Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Deutsch-deutsches Verhältnis, Neue Ostpolitik, Ostverträge
Arbeitsblatt mit Internetrecherche zur Annäherungspolitik/Ostpolitik unter Willy Brandt ab 1969/70. Lückentext und Tabelle zum gezielten Erarbeiten von wichtigen Fakten und Ereignissen (Ostverträge, Grundlagenvertrag BRD/DDR)
Deutsch-deutsches Verhältnis, Neue Ostpolitik, Ostverträge
Arbeitsblatt mit Internetrecherche zur Annäherungspolitik/Ostpolitik unter Willy Brandt ab 1969/70. Lückentext und Tabelle zum gezielten Erarbeiten von wichtigen Fakten und Ereignissen (Ostverträge, Grundlagenvertrag BRD/DDR)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung der Gruppenarbeit zu den Goldenen Zwanziger mit 4 verschiedenen Themen (Medien, ArbeiterInnen, Neue Frau und Wissenschaft und Technologie). Abschließende Bewertung der Goldenen Zwanziger und Urteilsbildung
Goldene Zwanziger, Weimarer Republik
Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung der Gruppenarbeit zu den Goldenen Zwanziger mit 4 verschiedenen Themen (Medien, ArbeiterInnen, Neue Frau und Wissenschaft und Technologie). Abschließende Bewertung der Goldenen Zwanziger und Urteilsbildung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Vietnam, Kalter Krieg, Stellvertreterkriege
Arbeitsblatt als Übersicht zum Vietnamkrieg. Erarbeitet werden die geographischen Gebiete anhand einer selbst erstellten Karte Vietnams, Gründe für den Vietnamkrieg und Vorgeschichte des Vietcongs.
Vietnam, Kalter Krieg, Stellvertreterkriege
Arbeitsblatt als Übersicht zum Vietnamkrieg. Erarbeitet werden die geographischen Gebiete anhand einer selbst erstellten Karte Vietnams, Gründe für den Vietnamkrieg und Vorgeschichte des Vietcongs.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Containment-Politik, Kalter Krieg, Truman Doktrin
Arbeitsblatt mit Internetrecherche zur Truman-Doktrin. Selbständige Erarbeitung der Intention, Ziele und Wirkung der Truman-Doktrin. Folgen für die Beziehung zwischen USA und SU.
Containment-Politik, Kalter Krieg, Truman Doktrin
Arbeitsblatt mit Internetrecherche zur Truman-Doktrin. Selbständige Erarbeitung der Intention, Ziele und Wirkung der Truman-Doktrin. Folgen für die Beziehung zwischen USA und SU.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
72 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Kalter Krieg, Containment-Politik, Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
Arbeitsblatt mit Rechercheaufgabe / Aktivierung des Allgemeinwissens zu den Systemgegensätzen zwischen USA und SU mit Fokus auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Bewertung und Folge dieser Unterschiede für die Beziehung zwischen beiden Staaten.
Kalter Krieg, Containment-Politik, Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
Arbeitsblatt mit Rechercheaufgabe / Aktivierung des Allgemeinwissens zu den Systemgegensätzen zwischen USA und SU mit Fokus auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Bewertung und Folge dieser Unterschiede für die Beziehung zwischen beiden Staaten.
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Methode: Recherche - Arbeitszeit: 45 min
Alleinvertretungsanspruch, Hallstein-Doktrin, Magnettheorie, Deutsch-deutsches Verhältnis
Internetrecherche zur Ära Adenauer mit Fokus auf Magnettheorie, Westpolitik, Innenpolitik (Wirtschaftswunder) und Alleinvertretungsanspruch der BRD (Hallstein-Doktrin)
Alleinvertretungsanspruch, Hallstein-Doktrin, Magnettheorie, Deutsch-deutsches Verhältnis
Internetrecherche zur Ära Adenauer mit Fokus auf Magnettheorie, Westpolitik, Innenpolitik (Wirtschaftswunder) und Alleinvertretungsanspruch der BRD (Hallstein-Doktrin)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Satelittenstaaten, Verständigungspolitik
Arbeitsblatt zum Thema Auflösung des Ostblocks. Wichtige Begriffe (Perestroika, Glasnost, ...) werden geklärt und die Gründe für die Auflösung des Ostblocks erarbeitet. Hinführung zum Zusammenbruch der Sowjetunion.
Satelittenstaaten, Verständigungspolitik
Arbeitsblatt zum Thema Auflösung des Ostblocks. Wichtige Begriffe (Perestroika, Glasnost, ...) werden geklärt und die Gründe für die Auflösung des Ostblocks erarbeitet. Hinführung zum Zusammenbruch der Sowjetunion.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Methode: Recherche, Filmanalyse - Arbeitszeit: 45 min
Führerprinzip, Nationalsozialismus, Antisemitismus
Arbeitsblatt zum Nationalsozialismus mit Analyse einer Filmszene aus "Hitler - Aufstieg des Bösen", Machtsymbole Hitlers (Hakenkreuz, Hitlerbart)
Führerprinzip, Nationalsozialismus, Antisemitismus
Arbeitsblatt zum Nationalsozialismus mit Analyse einer Filmszene aus "Hitler - Aufstieg des Bösen", Machtsymbole Hitlers (Hakenkreuz, Hitlerbart)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Antisemitismus, Rassenlehre, Führerprinzip, Ermächtigungsgesetz, Nationalsozialismus
Arbeitsblatt bilingual zum Nationalsozialismus. MC Aufgabe, definitions, sprachlich weniger Anspruchsvoll, Diskussionsaufgabe
Antisemitismus, Rassenlehre, Führerprinzip, Ermächtigungsgesetz, Nationalsozialismus
Arbeitsblatt bilingual zum Nationalsozialismus. MC Aufgabe, definitions, sprachlich weniger Anspruchsvoll, Diskussionsaufgabe
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Arbeitszeit: 45 min
EG, EU, Europa, Maastricht-Verträge
Arbeitsblatt zur Gründungsgeschichte und Prinzipien der EU. Nutzbar für den Online-Unterricht
EG, EU, Europa, Maastricht-Verträge
Arbeitsblatt zur Gründungsgeschichte und Prinzipien der EU. Nutzbar für den Online-Unterricht
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Gymnasial- und Oberschullehrer (m/w/d) gesucht
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Friedliche Revolution in der DDR
Gruppenarbeit: Verschiedene Gesellschaftskreise der DDR über die Zukunft der DDr nach dem Mauerfall
, Friedliche Revolution in der DDR
Gruppenarbeit: Verschiedene Gesellschaftskreise der DDR über die Zukunft der DDr nach dem Mauerfall
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
30 KB
Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Gründung Roms, Punische Kriege
Arbeitsblatt zur Entstehung des Römischen Reiches von 700 v. Chr. bis 100 n. Chr., Ausbreitung Roms durch die Punischen Kriege im Mittelmeerraum bis zum Weltreich. Bilinguale Didaktik über grafische Darstellung und Sprachmittlung.
Gründung Roms, Punische Kriege
Arbeitsblatt zur Entstehung des Römischen Reiches von 700 v. Chr. bis 100 n. Chr., Ausbreitung Roms durch die Punischen Kriege im Mittelmeerraum bis zum Weltreich. Bilinguale Didaktik über grafische Darstellung und Sprachmittlung.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Methode: Schülerdiskussion
Kalter Krieg, Kuba
Kubakrise und die verschiedenen Optionen, die Kennedy während der Krise hatte. Die Schüler diskutieren in Gruppen, welche der 3 Optionen die Beste ist (4. Möglichkeit durch Schüler). Zuvor werden pro und contra der jeweiligen Option diskutiert.
Kalter Krieg, Kuba
Kubakrise und die verschiedenen Optionen, die Kennedy während der Krise hatte. Die Schüler diskutieren in Gruppen, welche der 3 Optionen die Beste ist (4. Möglichkeit durch Schüler). Zuvor werden pro und contra der jeweiligen Option diskutiert.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 30 min
Novemberrevolution, Weimarer Republik, political uprisings
Arbeitsblatt für die AS (bilingual) zum Thema "Challanges to the Weimar Republic". Textproduktion, MC und definitions
Novemberrevolution, Weimarer Republik, political uprisings
Arbeitsblatt für die AS (bilingual) zum Thema "Challanges to the Weimar Republic". Textproduktion, MC und definitions
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Napoleon
Quellenanalyse zu Napoleon mit anschließender Urteilsbildung: Napoleon - guter Herrscher oder Tyrann?
Napoleon
Quellenanalyse zu Napoleon mit anschließender Urteilsbildung: Napoleon - guter Herrscher oder Tyrann?
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Deutsch-, Politik-, Musik-, und/oder Geschichtelehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Frondienste, Grundherrschaft, cruck house
Arbeitsblatt zum eigenständigen Erarbeiten eines mittelalterlichen Farmhauses und dessen Merkmale sowie Lebensumstände
Frondienste, Grundherrschaft, cruck house
Arbeitsblatt zum eigenständigen Erarbeiten eines mittelalterlichen Farmhauses und dessen Merkmale sowie Lebensumstände
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Arbeitszeit: 45 min
griechische Götter
Arbeitsblatt für die Arbeitsstunde zu Griechische Götter. Eigenständiges Arbeiten mit Quellen- und Bildmaterial.
griechische Götter
Arbeitsblatt für die Arbeitsstunde zu Griechische Götter. Eigenständiges Arbeiten mit Quellen- und Bildmaterial.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
42 KB
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Absolutismus, Ludwig XIV, Sonnenkönig
Die SuS lernen die 5 Säulen des Absolutismus kennen.
Die SuS lernen die 5 Säulen des Absolutismus kennen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
16 KB
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Methode: Sicherung
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
, Attische Demokratie, Ephialtes, Ergebnissicherung, Kleisthenes, Peisistratos, Solon, Tafelbild
In der Tabelle werden die Ergebnisse der Reformen von Drakon, Solon, der Peisistratiden, Kleisthenes und Ephialtes gegenübergestellt. Leitfrage: Inwieweit können die Regierungsformen aus damaliger und heutiger Sicht als demokratisch gesehen werden?
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
86 KB
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Weimarer Verfassung
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Lehrerin (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
