Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Prozentrechnung
Die SuS müssen in diesem Test ein Kreis-und Säulendiagramm zeichnen sowie verschiedene Rechnungen zu Zinsen durchführen.
, Prozentrechnung
Die SuS müssen in diesem Test ein Kreis-und Säulendiagramm zeichnen sowie verschiedene Rechnungen zu Zinsen durchführen.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
108 KB
108 KB
feedback
anhand der 5-Finger Methode fällt es den Schülern leichter Feedback zu geben
anhand der 5-Finger Methode fällt es den Schülern leichter Feedback zu geben
Mathematik Kl. 8, Realschule, Bayern
201 KB
201 KB
Funktionen mit der Gleichung y=mx+t, Graphen einer Funktion, Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
72 KB
Addieren von Bruchtermen, Bruchgleichungen, Bruchterme, Definitionsmenge, Lösungsmenge, Gebrochenrationale Funktionen
Gebrochen-rationale Funktionen, Bruchterme und -gleichungen
Gebrochen-rationale Funktionen, Bruchterme und -gleichungen
Mathematik Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
16 KB
16 KB
Kopfrechnen
Zum Üben von Kopfrechnen der Grundrechenarten
Zum Üben von Kopfrechnen der Grundrechenarten
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Lehrkraft für Mathematik mit Abiturberechtigung
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
199 KB
Methode: Selbständige Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Additionsverfahren, Lineare Gleichungssysteme
Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Arbeitsblattes eigenständig das Additionsverfahren und wenden es an.
, Additionsverfahren, Lineare Gleichungssysteme
Die SuS erarbeiten sich mithilfe des Arbeitsblattes eigenständig das Additionsverfahren und wenden es an.
Mathematik Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
590 KB
590 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geobrett, Geometrie, Vieleck
Wichtige Begriffe, Ecke, Fläche und Seite werden eingefügt und Muster auf Geobrettern gelegt. Diese Stunde dient der Vorbereitung der Umfangsberechnung
, Geobrett, Geometrie, Vieleck
Wichtige Begriffe, Ecke, Fläche und Seite werden eingefügt und Muster auf Geobrettern gelegt. Diese Stunde dient der Vorbereitung der Umfangsberechnung
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
16 KB
16 KB
Gemischte Zahlen, Dezimalbruch, Subtrahieren, Multiplizieren, Dividieren, Sachaufgaben
rationale Zahlen an der Zahlengerade benennen, vergleichen und berechnen
rationale Zahlen an der Zahlengerade benennen, vergleichen und berechnen
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
30 KB
30 KB
Körper spiegeln, Achsensymmetrie, Figuren spiegeln, Weihnachten
Figuren an der Achse spiegeln, Weihnachtsmotive, winterliche Motive
Figuren an der Achse spiegeln, Weihnachtsmotive, winterliche Motive
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bayern
536 KB
536 KB
Rechnen mit Geld, Körper spiegeln, Achsensymmetrie, Euro und Cent, Geld
Mathematik: Wiederholung der Themen Achsensymmetrie und Geld (Euro und Cent) Symmetrieachsen einzeichnen, Figuren spiegeln, mit Geld rechnen
Mathematik: Wiederholung der Themen Achsensymmetrie und Geld (Euro und Cent) Symmetrieachsen einzeichnen, Figuren spiegeln, mit Geld rechnen
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Lehrkräfte (w/m/d) für Mathematik, Chemie und Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
39 KB
39 KB
Kreis und Zirkel, Kreis, kreismuster, Zirkel, zirkelmuster
Kreismuster übertragen
Kreismuster übertragen
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Bayern
28 KB
28 KB
Bilder vervollständigen, Achsensymmetrie, Spiegeln an mehreren Achsen, Symmetrieachse
Achsensymmetrie: Spiegeln an mehreren Achsen
Achsensymmetrie: Spiegeln an mehreren Achsen
Mathematik Kl. 7, Realschule, Hessen
87 KB
87 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Mathematik
, Mathematik
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
6 KB
6 KB
Methode: Sachrechnen
Rechengeschichte, Sachrechnen
Rechengeschichte, Sachrechnen
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
18 KB
Methode: Stillarbeit/Klausur - Arbeitszeit: 45 min
, Bernoulli-Kette, Konfidenzintervall
Verschiedene Bereiche der Stochastik (u.a. Bernoulliexperiment, Konfidenzintervalle) werden an einem Beispiel "In jeden 7. Ei ..." untersucht.
, Bernoulli-Kette, Konfidenzintervall
Verschiedene Bereiche der Stochastik (u.a. Bernoulliexperiment, Konfidenzintervalle) werden an einem Beispiel "In jeden 7. Ei ..." untersucht.
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
186 KB
186 KB
Methode: Übungsaufgaben - Arbeitszeit: 45 min
, Ganzrationale Funktionen, Koeffizientenvergleich, Linearfaktorzerlegung, Nullstelle, Polynom, Polynomdivision, vielfache Nullstellen
Aufgaben zur Linearfaktorzerlegung mittels Koeffizientenvergleich oder Polynomdivision
, Ganzrationale Funktionen, Koeffizientenvergleich, Linearfaktorzerlegung, Nullstelle, Polynom, Polynomdivision, vielfache Nullstellen
Aufgaben zur Linearfaktorzerlegung mittels Koeffizientenvergleich oder Polynomdivision
Mathematik Kl. B1, Berufliche Schulen, Hessen
46 KB
46 KB
Gleichungen lösen
Arbeitsblatt zum Lösen von Gleichungen
Arbeitsblatt zum Lösen von Gleichungen
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Hessen
2,96 MB
2,96 MB
Division, Förderschule, Lösungen
Mathematik Kl. 6, Förderschule, Hessen
2,96 MB
2,96 MB
Division Förderschule
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
267 KB
267 KB
Arbeitszeit: 20 min
Hunderterraum, Zauberquadrate
Wie verändert sich die Zauberzahl wenn wir das Zauberquadrat multiplakativ sowie additiv verändern?
Hunderterraum, Zauberquadrate
Wie verändert sich die Zauberzahl wenn wir das Zauberquadrat multiplakativ sowie additiv verändern?
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
