Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Modellierung mit Splines
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
361 KB
Modellierung mit Splines
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
677 KB
677 KB
Addition und Subtraktion von Brüchen
AB inkl. leichter Übungen zur Addition und Subtraktion gleichnamiger Brüche
AB inkl. leichter Übungen zur Addition und Subtraktion gleichnamiger Brüche
Mathematik Kl. 8, Hauptschule, Bayern
1,20 MB
1,20 MB
Kreisausschnitt, Kreisfläche, Kreisring, Kreisumfang
Wochenplan mit Lösungen mit gemischten Aufgaben zur Kreisfläche und Kreisumfang
Wochenplan mit Lösungen mit gemischten Aufgaben zur Kreisfläche und Kreisumfang
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
67 KB
67 KB
Rechnen
Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung
Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung
Subtrahieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung Rechnen Arbeitsblatt Mathematik 3 Berlin
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
60 KB
60 KB
Rechnen
Subtrahieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung
Subtrahieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
68 KB
68 KB
Rechnen
Addieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung
Addieren im Zahlenraum 1000 mit Hunderterüberschreitung
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
56 KB
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Addieren
Zahlenmauern im Zahlenraum 100 lösen
Zahlenmauern im Zahlenraum 100 lösen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
53 KB
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Rechnen
Zahlenmauern lösen
Zahlenmauern lösen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
529 KB
529 KB
Addieren, Multiplizieren
Die SuS lösen Malaufgaben und addieren die Ergebnisse.
Die SuS lösen Malaufgaben und addieren die Ergebnisse.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
65 KB
65 KB
Schriftliches Rechnen
Schriftliches Subtrahieren
Schriftliches Subtrahieren
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Berlin
62 KB
62 KB
Schriftliches Rechnen
Schriftliches Addieren
Schriftliches Addieren
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
115 KB
115 KB
Uhrzeit
SuS müssen Uhrzeiten beider Tageshälften angeben, Uhrzeiten einzeichnen und Uhrzeiten verbinden.
SuS müssen Uhrzeiten beider Tageshälften angeben, Uhrzeiten einzeichnen und Uhrzeiten verbinden.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
214 KB
214 KB
Flächenberechnung, Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen, Bestimmtes Integral, das bestimmte Integral, Flächeninhalt eingeschlossener Fläche, Flächenfunktion
Das Arbeitsblatt bietet eine schnelle Erarbeitung der Themen "Vertauschen der Integrationsgrenzen", "negative Integranden", "negativ-positive Integranden" und "Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen".
Das Arbeitsblatt bietet eine schnelle Erarbeitung der Themen "Vertauschen der Integrationsgrenzen", "negative Integranden", "negativ-positive Integranden" und "Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen".
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
138 KB
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Ablehnungsbereich, Entscheidungsregel, Gegenhypothese, Fehler 1. Art, Fehler 2. Art, Hypothese, Statistik, Testgröße, Signifikanztest, Signifikanzniveau
Das Arbeitsblatt bietet eine schnelle Einführung und einen schnellen Hefteintrag zum Thema "einseitiger Signifikanztest". Es passt zum Buch von Lambacher/Schweizer.
Das Arbeitsblatt bietet eine schnelle Einführung und einen schnellen Hefteintrag zum Thema "einseitiger Signifikanztest". Es passt zum Buch von Lambacher/Schweizer.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
264 KB
264 KB
Winkel zwischen zwei Ebenen, Winkel zwischen Gerade und Ebene
Das Arbeitsblatt bietet eine schnelle Einführung und einen schnellen Hefteintrag zum Thema Schnittwinkel. Die Schüler können es leicht selbstständig bearbeiten.
Das Arbeitsblatt bietet eine schnelle Einführung und einen schnellen Hefteintrag zum Thema Schnittwinkel. Die Schüler können es leicht selbstständig bearbeiten.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Prozentrechnen
Aufgaben zu exponentiellem Wachstum
Aufgaben zu exponentiellem Wachstum
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
454 KB
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Dezimalbruch, Dezimalzahlen, Umwandlung Bruch-Dezimalzahl
Anhand einer Realsituation können Schülerinnen und Schüler anhand von Umrechnungen in die kleinere Einheit Brüche umwandeln und anschließend als Dezimalzahl angeben. Differenzierung durch Sprinteraufgabe und Tippkarten.
Anhand einer Realsituation können Schülerinnen und Schüler anhand von Umrechnungen in die kleinere Einheit Brüche umwandeln und anschließend als Dezimalzahl angeben. Differenzierung durch Sprinteraufgabe und Tippkarten.
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
422 KB
422 KB
Rechteck
Flächen: Flächeninhalt von zusammengesetzten Figuren
Flächen: Flächeninhalt von zusammengesetzten Figuren
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
406 KB
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Rechteck
Einführungsfolie: Umfang von Rechtecken
Einführungsfolie: Umfang von Rechtecken
