Unterrichtsmaterial: Liste
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
265 KB
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kombinatorische Abzählverfahren, Produktregel
Mit diesem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Produktregel bei kombinatorischen Abzählverfahren.
Mit diesem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Produktregel bei kombinatorischen Abzählverfahren.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
330 KB
330 KB
Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechung
Mit diesem Arbeitsblatt erhalten die Schülerinnen und Schüler eine Übersicht zu den Grundbegriffen der Wahrscheinlichkeitsrechnung
Mit diesem Arbeitsblatt erhalten die Schülerinnen und Schüler eine Übersicht zu den Grundbegriffen der Wahrscheinlichkeitsrechnung
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
314 KB
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Baumdiagramme, Mehrstufige Zufallsexperimente
In diesem Arbeitsblatt geht es um Baumdiagramme bei mehrstufigen Zufallsexperimenten.
In diesem Arbeitsblatt geht es um Baumdiagramme bei mehrstufigen Zufallsexperimenten.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
75 KB
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Bedingte Wahrscheinlichkeiten
In diesem Arbeitsblatt lösen die Schülerinnen und Schüler Aufgaben zu bedingten Wahrscheinlichkeiten.
In diesem Arbeitsblatt lösen die Schülerinnen und Schüler Aufgaben zu bedingten Wahrscheinlichkeiten.
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
179 KB
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Lottomodell, Wahrscheinlichkeit
In diesem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler das Lottomodell.
In diesem Arbeitsblatt erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler das Lottomodell.
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SonderschullehrerIn* oder GHWRS LehrerIn*
SBBZ ESE Freie Schule SPATZ e.V. 77654 Offenburg
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
296 KB
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Methode: Stationenlernen
, Lineare Funktionen, Lineare Gleichungen, Lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen in algebraischer Form, Lineare Gleichungssysteme und Anwendungen
Die Stationen: - Das Gleichsetzungsverfahren erlernen - Das Einsetzungsverfahren erlernen - Das Additionsverfahren erlernen - Übe, übe, übe! - Vermischte Aufgaben – von leicht bis schwierig
, Lineare Funktionen, Lineare Gleichungen, Lineare Gleichungssysteme mit zwei Variablen in algebraischer Form, Lineare Gleichungssysteme und Anwendungen
Die Stationen: - Das Gleichsetzungsverfahren erlernen - Das Einsetzungsverfahren erlernen - Das Additionsverfahren erlernen - Übe, übe, übe! - Vermischte Aufgaben – von leicht bis schwierig
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
227 KB
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Kosinus im rechtwinkligen Dreieck, Sinus im rechtwinkligen Dreieck, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Seitenverhältnisse
Einführung - Seitenverhältnisse im rechtwinkligen Dreieck MIt Arbeitsaufträgen zur "selbstständigen" Erarbeitung
Einführung - Seitenverhältnisse im rechtwinkligen Dreieck MIt Arbeitsaufträgen zur "selbstständigen" Erarbeitung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
40 KB
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Bruchterme
Rechnen mit Bruchtermen - Einführung Addition/Subtraktion, Multiplikation/Division
Rechnen mit Bruchtermen - Einführung Addition/Subtraktion, Multiplikation/Division
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
106 KB
106 KB
Bruchgleichungen
Definition, Beispiele und vorgehen beim Lösen von Bruchgleichungen wird hier erarbeitet.
Definition, Beispiele und vorgehen beim Lösen von Bruchgleichungen wird hier erarbeitet.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
137 KB
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Gebrochenrationale Funktionen, Asymptoten
Bestimmung der senkrechten und waagrechten Asymptoten bei gebrochen rationelen Funktionen
Bestimmung der senkrechten und waagrechten Asymptoten bei gebrochen rationelen Funktionen
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Lehrer (m/w/d) für die Fächer Physik und Mathematik jeweils mit beliebigem Zweitfach gesucht
Moser Schule Schweizer Gymnasium gGmbH 14052 Berlin
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 7, Realschule, Brandenburg
1,39 MB
1,39 MB
Prozentrechnung
Übungen zum Abschluss der Prozentrechnung
Übungen zum Abschluss der Prozentrechnung
Mathematik Kl. 7, Realschule, Brandenburg
2,81 MB
2,81 MB
Addition, Multiplikation, Rationale Zahlen, Stationenlauf, Subtraktion, Übungen
Übungen zum Umgang mit rationalen Zahlen
Übungen zum Umgang mit rationalen Zahlen
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
15 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Funktionsgleichung linearer Funktionen, Lineare Funktionen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen,
Lineare und quadratische Funktion, quadratische Gleichung
Binomische Formeln, Bruchgleichungen, Funktionsgleichung linearer Funktionen, Lineare Funktionen, Normalparabeln, Parabeln, Quadratische Funktionen,
Lineare und quadratische Funktion, quadratische Gleichung
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Flächeninhalt des Kreissektors, Kreisausschnitt, Kreisbogen, Länge des Kreisbogens,
, Flächeninhalt des Kreissektors, Kreisausschnitt, Kreisbogen, Länge des Kreisbogens,
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
142 KB
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Methode: Gruppenarbeit
, Flächeninhalt des Trapez, Parallelogramm
Eine trapezförmige Wand soll gestrichen werden. Der Flächeninhalt wird handlungsorientiert (Papierschnipsel) bestimmt, wobei eine Erklärung der Rechnung gefordert wird.
, Flächeninhalt des Trapez, Parallelogramm
Eine trapezförmige Wand soll gestrichen werden. Der Flächeninhalt wird handlungsorientiert (Papierschnipsel) bestimmt, wobei eine Erklärung der Rechnung gefordert wird.
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Grundschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zum interessengeleiteten Lernen
Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Kreis, Umfang und Flächeninhalt
Mathematik Kl. 6, Grundschule, Berlin
235 KB
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Einführung Wahrscheinlichkeit, Glücksrad, Wahrscheinlichkeit, Wahrscheinlichkeit Stationsarbeit, Wahrscheinlickeit Glücksrad
Das Thema Wahrscheinlichkeiten mit einer Stationsarbeit eingeführt. An den vier Stationen sollen verschiedene Aufgaben am Glücksrad bearbeitet werden.
Das Thema Wahrscheinlichkeiten mit einer Stationsarbeit eingeführt. An den vier Stationen sollen verschiedene Aufgaben am Glücksrad bearbeitet werden.
Mathematik Kl. 6, Grundschule, Berlin
44 KB
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Brüche, Brüche vergleichen, Gleichnamige Brüche, Ungleichnamige Brüche, zählergleiche Brüche
Das Arbeitsblatt soll einen Überblick über das Vergleichen von gleichnamige Brüche, zählergleiche Brüche & ungleichnamige Brüche geben. Es ist gegliedert in einen Merksatz, einem Beispiel und einer bildlichen Darstellung.
Das Arbeitsblatt soll einen Überblick über das Vergleichen von gleichnamige Brüche, zählergleiche Brüche & ungleichnamige Brüche geben. Es ist gegliedert in einen Merksatz, einem Beispiel und einer bildlichen Darstellung.
Mathematik Kl. 6, Grundschule, Berlin
55 KB
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Winkel, Winkel berechnen, Winkel zeichnen
Auf dem Arbeitsblatt soll das berechnen von Winkel noch einmal wiederholt werden. Außerdem soll ein vorgegebenes Dreieck gezeichnet werden und der dritte Winkel ermittelt werden.
Auf dem Arbeitsblatt soll das berechnen von Winkel noch einmal wiederholt werden. Außerdem soll ein vorgegebenes Dreieck gezeichnet werden und der dritte Winkel ermittelt werden.
Mathematik Kl. 6, Grundschule, Berlin
21 KB
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Ergebnisraum, Ergebnisraumm eines Zufallsexperiments, Wahrscheinlichkeit
Auf dem Arbeitsblatt ist der Ergebnisraum definiert und im Anschluss daran sollen die Schüler und Schülerinnen für verschiedene Beispiele den Ergebnisraum bestimmen
Auf dem Arbeitsblatt ist der Ergebnisraum definiert und im Anschluss daran sollen die Schüler und Schülerinnen für verschiedene Beispiele den Ergebnisraum bestimmen
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Grundschullehrer*in für Heinz-Galinski-Schule in Berlin gesucht
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
