Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Containment-Politik, Kalter Krieg, Truman Doktrin
Arbeitsblatt mit Internetrecherche zur Truman-Doktrin. Selbständige Erarbeitung der Intention, Ziele und Wirkung der Truman-Doktrin. Folgen für die Beziehung zwischen USA und SU.
Containment-Politik, Kalter Krieg, Truman Doktrin
Arbeitsblatt mit Internetrecherche zur Truman-Doktrin. Selbständige Erarbeitung der Intention, Ziele und Wirkung der Truman-Doktrin. Folgen für die Beziehung zwischen USA und SU.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Kalter Krieg, Containment-Politik, Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
Arbeitsblatt mit Rechercheaufgabe / Aktivierung des Allgemeinwissens zu den Systemgegensätzen zwischen USA und SU mit Fokus auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Bewertung und Folge dieser Unterschiede für die Beziehung zwischen beiden Staaten.
Kalter Krieg, Containment-Politik, Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
Arbeitsblatt mit Rechercheaufgabe / Aktivierung des Allgemeinwissens zu den Systemgegensätzen zwischen USA und SU mit Fokus auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Bewertung und Folge dieser Unterschiede für die Beziehung zwischen beiden Staaten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Alleinvertretungsanspruch, Hallstein-Doktrin, Magnettheorie, Deutsch-deutsches Verhältnis
Internetrecherche zur Ära Adenauer mit Fokus auf Magnettheorie, Westpolitik, Innenpolitik (Wirtschaftswunder) und Alleinvertretungsanspruch der BRD (Hallstein-Doktrin)
Alleinvertretungsanspruch, Hallstein-Doktrin, Magnettheorie, Deutsch-deutsches Verhältnis
Internetrecherche zur Ära Adenauer mit Fokus auf Magnettheorie, Westpolitik, Innenpolitik (Wirtschaftswunder) und Alleinvertretungsanspruch der BRD (Hallstein-Doktrin)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Satelittenstaaten, Verständigungspolitik
Arbeitsblatt zum Thema Auflösung des Ostblocks. Wichtige Begriffe (Perestroika, Glasnost, ...) werden geklärt und die Gründe für die Auflösung des Ostblocks erarbeitet. Hinführung zum Zusammenbruch der Sowjetunion.
Satelittenstaaten, Verständigungspolitik
Arbeitsblatt zum Thema Auflösung des Ostblocks. Wichtige Begriffe (Perestroika, Glasnost, ...) werden geklärt und die Gründe für die Auflösung des Ostblocks erarbeitet. Hinführung zum Zusammenbruch der Sowjetunion.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Methode: Recherche, Filmanalyse - Arbeitszeit: 45 min
Führerprinzip, Nationalsozialismus, Antisemitismus
Arbeitsblatt zum Nationalsozialismus mit Analyse einer Filmszene aus "Hitler - Aufstieg des Bösen", Machtsymbole Hitlers (Hakenkreuz, Hitlerbart)
Führerprinzip, Nationalsozialismus, Antisemitismus
Arbeitsblatt zum Nationalsozialismus mit Analyse einer Filmszene aus "Hitler - Aufstieg des Bösen", Machtsymbole Hitlers (Hakenkreuz, Hitlerbart)
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Antisemitismus, Rassenlehre, Führerprinzip, Ermächtigungsgesetz, Nationalsozialismus
Arbeitsblatt bilingual zum Nationalsozialismus. MC Aufgabe, definitions, sprachlich weniger Anspruchsvoll, Diskussionsaufgabe
Antisemitismus, Rassenlehre, Führerprinzip, Ermächtigungsgesetz, Nationalsozialismus
Arbeitsblatt bilingual zum Nationalsozialismus. MC Aufgabe, definitions, sprachlich weniger Anspruchsvoll, Diskussionsaufgabe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Arbeitszeit: 45 min
EG, EU, Europa, Maastricht-Verträge
Arbeitsblatt zur Gründungsgeschichte und Prinzipien der EU. Nutzbar für den Online-Unterricht
EG, EU, Europa, Maastricht-Verträge
Arbeitsblatt zur Gründungsgeschichte und Prinzipien der EU. Nutzbar für den Online-Unterricht
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Friedliche Revolution in der DDR
Gruppenarbeit: Verschiedene Gesellschaftskreise der DDR über die Zukunft der DDr nach dem Mauerfall
, Friedliche Revolution in der DDR
Gruppenarbeit: Verschiedene Gesellschaftskreise der DDR über die Zukunft der DDr nach dem Mauerfall
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Gründung Roms, Punische Kriege
Arbeitsblatt zur Entstehung des Römischen Reiches von 700 v. Chr. bis 100 n. Chr., Ausbreitung Roms durch die Punischen Kriege im Mittelmeerraum bis zum Weltreich. Bilinguale Didaktik über grafische Darstellung und Sprachmittlung.
Gründung Roms, Punische Kriege
Arbeitsblatt zur Entstehung des Römischen Reiches von 700 v. Chr. bis 100 n. Chr., Ausbreitung Roms durch die Punischen Kriege im Mittelmeerraum bis zum Weltreich. Bilinguale Didaktik über grafische Darstellung und Sprachmittlung.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Methode: Schülerdiskussion
Kalter Krieg, Kuba
Kubakrise und die verschiedenen Optionen, die Kennedy während der Krise hatte. Die Schüler diskutieren in Gruppen, welche der 3 Optionen die Beste ist (4. Möglichkeit durch Schüler). Zuvor werden pro und contra der jeweiligen Option diskutiert.
Kalter Krieg, Kuba
Kubakrise und die verschiedenen Optionen, die Kennedy während der Krise hatte. Die Schüler diskutieren in Gruppen, welche der 3 Optionen die Beste ist (4. Möglichkeit durch Schüler). Zuvor werden pro und contra der jeweiligen Option diskutiert.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 30 min
Novemberrevolution, Weimarer Republik, political uprisings
Arbeitsblatt für die AS (bilingual) zum Thema "Challanges to the Weimar Republic". Textproduktion, MC und definitions
Novemberrevolution, Weimarer Republik, political uprisings
Arbeitsblatt für die AS (bilingual) zum Thema "Challanges to the Weimar Republic". Textproduktion, MC und definitions
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Napoleon
Quellenanalyse zu Napoleon mit anschließender Urteilsbildung: Napoleon - guter Herrscher oder Tyrann?
Napoleon
Quellenanalyse zu Napoleon mit anschließender Urteilsbildung: Napoleon - guter Herrscher oder Tyrann?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Frondienste, Grundherrschaft, cruck house
Arbeitsblatt zum eigenständigen Erarbeiten eines mittelalterlichen Farmhauses und dessen Merkmale sowie Lebensumstände
Frondienste, Grundherrschaft, cruck house
Arbeitsblatt zum eigenständigen Erarbeiten eines mittelalterlichen Farmhauses und dessen Merkmale sowie Lebensumstände
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Arbeitszeit: 45 min
griechische Götter
Arbeitsblatt für die Arbeitsstunde zu Griechische Götter. Eigenständiges Arbeiten mit Quellen- und Bildmaterial.
griechische Götter
Arbeitsblatt für die Arbeitsstunde zu Griechische Götter. Eigenständiges Arbeiten mit Quellen- und Bildmaterial.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
42 KB
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Absolutismus, Ludwig XIV, Sonnenkönig
Die SuS lernen die 5 Säulen des Absolutismus kennen.
Die SuS lernen die 5 Säulen des Absolutismus kennen.
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
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Methode: Sicherung
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
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Weimarer Verfassung
Arbeitsblatt zum Ost - West Gegensatz im gesellschaftlichen politischen und wirtschaftlichen Bereich
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern
24 KB
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Koexistenz, Kalter Krieg
Die Schülerinnen und Schüler füllen stichpunktartig die Unterschiede zwischen den Systemen der USA (stellvertretend für den Westen) und der UdSSR aus.
Die Schülerinnen und Schüler füllen stichpunktartig die Unterschiede zwischen den Systemen der USA (stellvertretend für den Westen) und der UdSSR aus.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
161 KB
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Napoleon, Russlandfeldzug
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
394 KB
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Wer herrscht im Mittelalter, Lehnswesen
