Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Französische Revolution
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Dritter Stand
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
114 KB
Liga
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Entwicklungsstufe, Ägypten
schriftliche Übung/Arbeitsblatt zu den Merkmalen einer Hochkultur
schriftliche Übung/Arbeitsblatt zu den Merkmalen einer Hochkultur
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Liberalismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,78 MB
2,78 MB
nationale Frage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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nationale Frage
Geschichte Kl. 6, Realschule, Thüringen
28 KB
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Der Islam, Lebenslauf Mohammed
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Absolutismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Absolutismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Absolutismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Absolutismus
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Absolutismus
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Rückversicherungsvertrag
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
33 KB
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Säkularisation, Aufklärung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
75 KB
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Niedergang 1930 - 33, Präsidialkabinette
Das Schicksalsjahr 1932 im Überblick
Das Schicksalsjahr 1932 im Überblick
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Römer, Rom
Die römische Schule – Wer kann hier was lernen?
Die römische Schule – Wer kann hier was lernen?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Rom, Römer
Arbeitsblatt zum Entwurf "Die römische Schule – Wer kann hier was lernen?"
Arbeitsblatt zum Entwurf "Die römische Schule – Wer kann hier was lernen?"
Geschichte Kl. 9, Realschule, Bayern
18 KB
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Weltwirtschaftskrise
Dies ist das Tafelbild zur Musterstunde.
Dies ist das Tafelbild zur Musterstunde.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Demokratie in Athen, Griechenland, Polis
Produktionsorientiertes Material zum Ablauf und der Bedeutung der Olympischen Spiele mit einem abschließenden Vergleich mit den heutigen Spielen nach dem Prinzip des Kooperativen Lernens (Think, Pair, Share)
Produktionsorientiertes Material zum Ablauf und der Bedeutung der Olympischen Spiele mit einem abschließenden Vergleich mit den heutigen Spielen nach dem Prinzip des Kooperativen Lernens (Think, Pair, Share)
