Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Methode: Think Pair Share - Arbeitszeit: 20 min
, Verfassung, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
AB im Think Pair Share Verfahren mit den wichtigsten Artikeln der Weimarer Verfassung zur Erarbeitung und Bewertung der Stärken und Schwächen der Verfassung.
, Verfassung, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
AB im Think Pair Share Verfahren mit den wichtigsten Artikeln der Weimarer Verfassung zur Erarbeitung und Bewertung der Stärken und Schwächen der Verfassung.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
867 KB
867 KB
Methode: Gruppenarbeit mit Endprodukt (Reportage) - Arbeitszeit: 180 min
, Berlin Blockade 1948 1949 Währungsreform Luftbrücke Besatzungsmächte West-Berlin Verhältnis zu Allierten
Die Gruppenarbeit über insgesamt vier Unterrichtsstunden beschäftigt sich innerhalb des Schwerpunktes "Bipolare Welt/Kalter Krieg" mit der Berlin-Blockade 1948/49. Es geht um Gründe, Rechtfertigungen, Folgen aus d.Währungsref. & Sit. der Bevölkerung
, Berlin Blockade 1948 1949 Währungsreform Luftbrücke Besatzungsmächte West-Berlin Verhältnis zu Allierten
Die Gruppenarbeit über insgesamt vier Unterrichtsstunden beschäftigt sich innerhalb des Schwerpunktes "Bipolare Welt/Kalter Krieg" mit der Berlin-Blockade 1948/49. Es geht um Gründe, Rechtfertigungen, Folgen aus d.Währungsref. & Sit. der Bevölkerung
Geschichte Kl. 5, Realschule, Hessen
2,40 MB
2,40 MB
Faustkeil, Steinwerkzeug, Steinzeit
Schülerinnen und Schüler sollen die Herstellung und die Funktion des Faustkeils erarbeiten. Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Verfassertext und ein Bild, was die Herstellung des Faustkeils darstellt.
Schülerinnen und Schüler sollen die Herstellung und die Funktion des Faustkeils erarbeiten. Das Arbeitsblatt beinhaltet einen Verfassertext und ein Bild, was die Herstellung des Faustkeils darstellt.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Krupp Statue Diskussion Partnerarbeit Beurteilung
Partnerarbeit und Diskussion ob Krupp seine Statue verdient hat
, Krupp Statue Diskussion Partnerarbeit Beurteilung
Partnerarbeit und Diskussion ob Krupp seine Statue verdient hat
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
117 KB
117 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Befreiungskriege, Napoleonische Kriege, Nationalstaatsbildung
Befreiungskriege/Entstehung Nationalgefühl während der Napoleonischen Kriege
, Befreiungskriege, Napoleonische Kriege, Nationalstaatsbildung
Befreiungskriege/Entstehung Nationalgefühl während der Napoleonischen Kriege
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Lehrer*in (m/w/d) für Montessori-Gesamtschule mit GOST gesucht
Aktive Naturschule Templin 17268 Templin
Gymnasium
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Pädagogik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Pädagogik/Psychologie, Psychologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
146 KB
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Methode: Place-Map
, Autobiografische Quellen, BDM, HJ, Nationalsozialistische Jugendorganisationen, Place-Map
Die SuS. erarbeiten mit Hilfe der Place-Map-Methode und autobiografischen Quellen verschiedene Perspektiven auf nationalsozialistische Jugendorganisationen und erörtern Gründe, weshalb Jugendliche (nicht) mitmachten.
, Autobiografische Quellen, BDM, HJ, Nationalsozialistische Jugendorganisationen, Place-Map
Die SuS. erarbeiten mit Hilfe der Place-Map-Methode und autobiografischen Quellen verschiedene Perspektiven auf nationalsozialistische Jugendorganisationen und erörtern Gründe, weshalb Jugendliche (nicht) mitmachten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
406 KB
406 KB
Methode: arbeitsteilige Gruppenarbeit
, Schaubild, Verfassung
Arbeitsteilige Erarbeitung eines Schaubildes
, Schaubild, Verfassung
Arbeitsteilige Erarbeitung eines Schaubildes
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Methode: Methodentraining - Arbeitszeit: 45 min
, Portolane; Seefahrtskarten; 14. Jahrhundert; Ebstorfer Weltkarte; Katalanischer Atlas
Das Thema lautet: Die Erweiterung des europäischen Weltwissens durch die Seefahrt. Die SuS erhalten einen Überblick über das erweiterte, europäische Weltwissen im 14. Jahrhundert, indem sie sich mit zwei Weltkarten auseinandersetzen.
, Portolane; Seefahrtskarten; 14. Jahrhundert; Ebstorfer Weltkarte; Katalanischer Atlas
Das Thema lautet: Die Erweiterung des europäischen Weltwissens durch die Seefahrt. Die SuS erhalten einen Überblick über das erweiterte, europäische Weltwissen im 14. Jahrhundert, indem sie sich mit zwei Weltkarten auseinandersetzen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Martin Luther und die Reformation
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Buchdruck
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Lehrer (m/w/d) an einer staatlich anerkannten Privatschule
Villa Wewersbusch 42555 Velbert-Langenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
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Methode: 2. UB - mit gut bewerteter Entwurf - Arbeitszeit: 45 min
, 1.Weltkrieg, Kriegsschuldfrage, Pharao - Gott oder König?, Rollenspiel, Wer ist Schuld am Ausbruch des 1.Weltkriegs?
Lehrprobe
, 1.Weltkrieg, Kriegsschuldfrage, Pharao - Gott oder König?, Rollenspiel, Wer ist Schuld am Ausbruch des 1.Weltkriegs?
Lehrprobe
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
384 KB
384 KB
Feindbild Islam
Feindbild Islam - Vorurteile in Geschichte und Gegenwart Text für EF mit Aufgaben
Feindbild Islam - Vorurteile in Geschichte und Gegenwart Text für EF mit Aufgaben
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Caesar, Fremdsein, Germanen, Römer
Gaius Julius Caesar über die Germanen - Commentarii de bello Gallico Erfahrungen mit Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive EF
Gaius Julius Caesar über die Germanen - Commentarii de bello Gallico Erfahrungen mit Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive EF
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Methode: Schaubild
, Peukert, Schaubild Widerstand, Widerstandsmodell
Übersicht Modell/Schaubild
, Peukert, Schaubild Widerstand, Widerstandsmodell
Übersicht Modell/Schaubild
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,73 MB
5,73 MB
Neolithische Revolution
Die Neolithische Revolution - Übergang von der Alt- zur Jungsteinzeit
Die Neolithische Revolution - Übergang von der Alt- zur Jungsteinzeit
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte mit Abiturberechtigung
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
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hatschepsut
Pharao Hatschepsut - eine Ausnahmegestalt der Geschichte?
Pharao Hatschepsut - eine Ausnahmegestalt der Geschichte?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
1,55 MB
hatschepsut
Pharao Hatschepsut - eine Ausnahmegestalt der Geschichte?
Pharao Hatschepsut - eine Ausnahmegestalt der Geschichte?
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
110 KB
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1. Weltkrieg, 19. Jahrhundert, Antisemitismus, Erster Weltkrieg, Geschichte, Weimarer Republik, Wiederholung
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
89 KB
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2. Weltkrieg, 2.WK, Drittes Reich, Geschichte, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
588 KB
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Rom, Sage
Gegenüberstellung der Sage mit einem Historikerbericht
Gegenüberstellung der Sage mit einem Historikerbericht
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
