Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Terme, Terme gliedern
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
516 KB
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Methode: Forderaufgabe für leistungsstarke SuS
, Einheiten, Fordern, Große Zahlen, Größen, mathe, Zahlenvorstellung
Aufgaben, die das Verständnis von großen Zahlen fördern
, Einheiten, Fordern, Große Zahlen, Größen, mathe, Zahlenvorstellung
Aufgaben, die das Verständnis von großen Zahlen fördern
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
65 KB
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Methode: induktive Erarbeitung
, Dreiecke, Flächeninhalt, Flächeninhalt Dreieck, Geometrie, induktive Erarbeitung, Parallelogramm
Die Flächeninhaltsformel für Dreiecke wird den den SuS induktiv erarbeitet, indem diese ein Parallelogramm teilen. Eingebettet in eine Geschichte haben es alle SuS geschafft, sich diese Formel selbstständig herzuleiten.
, Dreiecke, Flächeninhalt, Flächeninhalt Dreieck, Geometrie, induktive Erarbeitung, Parallelogramm
Die Flächeninhaltsformel für Dreiecke wird den den SuS induktiv erarbeitet, indem diese ein Parallelogramm teilen. Eingebettet in eine Geschichte haben es alle SuS geschafft, sich diese Formel selbstständig herzuleiten.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Berlin
25 KB
25 KB
Methode: Lerntheke
, absolute Häufigkeit, Daten erfassen, Häufigkeiten, Mathematik, Mathematik Statistik Daten erfassen Median Maximum Spannweite Durchschnitt Häufigkeit, Maximum, Median, Minimum, Relative Häufigkeit, Spannweite, Statistik
In dieser Lerntheke können sich die Schüler*innen selbstständig Begriffe wie Median, Modalwert, Minimum, Maximum, Spannweite, Durchschnitt, relative und absolute Häufigkeit erarbeiten und üben.
, absolute Häufigkeit, Daten erfassen, Häufigkeiten, Mathematik, Mathematik Statistik Daten erfassen Median Maximum Spannweite Durchschnitt Häufigkeit, Maximum, Median, Minimum, Relative Häufigkeit, Spannweite, Statistik
In dieser Lerntheke können sich die Schüler*innen selbstständig Begriffe wie Median, Modalwert, Minimum, Maximum, Spannweite, Durchschnitt, relative und absolute Häufigkeit erarbeiten und üben.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hessen
295 KB
295 KB
Methode: Tafelmaterial zur Darstellung von Mehrsystemblöcken
, Mehrsystemblöcke, Mehrsystemblöcke Tafelmaterial Schriftliche, schriftliche Subtraktion, Tafelmaterial
, Mehrsystemblöcke, Mehrsystemblöcke Tafelmaterial Schriftliche, schriftliche Subtraktion, Tafelmaterial
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Lehrkräfte für private Gemeinschaftsschule im Hochschwarzwald
Franz-Josef-Faller-Schule Gemeinschaftsschule für den Hochschwarzwald 79853 Lenzkirch
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
373 KB
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Binomialverteilung, Coronavirus, Problemlösen
Mithilfe dieses Arbeitsblatt lernen die SuS ausgehend von einem Zeitungsartikel zur Corona-Pandemie 2 Möglichkeiten kennen bei der Binomialverteilung den Parameter n zu bestimmen.
Mithilfe dieses Arbeitsblatt lernen die SuS ausgehend von einem Zeitungsartikel zur Corona-Pandemie 2 Möglichkeiten kennen bei der Binomialverteilung den Parameter n zu bestimmen.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
13 KB
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Methode: Arbeitsblatt zur Musterstunde - Arbeitszeit: 40 min
Ereignis, Begriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung, Ereignisraum, Ergebnisraum, Gegenereignis
Erläuterung der wichtigsten Begriffe
Ereignis, Begriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung, Ereignisraum, Ergebnisraum, Gegenereignis
Erläuterung der wichtigsten Begriffe
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Term, Rationale Zahlen, Sachaufgaben
Arbeitsblatt zum Gliedern und berechnen von Termen, rationale Zahlen in Sachaufgaben
Arbeitsblatt zum Gliedern und berechnen von Termen, rationale Zahlen in Sachaufgaben
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Addieren in Q, Addieren von Brüchen, Bruchrechnen, Bruchzahlen, Dezimalbruch, Dividieren in Q, Dividieren von Bruchzahlen, Hauptnenner, Kommutativgesetz,
Arbeitsblatt zum Rechnen mit rationalen Zahlen, Rechengesetze
Arbeitsblatt zum Rechnen mit rationalen Zahlen, Rechengesetze
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
19 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Funktionale Abhängigkeiten, funktionelle Abhängigkeit
Aufgaben zur funktionellen Abhängigkeit
Funktionale Abhängigkeiten, funktionelle Abhängigkeit
Aufgaben zur funktionellen Abhängigkeit
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Physik/Chemiepädagog*in
Omse e.V. - Laborschule Dresden 01169 Dresden
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
19 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Flächeninhalt von Vielecken, Flächeninhalt des Trapezes, Flächeninhalt des Parallelogramms, Flächeninhalt des Dreiecks, , Flächeninhalt, Flächeninhalt von Vielecken
Aufgaben zur Berechnung des Flächeninhaltes von Vielecken.
Flächeninhalt von Vielecken, Flächeninhalt des Trapezes, Flächeninhalt des Parallelogramms, Flächeninhalt des Dreiecks, , Flächeninhalt, Flächeninhalt von Vielecken
Aufgaben zur Berechnung des Flächeninhaltes von Vielecken.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Römische Zahlen, Römische Zahlen
Übungen zu römischen Zahlen
Römische Zahlen, Römische Zahlen
Übungen zu römischen Zahlen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
18 KB
18 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Dualsystem, Dualzahlen
Übungen zu Dualzahlen
Dualsystem, Dualzahlen
Übungen zu Dualzahlen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
168 KB
168 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Techniken, Winkelmessung
Aufgaben um die Fähigkeit der Winkelmessung zu erlernen
Techniken, Winkelmessung
Aufgaben um die Fähigkeit der Winkelmessung zu erlernen
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
21 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Begriff der irrationalen Zahl, Menge der reellen Zahlen IR, Quadratwurzel, Reelle Zahlen, Wurzeln
Verschiede Aufgaben aus dem Bereich reelle Zahlen
Begriff der irrationalen Zahl, Menge der reellen Zahlen IR, Quadratwurzel, Reelle Zahlen, Wurzeln
Verschiede Aufgaben aus dem Bereich reelle Zahlen
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) für Mathematik, Physik, Geographie, Darst. Spiel
Mosaik-Oberschule und Mosaik-Gymnasium Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
21 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Begriff der irrationalen Zahl, Quadratwurzel, Menge der reellen Zahlen IR, Reelle Zahlen, Wurzeln
Aufgaben zu reellen Zahlen
Begriff der irrationalen Zahl, Quadratwurzel, Menge der reellen Zahlen IR, Reelle Zahlen, Wurzeln
Aufgaben zu reellen Zahlen
Mathematik Kl. 9, Realschule, Bayern
20 KB
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Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Quadratwurzel, Intervallschachtelung
Invervallschachtelung zur Bestimmung von Wurzelwerten
Quadratwurzel, Intervallschachtelung
Invervallschachtelung zur Bestimmung von Wurzelwerten
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Grundrechenarten, Rechenregeln und Rechengesetze, Potenzen
Aufgaben zum Theme "Potenzen mit negativer Basis"
Grundrechenarten, Rechenregeln und Rechengesetze, Potenzen
Aufgaben zum Theme "Potenzen mit negativer Basis"
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 25 min
Ganze Zahlen, Primfaktorenzerlegung
Aufgaben zur Primfaktorzerleung von Zahlen
Ganze Zahlen, Primfaktorenzerlegung
Aufgaben zur Primfaktorzerleung von Zahlen
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
728 KB
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Kongruenzsatz WSW und SWS
Arbeitsblatt zu Kongruenz in Dreiecken - WSW und SWW
Arbeitsblatt zu Kongruenz in Dreiecken - WSW und SWW
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Schulleitung (m/w/d) für das Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer
Berufskolleg der Stiftung Eben-Ezer 32657 LemgoFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
