwerk und bauen es nach ihrem gewählten Maßstab mit Holzstielen nach.
Die Kinder wählen sich eine berühmte Sehenswürdigkeit und recherchieren im Internet zu den Abmaßen. Im Anschluss skizzieren sie das Bauwerk und bauen es nach ihrem gewählten Maßstab mit Holzstielen nach.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
