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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB

Antikes Griechenland, lernlandkarte, Poleis
Eine Lernlandkarte, die die SuS reihenbegleitend ausfüllen.
Eine Lernlandkarte, die die SuS reihenbegleitend ausfüllen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB

Mauerbau
Analyse_Verordnung_DDR_Mauerbau_26. Mai 1952
Analyse_Verordnung_DDR_Mauerbau_26. Mai 1952
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB

Gesellschaft in der DDR, Mauerbau
Analyse_Wenn Leute unser Land verlassen (Oktoberklub 1988)
Analyse_Wenn Leute unser Land verlassen (Oktoberklub 1988)
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
147 KB

England, Parlamentarische Monarchie
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Geschichte des Parlamentarismus von der "Magna Charta" bis zur Etablierung der parlamentarischen Monarchie auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Geschichte des Parlamentarismus von der "Magna Charta" bis zur Etablierung der parlamentarischen Monarchie auseinander.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
102 KB

Aufklärung, Napoleon Bonaparte
Die Schülerinnen und Schüler überprüfen ihr Wissen über Napoleon.
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB

Emser Depesche
Die Emser Depesche(n) mit Vergleichskriterien
Die Emser Depesche(n) mit Vergleichskriterien
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB

Arbeitszeit: 20 min
, Aufklärung
Was ist Aufklärung? Arbeitsblatt mit Erklärtext
, Aufklärung
Was ist Aufklärung? Arbeitsblatt mit Erklärtext
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Absolutismus und Aufklärung
Am Vorabend der Revolution
, Absolutismus und Aufklärung
Am Vorabend der Revolution
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,89 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Aufklärung
Die Aufklärung - der Weg in die Moderne?
, Aufklärung
Die Aufklärung - der Weg in die Moderne?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,27 MB

Arbeitszeit: 60 min
, Absolutismus
Kritik am Absolutismus - Alles Gold, was glänzt? (Arbeitsblatt)
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Kritik am Absolutismus - Alles Gold, was glänzt? (Arbeitsblatt)
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Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
569 KB

Französische Revolution
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
334 KB

BRD, Die frühe Bundesrepublik, Grundgesetz
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB

Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Kolonialismus, Quellenarbeit, Quelleninterpretation
Quellensammlung zum Herausarbeiten des Meinungswechsels des Reichskanzlers aufgrund seiner Angst vor englischer Einflussnahme durch den Kronprinzen (zukünftiger Friedrich III.).
, Bismarck, Kolonialismus, Quellenarbeit, Quelleninterpretation
Quellensammlung zum Herausarbeiten des Meinungswechsels des Reichskanzlers aufgrund seiner Angst vor englischer Einflussnahme durch den Kronprinzen (zukünftiger Friedrich III.).
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB

Große Koalition
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB

Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Brepohl, Rassismus, Ruhrpolen
Auseinandersetzung mit einer Quelle von Brepohl über den "Typus" P. Rassistische Grundannahme als Hindernis jeder Form von Integration.
, Brepohl, Rassismus, Ruhrpolen
Auseinandersetzung mit einer Quelle von Brepohl über den "Typus" P. Rassistische Grundannahme als Hindernis jeder Form von Integration.
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB

Methode: Lernen mit der "Körperliste"
, Altes Ägypten
Die „Körperliste“ soll es des SuS erleichtern, mit Hilfe von 10 Körperpunkten 10 historische Elemente (Fakten, Zusammenhänge) über Ägypten zu lernen
, Altes Ägypten
Die „Körperliste“ soll es des SuS erleichtern, mit Hilfe von 10 Körperpunkten 10 historische Elemente (Fakten, Zusammenhänge) über Ägypten zu lernen
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
47 KB

Lehen, Vasall
Die Schülerinnen und Schüler ergänzen eine Gesellschaftspyramide und beschreiben das Beziehungsverhältnis zwischen Lehnsherren und Vasallen.
Die Schülerinnen und Schüler ergänzen eine Gesellschaftspyramide und beschreiben das Beziehungsverhältnis zwischen Lehnsherren und Vasallen.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
45 KB

Ägypten
Die Schülerinnen und Schüler ergänzen eine Gesellschaftspyramide. Anschließend beschreiben sie die politische Herrschaftsform sowie Gesellschaftsform und erklären die Stellung des Pharaos.
Die Schülerinnen und Schüler ergänzen eine Gesellschaftspyramide. Anschließend beschreiben sie die politische Herrschaftsform sowie Gesellschaftsform und erklären die Stellung des Pharaos.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,86 MB

Methode: 12, 8 - Arbeitszeit: 45 min
, Bismarck, Eisen und Blut, Kaiserproklamation
Es handelt sich um Unterrichtsmaterial zu den Themen Reichsproklamation und der Eisen und Blut politik Bismarcks
, Bismarck, Eisen und Blut, Kaiserproklamation
Es handelt sich um Unterrichtsmaterial zu den Themen Reichsproklamation und der Eisen und Blut politik Bismarcks
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB

Ermächtigungsgesetz, Infektionsgesetz vs Ermächtigungsgesetz, Reichstagsbrand
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Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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