Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
164 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 1. Weltkrieg, Ostfront, Schlacht bei Verdun und Tannenberg, Schlieffenpaln, Schützengraben, Stellungskrieg und Materialschlachten, Verlauf, Westfront
Partnerarbeit zum Verlauf des 1. Weltkrieges mit der Problemfrage "Kann Deutschland mit dem Schlieffenplan gewinnen?". Hierzu lesen die Schüler arbeitteilig Textes zum Kriegsverlauf an der West- und Ostfront bis 1917.
, 1. Weltkrieg, Ostfront, Schlacht bei Verdun und Tannenberg, Schlieffenpaln, Schützengraben, Stellungskrieg und Materialschlachten, Verlauf, Westfront
Partnerarbeit zum Verlauf des 1. Weltkrieges mit der Problemfrage "Kann Deutschland mit dem Schlieffenplan gewinnen?". Hierzu lesen die Schüler arbeitteilig Textes zum Kriegsverlauf an der West- und Ostfront bis 1917.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Goebbels, NS-Propaganda, redeanalyse
Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Untersuchung von Goebbels Sportpalastrede 1943
Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Untersuchung von Goebbels Sportpalastrede 1943
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
178 KB
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Methode: Quellenkritik - Arbeitszeit: 30 min
, Relevanz, Sprachanalyse, Sprache, Wannsee, Wannseekonferenz
, Relevanz, Sprachanalyse, Sprache, Wannsee, Wannseekonferenz
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
68 KB
68 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Ablasshandel, Reformation, Tetzel
Partnerarbeit zu einer Quellenanalyse bezogen auf die Rechtfertigung des Ablasshandels durch Tetzel
, Ablasshandel, Reformation, Tetzel
Partnerarbeit zu einer Quellenanalyse bezogen auf die Rechtfertigung des Ablasshandels durch Tetzel
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
66 KB
66 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Afrika, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialpolitik
Quellenarbeit zu den Folgen der Kolonialpolitik auf Afrika anhand von Auszügen von Ali A. Mazrui
, Afrika, Imperialismus, Kolonialisierung, Kolonialpolitik
Quellenarbeit zu den Folgen der Kolonialpolitik auf Afrika anhand von Auszügen von Ali A. Mazrui
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Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Konzentrationslager
Erinnerungen an das Konzentrationslager Zeitzeugenberichte
Erinnerungen an das Konzentrationslager Zeitzeugenberichte
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Nationalsozialismus
Wie aus Männern Mörder wurden - die NS-Täter
Wie aus Männern Mörder wurden - die NS-Täter
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Widerstand
jüdischer Widerstand im NS wie haben die Juden Widerstand geleistet?
jüdischer Widerstand im NS wie haben die Juden Widerstand geleistet?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Wannseekonferenz
Die Sprache auf der Wannseekonferenz die dunkle Rhetorik der Nazis
, Wannseekonferenz
Die Sprache auf der Wannseekonferenz die dunkle Rhetorik der Nazis
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Kalter Krieg
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
38 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, 2. Weltkrieg, 8 Mai, 8 Mai 1945, Nationalsozialismus
Material für das Einüben einer historischen Erörterung
, 2. Weltkrieg, 8 Mai, 8 Mai 1945, Nationalsozialismus
Material für das Einüben einer historischen Erörterung
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
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NS-Wirtschaftspolitik
Ein strukturierter und zusammenfassender Text für die Vorbereitung auf eine Klausur zur NS-Wirtschaftspolitik.
Ein strukturierter und zusammenfassender Text für die Vorbereitung auf eine Klausur zur NS-Wirtschaftspolitik.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Eigenständiges Arbeiten / Referate
, Zweiter Weltkrieg
Die SuS sollen sich mit Texten (Links dazu) beschäftigen. Die Themen eignen sich als Referatsschwerpunkte oder als EVA.
, Zweiter Weltkrieg
Die SuS sollen sich mit Texten (Links dazu) beschäftigen. Die Themen eignen sich als Referatsschwerpunkte oder als EVA.
Geschichte Kl. 5, Realschule, Hessen
73 KB
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Alltag, Konflikte, kreativ
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
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Dolchstoßlegende, Hindenburg, Wahlplakate
Die SuS untersuchen mithilfe einer Stellungnahme Hindenburgs zwei Wahlplakate im Zusammenhang mit der Dolchstoßlegende.
Die SuS untersuchen mithilfe einer Stellungnahme Hindenburgs zwei Wahlplakate im Zusammenhang mit der Dolchstoßlegende.
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
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Entführung, Hanns Martin Schleyer, RAF, Terror
Die SuS bearbeiten arbeitsteilig die Entführung Hanns Martin Schleyers durch die RAF. Dabei wird die Person Schleyers, die Forderungen der Entführer, die Symbolik der RAF und Bild- bzw. Videomaterial zur Entführung untersucht.
Die SuS bearbeiten arbeitsteilig die Entführung Hanns Martin Schleyers durch die RAF. Dabei wird die Person Schleyers, die Forderungen der Entführer, die Symbolik der RAF und Bild- bzw. Videomaterial zur Entführung untersucht.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
173 KB
173 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Auslöser, Erster Weltkrieg, Ursachen, Ursachen Erster Weltkrieg
Schüler erarbeiten Ursachen und Auslöser mithilfe eines Verfasstextes und übertragen es in ein Schaubild
, Auslöser, Erster Weltkrieg, Ursachen, Ursachen Erster Weltkrieg
Schüler erarbeiten Ursachen und Auslöser mithilfe eines Verfasstextes und übertragen es in ein Schaubild
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
1,66 MB
1,66 MB
DDR, Volksaufstand 17. Juni 1953
Aufgabenblatt und Übersicht zum Volksaufstand am 17. Juni 1953 in der DDR. Ursachen, Entwicklungen und Folgen erarbeiten
Aufgabenblatt und Übersicht zum Volksaufstand am 17. Juni 1953 in der DDR. Ursachen, Entwicklungen und Folgen erarbeiten
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
737 KB
737 KB
Altes Ägypten, Leben im Jenseits, osiris, Totengericht
Arbeitsblatt zum Totengericht und Leben im Jenseits bei den Alten Ägyptern
Arbeitsblatt zum Totengericht und Leben im Jenseits bei den Alten Ägyptern
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
326 KB
326 KB
6. Klasse, Geschichte, Götter, Ägypten
Erarbeitung eines Steckbriefs zu Göttern im alten Ägypten
Erarbeitung eines Steckbriefs zu Göttern im alten Ägypten
