Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Kaiserkrönung, Karl der Große, Multiperspektivität
Darbietung verschiedener Quellen zur Kaiserkrönung Karls des Großen, auf dessen Grundlage die SuS die unterschiedlichen Berichte miteinander vergleichen sollen.
Darbietung verschiedener Quellen zur Kaiserkrönung Karls des Großen, auf dessen Grundlage die SuS die unterschiedlichen Berichte miteinander vergleichen sollen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Arbeit mit der Zeitleiste
, Holocaust, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Zeitleiste
Die Zeitleiste ist mit Hilfe eines Darstellungstextes in einem gängigen Schulbuch zu ergänzen, dazu weiterführende Fragen, die Verantwortlichkeiten und den Beginn des Holocausts thematisieren.
, Holocaust, Judenverfolgung, Nationalsozialismus, Zeitleiste
Die Zeitleiste ist mit Hilfe eines Darstellungstextes in einem gängigen Schulbuch zu ergänzen, dazu weiterführende Fragen, die Verantwortlichkeiten und den Beginn des Holocausts thematisieren.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
322 KB
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Methode: Begleitendes Videomaterial mit QR-Code abrufbar - Arbeitszeit: 30 min
, Geschichte, Mittelalter, Spätantike, Untergang des Römischen Reichs, Völkerwanderung
Unter Zuhilfenahme eines kurzen Lehr-Videos (QR-Code) beantworten die SuS sieben Fragen zum Thema Völkerwanderung. Sie lernen dabei den Begriff einzuordnen, worum es sich dabei handelt und weshalb der strittige Begriff bis heute relevant ist.
, Geschichte, Mittelalter, Spätantike, Untergang des Römischen Reichs, Völkerwanderung
Unter Zuhilfenahme eines kurzen Lehr-Videos (QR-Code) beantworten die SuS sieben Fragen zum Thema Völkerwanderung. Sie lernen dabei den Begriff einzuordnen, worum es sich dabei handelt und weshalb der strittige Begriff bis heute relevant ist.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
367 KB
367 KB
Alleinvertretungsanspruch, Deutsch-deutsches Verhältnis, Hallstein-Doktrin
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
730 KB
730 KB
Alleinvertretungsanspruch, Deutsch-deutsches Verhältnis
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
674 KB
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Methode: Einführung und Übung zum Thema Collage ggf. Auch Quartalsarbeit zu Heartfield - Arbeitszeit: 90 min
, Collage, John Heartfield, kombinatorische Verfahren
Der Arbeitsauftrag kann als einführende Übung zum Thema Collage, aber auch als Quartalsarbeit zu John Heartfield, verwendet werden.
, Collage, John Heartfield, kombinatorische Verfahren
Der Arbeitsauftrag kann als einführende Übung zum Thema Collage, aber auch als Quartalsarbeit zu John Heartfield, verwendet werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
352 KB
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Methode: Liedanalyse
, Kulturnation, Nation, Staatsnation, Vaterland
Liedanalyse "Des Deutschen Vaterland" von Ernst Moritz Arndt und Einordnung in die Begriffe Kultur- und Staatsnation
, Kulturnation, Nation, Staatsnation, Vaterland
Liedanalyse "Des Deutschen Vaterland" von Ernst Moritz Arndt und Einordnung in die Begriffe Kultur- und Staatsnation
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
62 KB
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Methode: Quellenarbeit binnendifferenziert - Arbeitszeit: 20 min
, Deflue, Desmoullins, Einnahme der Bastille, Sturm auf die Bastille
, Deflue, Desmoullins, Einnahme der Bastille, Sturm auf die Bastille
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
180 KB
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Kolumbus
AB Eroberung Amerikas - Kolumbus
AB Eroberung Amerikas - Kolumbus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Nationalbewegung, Nationalhymne, Revolution 1848
Mithilfe des Liedtextes können zunächst die Forderungen der nationalen Bewegung nach einem vereinten deutschen Nationalstaat sowie die Ziele der dagegen wirkenden Kräfte verdeutlicht werden. Weitere Bezüge: Entwicklung im NS und heute
Mithilfe des Liedtextes können zunächst die Forderungen der nationalen Bewegung nach einem vereinten deutschen Nationalstaat sowie die Ziele der dagegen wirkenden Kräfte verdeutlicht werden. Weitere Bezüge: Entwicklung im NS und heute
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
58 KB
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Der Kalte Krieg, Ost-West-Konflikt
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
40 KB
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1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg, Imperialismus, Juli-Krise 1914
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Hexenverfolgung, Maria Rampendahl, Quellenarbeit
Quellenarbeit zu Maria Rampendahl
Quellenarbeit zu Maria Rampendahl
Geschichte Kl. 9, Realschule, Rheinland-Pfalz
396 KB
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Methode: Arbeit mit einer Video-Datei (Lernvideo) - Arbeitszeit: 60 min
, Die Wahl der Generalstände, der Ballhausschwur, der Sturm auf die Bastille, Französische Revolution, Schreckensherrschaft der Jacobiner
Die Französischen Revolution ist ein Drama in 5 Akten: Die Wahl der Generalstände, der Ballhausschwur, der Sturm auf die Bastille...
, Die Wahl der Generalstände, der Ballhausschwur, der Sturm auf die Bastille, Französische Revolution, Schreckensherrschaft der Jacobiner
Die Französischen Revolution ist ein Drama in 5 Akten: Die Wahl der Generalstände, der Ballhausschwur, der Sturm auf die Bastille...
Geschichte Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
286 KB
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Methode: Arbeit mit einer Video-Datei (Lernvideo) - Arbeitszeit: 45 min
, Am Vorabend der Revolution (Die Anfänge), Französische Revolution, Schreckensherrschaft der Jacobiner
Videodatei und Aufgaben dazu
, Am Vorabend der Revolution (Die Anfänge), Französische Revolution, Schreckensherrschaft der Jacobiner
Videodatei und Aufgaben dazu
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. B2, Berufliche Schulen, Brandenburg
27 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Gruppenpuzzle, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, Lernfeld 5
Gruppenpuzzle, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, Lernfeld 5
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Gruppenpuzzle, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, Lernfeld 5
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,03 MB
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Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, JudenverfolgungDiskriminierung, Boykott, Holocaust
Diskriminierung, Boykott, Holocaust
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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
20 KB
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Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Peter Hagedorn, Söldner im Krieg, EgoDokumente, Tagebuch
Rekonstruktion Alltagsgeschichte mit Quellen
, Peter Hagedorn, Söldner im Krieg, EgoDokumente, Tagebuch
Rekonstruktion Alltagsgeschichte mit Quellen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
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Dritte Republik (Frankreich), Verfassungsschema
AB für den Geschichts-LK mit Schema und Quellenauszug aus der Verfassung.
AB für den Geschichts-LK mit Schema und Quellenauszug aus der Verfassung.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 20 min
, Adolf Hitler, Stimmung, Volk, Zweiter Weltkrieg
, Adolf Hitler, Stimmung, Volk, Zweiter Weltkrieg
