Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Hitler, Präsidialkabinette und Ernennung Hitlers zum Reichskanzler, Reichskanzler, Scheitern der Weimarer Republik
, Hitler, Präsidialkabinette und Ernennung Hitlers zum Reichskanzler, Reichskanzler, Scheitern der Weimarer Republik
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
888 KB
888 KB
Methode: Übungsfragen mit Lernzielkontrolle
, Faschismus, Nazionalsozialismus, UNO, Widerstand NS-Diktatur, Zweiter Weltkrieg
Faschismus bis Ende des 2. WK: Begriffe, Abläufe, Ende, Aufarbeitung
, Faschismus, Nazionalsozialismus, UNO, Widerstand NS-Diktatur, Zweiter Weltkrieg
Faschismus bis Ende des 2. WK: Begriffe, Abläufe, Ende, Aufarbeitung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
237 KB
1. Weltkrieg, Deutsches Kaiserreich, Geschichte
Quellen bzgl. der Auswirkungen der neuen Waffen auf die Soldaten hatten
Quellen bzgl. der Auswirkungen der neuen Waffen auf die Soldaten hatten
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Frühe Neuzeit Entdecker
Im Mystery lernen Schüler:innen Gaspar de Carvajal kennen. Sie bekommen Informationen zu seinen Berichten, ihrer Rezeption und neueren Forschungsfunden, die sie in für sich sinnvoller Weise strukturieren sollen um den Wahrheitsgehalt zu bewerten.
, Frühe Neuzeit Entdecker
Im Mystery lernen Schüler:innen Gaspar de Carvajal kennen. Sie bekommen Informationen zu seinen Berichten, ihrer Rezeption und neueren Forschungsfunden, die sie in für sich sinnvoller Weise strukturieren sollen um den Wahrheitsgehalt zu bewerten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
248 KB
Altes Ägypten, Götter, Klasse 6, Ägypten, Ägyptische Götter
Arbeitsteilig werden mit dem Arbeitsblatt die wichtigsten ägyptischen Götter erarbeitet und ihre zentralen Eigenschaften tabellarisch festgehalten.
Arbeitsteilig werden mit dem Arbeitsblatt die wichtigsten ägyptischen Götter erarbeitet und ihre zentralen Eigenschaften tabellarisch festgehalten.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
22 KB
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MfS, Staatssicherheit, Wolf Biermann
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Interpretation
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
72 KB
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Deutsche Revolution, Revolution 1848
Aufgaben zu den Ursachen und Forderungen der Revolution von 1848/49
Aufgaben zu den Ursachen und Forderungen der Revolution von 1848/49
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
74 KB
74 KB
Deutsche Revolution, Revolution 1848/49
Ursachen und Forderungen der Revolution von 1848/49
Ursachen und Forderungen der Revolution von 1848/49
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Problematische und demokratische Aspekte der Verfassung werden analysiert
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Problematische und demokratische Aspekte der Verfassung werden analysiert
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
23 KB
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Kalter Krieg, Konflikte, Koreakrieg, Kuba-Krise, Vietnamkrieg
Die SuS füllen die Tabelle zu den verschiedenen Konflikten des Kalten Krieges aus und haben eine Übersicht, anhand Gemeinsamkeiten und Unterschiede festgestellt werden können.
Die SuS füllen die Tabelle zu den verschiedenen Konflikten des Kalten Krieges aus und haben eine Übersicht, anhand Gemeinsamkeiten und Unterschiede festgestellt werden können.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
381 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Geschichte, Imperialismus, Kongo-Konferenz
Kongo-Konferenz Infoblatt zum historischen Kontext
, Geschichte, Imperialismus, Kongo-Konferenz
Kongo-Konferenz Infoblatt zum historischen Kontext
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Imperialismus, Kolonialismus, Rassismus
Fragen zu dem Erklärvudeo Imperialismus von Mr.Wissen2Go
Fragen zu dem Erklärvudeo Imperialismus von Mr.Wissen2Go
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
841 KB
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Ende Weimarer Republik, Scheitern der Weimarer Republik, Weimar, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise
Sammlung von Fragen zum Erklärvideo von Mr.Wissen2Go zur Weltwirtschaftskrise
Sammlung von Fragen zum Erklärvideo von Mr.Wissen2Go zur Weltwirtschaftskrise
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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belastung weimar, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik
Sammlung mit Informationen zu den inneren und äußeren Belastungen der Weimarer Republik, als Lernblatt für die SuS oder Zusammenfassung/Wiederholung
Sammlung mit Informationen zu den inneren und äußeren Belastungen der Weimarer Republik, als Lernblatt für die SuS oder Zusammenfassung/Wiederholung
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Erziehung im Nationalsozialismus, Fachbegriffe, Nationalsozialismus
Eine Tabelle für Vorträge/Errbeitung von verwendeten Begriffen im Nationalsozialismus/durch die Nationalsozialisten.
Eine Tabelle für Vorträge/Errbeitung von verwendeten Begriffen im Nationalsozialismus/durch die Nationalsozialisten.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Dschihad, islamische Welt
Der Begriff Dschihad meint in seinem Wortursprung keine terroristische oder kriegerische Handlung, sondern eine große innere Anstrengung.
Der Begriff Dschihad meint in seinem Wortursprung keine terroristische oder kriegerische Handlung, sondern eine große innere Anstrengung.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
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Karikatur Analyse Methodisches Arbeiten
Wie analysiere ich eine Karikatur? Schritt für Schritt Hilfestellung
Wie analysiere ich eine Karikatur? Schritt für Schritt Hilfestellung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB
426 KB
Revolution 1848 Ablehnung der Kaiserkrone Karikatur Quellen
Analyse der Karikatur von Isidor Popper zur Ablehnung der Kaiserkrone durch den preußischen König Friedrich Wilhelm IV
Analyse der Karikatur von Isidor Popper zur Ablehnung der Kaiserkrone durch den preußischen König Friedrich Wilhelm IV
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
797 KB
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Reichseinigung Preußen Bismarck
Deutsches Kaiserreich Reichseinigungskriege
Deutsches Kaiserreich Reichseinigungskriege
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Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
