Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Methode: Think-Pair-Share
, Pyramiden, Pyramidenbau, Techniken
Die SuS erweitern ihre Sachkompetenz im Hinblick auf die Pyramiden im Alten Ägypten, indem sie auf Grundlage eines Darstellungstextes eine Möglichkeit des Baus der Pyramiden im Alten Ägypten erklären.
, Pyramiden, Pyramidenbau, Techniken
Die SuS erweitern ihre Sachkompetenz im Hinblick auf die Pyramiden im Alten Ägypten, indem sie auf Grundlage eines Darstellungstextes eine Möglichkeit des Baus der Pyramiden im Alten Ägypten erklären.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Dampfmaschine
AB soll gemeinsam ausgefüllt werden, dabei sollen die Auswirkungen betont werden, um SuS Ursachen und Wirkungszusammenhänge näher zu bringen.
AB soll gemeinsam ausgefüllt werden, dabei sollen die Auswirkungen betont werden, um SuS Ursachen und Wirkungszusammenhänge näher zu bringen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Methode: Analyse eines Rapsongs - Arbeitszeit: 45 min
, Ausländer, Gastarbeiter, Migration, RAP
Die SuS bestimmen aktive und passive Identifikationsmerkmale der beiden Rapper als Ausländer und schaffen sich einen Überblick über die gegenwärtige Selbstwahrnehmung von Menschen mit einer Migrationsgeschichte
, Ausländer, Gastarbeiter, Migration, RAP
Die SuS bestimmen aktive und passive Identifikationsmerkmale der beiden Rapper als Ausländer und schaffen sich einen Überblick über die gegenwärtige Selbstwahrnehmung von Menschen mit einer Migrationsgeschichte
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
40 KB
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Rom, Römische Familia
Die SuS füllen das Kreuzworträtsel aus und merken, dass der Begriff der "Sklaven" nicht in ihr Bild der Familie passt.
Die SuS füllen das Kreuzworträtsel aus und merken, dass der Begriff der "Sklaven" nicht in ihr Bild der Familie passt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Vormärz;Revolution 1848 / 49
Sprachlich vorentlastete Quelle zu den Karlsbader Beschlüssen
Sprachlich vorentlastete Quelle zu den Karlsbader Beschlüssen
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Feuerstein, Tattoo, Ötzi
Arbeitsblatt zur Anfertigung eines Steckbriefes
Arbeitsblatt zur Anfertigung eines Steckbriefes
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
150 KB
150 KB
Methode: Methoden - Arbeitszeit: 10 min
, Bildquellenanalyse, Geschichte, Karikatur, Klausuren, Leistungskurs
Auf dem Arbeitsblatt finden sich die einzelnen Schritte einer Bildquellenanylse in komprimierter Form. Das Blatt kann stetig für die Analyse von Bildquellen genutzt werden.
, Bildquellenanalyse, Geschichte, Karikatur, Klausuren, Leistungskurs
Auf dem Arbeitsblatt finden sich die einzelnen Schritte einer Bildquellenanylse in komprimierter Form. Das Blatt kann stetig für die Analyse von Bildquellen genutzt werden.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
416 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Entdecker Schiffsreise da Gama Magellan Vespucci Diaz Neue Welt
Die Kinder zeichnen auf einer Karte die einzelnen Entdeckungsreisen von Diaz, Vespucci, Magellan und da Gama nach
, Entdecker Schiffsreise da Gama Magellan Vespucci Diaz Neue Welt
Die Kinder zeichnen auf einer Karte die einzelnen Entdeckungsreisen von Diaz, Vespucci, Magellan und da Gama nach
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Kopernikus Weltbild heliozentrisch Kirche Neuzeit Wissenschaft
Nach einem kurzen Video und ersten Notizen zum Wandel des geo- zum heliozentrischen Weltbild erarbeiten die Kinder Besonderheiten der frühneuzeitlichen Forschung und lernen einige Wissenschaftler namentlich kennen.
, Kopernikus Weltbild heliozentrisch Kirche Neuzeit Wissenschaft
Nach einem kurzen Video und ersten Notizen zum Wandel des geo- zum heliozentrischen Weltbild erarbeiten die Kinder Besonderheiten der frühneuzeitlichen Forschung und lernen einige Wissenschaftler namentlich kennen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Formulierungshilfen
Formulierungshilfen bei der Quellenanalyse
Formulierungshilfen bei der Quellenanalyse
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Fluch oder Segen, Napoleon, Napoleons Herrschaft über Europa
Arbeitsblatt zu Beginn einer Unterrichtseinheit zur Nationsbildung
Arbeitsblatt zu Beginn einer Unterrichtseinheit zur Nationsbildung
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Eisenbahn Bauernschreck Industrialisierung Veränderung
AB Eisenbahn als Bauernschreck
AB Eisenbahn als Bauernschreck
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
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Europäische Expansion, Frühe Neuzeit, Gewürze, Indien, Kolumbus, Seeweg, Vasco da Gama
Es wird geschildert, wie die Schiffe Vasco da Gamas mit Gewürzen beladen nach Lissabon zurückkehren und damit einen Preisturz verursachen. Die Entdeckung des Seewegs nach Indien hatte regional unterschiedliche wirtschaftliche Folgen für Europa.
Es wird geschildert, wie die Schiffe Vasco da Gamas mit Gewürzen beladen nach Lissabon zurückkehren und damit einen Preisturz verursachen. Die Entdeckung des Seewegs nach Indien hatte regional unterschiedliche wirtschaftliche Folgen für Europa.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
383 KB
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Europäische Expansion, Gewürze, Gewürzhandel, Indien, Kolonialismus
Historischer Einstieg ins WPF Globales Lernen. Die SuS erkennen, dass der "Hunger" nach fernöstlichen Gewürzen ein Motor für die europäische Expansion war. Die Wege der gewürze werden in eine stumme Karte eingetragen.
Historischer Einstieg ins WPF Globales Lernen. Die SuS erkennen, dass der "Hunger" nach fernöstlichen Gewürzen ein Motor für die europäische Expansion war. Die Wege der gewürze werden in eine stumme Karte eingetragen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Methode: Textquellenanalyse - Formulierungshilfen
, Analysieren, Formulierungen, Textquelle
, Analysieren, Formulierungen, Textquelle
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Realschule, Bremen
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Formulierungshilfen, Karikaturanalyse, Scaffolding
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bremen
77 KB
77 KB
Formulierungshilfen, Plakatanalyse, Scaffolding
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kreuzzüge
DIE KREUZZÜGE von 1095 bis 1291 (insg. 7 Kreuzzüge)
DIE KREUZZÜGE von 1095 bis 1291 (insg. 7 Kreuzzüge)
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Methode: Lernstandsüberprüfung - Arbeitszeit: 10 min
, Bismarck, Dualismus, Reichseinigungskriege, Reichsgründung 1871
Das Arbeitsblatt enthält einen Lücktext, den die Schülerinnen und Schüler mithilfe vorgegebener Begriffe ausfüllen sollen.
, Bismarck, Dualismus, Reichseinigungskriege, Reichsgründung 1871
Das Arbeitsblatt enthält einen Lücktext, den die Schülerinnen und Schüler mithilfe vorgegebener Begriffe ausfüllen sollen.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Europa, Europa im Wandel, Geschichte, Neuordnung Europas
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Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
