Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
25 KB
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USA
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
49 KB
49 KB
USA
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
159 KB
159 KB
Totenkult
Struktur des Glaubens in Ägypten
Struktur des Glaubens in Ägypten
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
20 KB
20 KB
Geschichte, Industrialisierung, Kinderarbeit, Quellenarbeit
Multiperspektivische Quellen zum Thema Kinderarbeit als Gesprächsanlass um in die Urteilsphase zu gelangen
Multiperspektivische Quellen zum Thema Kinderarbeit als Gesprächsanlass um in die Urteilsphase zu gelangen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
142 KB
Methode: Kooperative Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, 8. Klasse, Industrielle Revolution, kooperatives Lernen, Partnerarbeit, Quellenarbeit, Sicherung, Umweltverschmutzung, Urteilsbildung
Die SuS sollen zu zweit unterschiedliche Felder der Umweltverschmutzung herausarbeiten (Wasser und Luft). Um dann zu einem Urteil zu kommen, ob die industrielle Revolution eher Fortschritt oder Belastung war.
, 8. Klasse, Industrielle Revolution, kooperatives Lernen, Partnerarbeit, Quellenarbeit, Sicherung, Umweltverschmutzung, Urteilsbildung
Die SuS sollen zu zweit unterschiedliche Felder der Umweltverschmutzung herausarbeiten (Wasser und Luft). Um dann zu einem Urteil zu kommen, ob die industrielle Revolution eher Fortschritt oder Belastung war.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
FOS, Juli-Krise 1914
Quellen: • Artikel der Süddeutschen Zeitung: Julikrise 1914: Wie Europa in den Krieg trieb
Quellen: • Artikel der Süddeutschen Zeitung: Julikrise 1914: Wie Europa in den Krieg trieb
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
59 KB
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vorindustrielle Arbeitswelten
Quellen und Tabellenarbeit
Quellen und Tabellenarbeit
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
13 KB
Lehnswesen
Die Klasse wird in Gruppen aufgeteilt. Jede Grupe übernimmt eine Rolle und beantwortet die Fragen. Jede Gruppe präsentiert die Ergebnisse vor der Klasse.
Die Klasse wird in Gruppen aufgeteilt. Jede Grupe übernimmt eine Rolle und beantwortet die Fragen. Jede Gruppe präsentiert die Ergebnisse vor der Klasse.
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
313 KB
313 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Rom, Sklaven
, Rom, Sklaven
Geschichte Kl. 5, Realschule, Hessen
19 KB
19 KB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Totenkult
, Totenkult
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
687 KB
687 KB
Imperialismus
Gruppenarbeit zum thema Imperialismus und Krisen
Gruppenarbeit zum thema Imperialismus und Krisen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Methode: Projektarbeit - Arbeitszeit: 180 min
, Reformation, Thesenanschlag
Die SuS überprüfen mithilfe von Quellen und historikertexten den Wahrheitsgehalt des Thesenanschlags über mehrere Stunden hinweg. Für lernstarke Klassen
, Reformation, Thesenanschlag
Die SuS überprüfen mithilfe von Quellen und historikertexten den Wahrheitsgehalt des Thesenanschlags über mehrere Stunden hinweg. Für lernstarke Klassen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
133 KB
Quellenanalyse, Quelleninterpretation
Dieses Dokument thematisiert die Interpretation von schriftlichen Quellen in drei Schritten.
Dieses Dokument thematisiert die Interpretation von schriftlichen Quellen in drei Schritten.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Neue Ostpolitik, Willy Brandt
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Gruppenpuzzle, Kalter Krieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
BRD, DDR, Gesellschaft
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Nürnberger Prozesse
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Dekonstruktion, Lernvideo
