Unterrichtsmaterial: Liste

Die Germanen aus Sicht der Römer, Quellenarbeit Tacitus

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Antike, Caesar, Germanen, Tacitus
Quellenauswahl aus Tacitus; Geographisches Gesamtbild, Einwohner und die Urgeschichte und Boden und Erzeugnisse.

Sklaverei in der Spätantike, ein sozialer Tod oder ein niedriges gesellschaftliches Image?

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin

517 KB

Ausbeutung, Sklaverei, Spätantike Q1
Die Materialauswahl verfolgt das Ziel, den SuS die Heterogenität der sozialen Schicht der Liberti vor Augen zu führen.

Auswertungstabelle: Die Einigungskriege unter Bismarck

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Bismarck, Einigungskriege, Krieg, Reichsgründung 1871, Vormärz
Die Tabelle auf dem Arbeitsblatt gibt eine Übersicht über die Einigungskriege vor 1870/71 und kann mit quasi jedem Schulbuch erarbeitet werden.

War die Niederschlagung des Herero-Aufstandes ein Völkermord?

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

41 KB

Methode: Gruppenarbeit
, Herero, Herero-Aufstand, Imperialismus, Völkermord
Anhand der UN-Völkermordkonvetion sollen die SuS Argumente für und gegen eine Anerkennung der Niederschlagung des Herero-Aufstandes als Völkermord herausarbeiten

Wirtschaft in den Westzonen

Geschichte Kl. 10, Realschule, Bayern

301 KB

BRD, Bizone, Marshallplan, Trizone, Währungsreform

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Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Wandel vom religiösen Menschenbild zum neuen Menschenbild

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

249 KB

Leonardo da Vinci
Wandel vom religiösen Menschenbild zum neuen Menschenbild

Wandel des Weltbildes

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

237 KB

Weltbilder
Wandel vom geozentrischen zum heliozentrischen Weltbild - Warum war die Kirche gegen die neuen Erkenntnisse von Galileo Galilei?

Wir wussten von Nichts - Vergangenheitsbewältigungs-Mechanismen der Deutschen nach dem 2. Weltkrieg

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

33 KB

Dönitz, Nationalsozialismus, Stunde Null, Vergangenheitsbewältigung, Weizsäcker
Fünf zusammengekürzte Texte als Diskussionsgrundlage: Wie viel konnten/ mussten die Deutschen über die Taten während des Zweiten Weltkrieges wissen?

Pyramidenbau

Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg

24 KB

Vergleichstabelle zum Pyramidenbau
Vergleichstabelle: Arbeiter - Pharao - Wissenschaftler

Pyramidenbau 2. Arbeitsblatt

Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg

77 KB

Pyramidenbau - Wissenschaft

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Freie Schule Glonntal 85625 Baiern

Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Ägypten Pyramidenbau

Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg

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Pyramidenbau
3 Arbeitsblätter Thema Pyramidenbau

Tafelbild. Wie ist der Wahlerfolg der NSDAP zu erklären

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

44 KB

Methode: Tafelbild zum Wahlerfolg der NSDAP, Ende der Weimarer Republik
, NSDAP Wahl, Scheitern der Weimarer Republik
Voraussetzungen und Wahlkampftaktik der NSDAP müssen erarbeitet werden. Tafelbilöd kann so aussehen.

französischer Imperialismus. Rechtfertigung der imperialien Ausdehnung von Gabriel Hanotaux

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

30 KB

Arbeitszeit: 45 min
, Frankreich, Imperialismus

Die geheimnisvollen Pyramiden - Theorien zum Bau

Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

34 KB

Altes Ägypten, Pyramiden, Pyramidenbau, Urteilskompetenz, verschiedene Theorien, Ägypten
Pyramidenbau, Darstellung von drei verschiedenen Theorien, Schulung der Urteilskompetenz durch Entscheidung, welche Theorie am sinnvollsten für SuS erscheint.

Schwächen der Weimarer Verfassung - Rollenspiel zu Notverordnungen und Volksentscheiden

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

749 KB

Methode: Rollenspiel, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min - Zielgruppe: stärkere 9. Klassen, auch für Oberstufe möglich
, Gruppenarbeit, Parteien, Rollenspiel, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung

Treaty of Versailles Invitation to History, Unit 2: The Weimar Republic (p.20)

Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: bilingualer Geschichtsunterricht
, bilingual history Treaty of Versailles, Treaty of VersaillesThe Weimar Republic
Hausaufgabenüberprüfung / Test zu Invitation to History, Unit 2: The Weimar Republic (p.20)