Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
23 KB
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Vormärz, Wartburgfest
Arbeitsblatt mit Zeitungsartikel zum Wartburgfest. Methode Textanalyse.
Arbeitsblatt mit Zeitungsartikel zum Wartburgfest. Methode Textanalyse.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
26 KB
26 KB
Karlsbader Beschlüsse, Vormärz
Ausgewählte und gekürzte Passagen aus den Karslbader Beschlüssen mit Arbeitsaufträgen.
Ausgewählte und gekürzte Passagen aus den Karslbader Beschlüssen mit Arbeitsaufträgen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
977 KB
977 KB
Deportationen, Holocaust
Thematisiert werden die Deportationen in Frankfurt (exemplarisch)
Thematisiert werden die Deportationen in Frankfurt (exemplarisch)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
137 KB
137 KB
Mittelalter, soziale Mobilität, Stadt, Stadtrechte
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
47 KB
Investiturstreit, Mittelalter
In einer Doppelstunde wird das Thema des Investiturstreits behandelt.
In einer Doppelstunde wird das Thema des Investiturstreits behandelt.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
294 KB
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allmächtiger Herrscher, Friedrich Barbarossa, fürst, Heinrich der Löwe, Kaiser, Konsensuale Herrschaft, König, Königsherrschaft, Mittelalter, Mittelalter, mittelalterliche Herrschaft
AB über den vermuteten Kniefall Barbarossas vor HEinrich dem Löwen
AB über den vermuteten Kniefall Barbarossas vor HEinrich dem Löwen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,90 MB
3,90 MB
allmächtiger Herrscher, Fürsten, Herrschaft, Kaiser, König, Königsherrschaft, Mittelalter, mittelalterliche Herrschaft
AB aus SuS-Diagnosen: WIe stelle ich mir Herrschaft im MIttelalter vor
AB aus SuS-Diagnosen: WIe stelle ich mir Herrschaft im MIttelalter vor
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
120 KB
120 KB
Ablassbrief, Ablasshandel
Arbeitsblatt zum Ablasshandel SuS sollen vorab den Text lesen (GL Buch Gesellschaft bewusst) und im Anschluss "Verlaufstexte" zu Ablassbrifen selber entwickeln.
Arbeitsblatt zum Ablasshandel SuS sollen vorab den Text lesen (GL Buch Gesellschaft bewusst) und im Anschluss "Verlaufstexte" zu Ablassbrifen selber entwickeln.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
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Lösung Soziale Frage, Sozialgesetzgebung
Arbeitsblatt Sozialgesetzgebung und Motive Bismarcks anhand zweiter Quellen als Sprinteraufgabe
Arbeitsblatt Sozialgesetzgebung und Motive Bismarcks anhand zweiter Quellen als Sprinteraufgabe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
40 KB
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Ständeordnung
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
366 KB
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Hieroglyphen
Die SuS können mit Hilfe eines Hieroglyphenalphabetes ihren Namen schreiben lernen
Die SuS können mit Hilfe eines Hieroglyphenalphabetes ihren Namen schreiben lernen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Erfahrungsbericht, Erziehung im Nationalsozialismus
Erfahrungsberichte von Jugendlichen aus der NS-Zeit (Original-Quellen!)
Erfahrungsberichte von Jugendlichen aus der NS-Zeit (Original-Quellen!)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
350 KB
Erziehung im Nationalsozialismus, Nationalsozialismus, Schule
Lückentext zur Schule im Nationalsozialismus mit Lösung
Lückentext zur Schule im Nationalsozialismus mit Lösung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Erziehung im Nationalsozialismus, Nationalsozialismus
Kindheit und Jugend in der NS-Zeit am Beispiel einer Hitler-Rede erarbeiten und mit Erfahrungen der Jugendlichen kontrastieren
Kindheit und Jugend in der NS-Zeit am Beispiel einer Hitler-Rede erarbeiten und mit Erfahrungen der Jugendlichen kontrastieren
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
41 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Französische Revolution
Die Schüler sollen die Ereignisse, die zur Französischen Revolution führten kennenlernen und in eine chronologische Reihenfolge bringen können.
Französische Revolution
Die Schüler sollen die Ereignisse, die zur Französischen Revolution führten kennenlernen und in eine chronologische Reihenfolge bringen können.
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
869 KB
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8 Klasse, Absolutismus Frankreich, Geschichte, Ludwig XIV, Sonnenkönig
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
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Christoph Kolumbus, de Bry, Frühe Neuzeit
Der Kupferstich de Brys zeigt die „Landung des Kolumbus in der Neuen Welt“. Wie de Bry 100 Jahre später über die indigene Bevölkerung gedacht hat, wissen wir nicht, können es aber rekonstruieren.
Der Kupferstich de Brys zeigt die „Landung des Kolumbus in der Neuen Welt“. Wie de Bry 100 Jahre später über die indigene Bevölkerung gedacht hat, wissen wir nicht, können es aber rekonstruieren.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Lied, Rheinkrise, Rheinlied
Analyse der Rheinkrise am Beispiel des "Rheinlied"
Analyse der Rheinkrise am Beispiel des "Rheinlied"
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: arbeitsteilige Partnerarbeit
, Erfolg, Märzrevolution, Scheitern
Zwei Historikerurteile von Nipperdey und Wehler zu Erfolg und Scheitern der Märzrevolution
, Erfolg, Märzrevolution, Scheitern
Zwei Historikerurteile von Nipperdey und Wehler zu Erfolg und Scheitern der Märzrevolution
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
426 KB
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Priester im Alten Ägypten, Tempel, Tempel Priester Altes Ägypten
Rekonstruktionszeichnung eines Tempels beschriften; kreative Schreibaufgabe: ein Tag als altägyptischer Priester
Rekonstruktionszeichnung eines Tempels beschriften; kreative Schreibaufgabe: ein Tag als altägyptischer Priester
