Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
668 KB
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Methode: Eine Karikatur analysieren
, Flugblatt, Französische Revolution, Karikaturanalyse, Ständegesellschaft
Das Arbeitsblatt dient zur Einführung der Karikatur-Analyse für das Buch „Forum Geschichte Bd.2” von Cornelsen zum Thema der Ausgangslage der französischen Revolution.
, Flugblatt, Französische Revolution, Karikaturanalyse, Ständegesellschaft
Das Arbeitsblatt dient zur Einführung der Karikatur-Analyse für das Buch „Forum Geschichte Bd.2” von Cornelsen zum Thema der Ausgangslage der französischen Revolution.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
2,79 MB
2,79 MB
Arbeitszeit: 40 min
, Die Französische Revolution
1789, Frankreich spaltet sich, Das Land befindet sich in einer Krise. Die wichtigsten Ereignisse und die Spaltung der Bevölkerung im Überblick.
, Die Französische Revolution
1789, Frankreich spaltet sich, Das Land befindet sich in einer Krise. Die wichtigsten Ereignisse und die Spaltung der Bevölkerung im Überblick.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
35 KB
35 KB
Methode: Hörauftrag Filmanalyse
, Holocaust Judenverfolgung
Arbeitsblatt zur Filmreihe „Holocaust-Die Geschichte der Familie Weiß“
, Holocaust Judenverfolgung
Arbeitsblatt zur Filmreihe „Holocaust-Die Geschichte der Familie Weiß“
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
2,49 MB
2,49 MB
Leben im Mittelalter, Mittelalter, Ständegesellschaft
SuS erarbeiten die Ständeordnung im Mittelalter
SuS erarbeiten die Ständeordnung im Mittelalter
Geschichte Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
730 KB
730 KB
Methode: Think-Pair-Share
, Kloster, Leben im Mittelalter, Mittelalter
SuS erarbeiten das Leben im Kloster.
, Kloster, Leben im Mittelalter, Mittelalter
SuS erarbeiten das Leben im Kloster.
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
22 KB
22 KB
Kalter Krieg, Ost-West-Konflikt, UdSSR, USA
Die SuS erarbeiten den Unterschied in den politischen und wirtschaftlichen Systemen der USA und der UdSSR.
Die SuS erarbeiten den Unterschied in den politischen und wirtschaftlichen Systemen der USA und der UdSSR.
Geschichte Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
23 KB
23 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Kriegsende, Pazifikkrieg, Zweiter Weltkrieg
SuS erarbeiten das Kriegsende in Europa und Asien.
SuS erarbeiten das Kriegsende in Europa und Asien.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Frage, Friedrich Wilhelm IV., Karikatur
Analyse der Karikatur hinsichtlich Beschreibung, Deutung und Stellungnahme (Werturteil)
, Deutsche Frage, Friedrich Wilhelm IV., Karikatur
Analyse der Karikatur hinsichtlich Beschreibung, Deutung und Stellungnahme (Werturteil)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
7,41 MB
7,41 MB
Der Nil - Ägyptens Lebensader
Traumreise ins alte Ägypten als Einstieg in die Thematik. Und Anschlussaufgabe "Der Nil"
Traumreise ins alte Ägypten als Einstieg in die Thematik. Und Anschlussaufgabe "Der Nil"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
730 KB
730 KB
Methode: Einstieg in Geschichtslernen
, Spuren der Vergangenheit
Die Kinder können ein fiktives Interview mit einem Gegenstand oder einer Person führen.
, Spuren der Vergangenheit
Die Kinder können ein fiktives Interview mit einem Gegenstand oder einer Person führen.
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Napoleons Herrschaft über Europa
„Reden an die deutsche Nation"- Quellen + Aufgabenstellungen
„Reden an die deutsche Nation"- Quellen + Aufgabenstellungen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
209 KB
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Methode: Arbeitsteiliges Arbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Stasi
Die Inoffiziellen MitarbeiterInnen der Stasi - Multiperspektivisch
, Stasi
Die Inoffiziellen MitarbeiterInnen der Stasi - Multiperspektivisch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,47 MB
1,47 MB
Methode: Lesezeit - Arbeitszeit: 45 min
, Leseförderung, Mittelalter
Eine fiktive Geschichte zur Einführung in das Mittelalter im Sinne der Leseförderung
, Leseförderung, Mittelalter
Eine fiktive Geschichte zur Einführung in das Mittelalter im Sinne der Leseförderung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
437 KB
437 KB
Methode: Film: Justin - voll verrittert - Arbeitszeit: 90 min
, Ritter
Begleitendes Filmmaterial zu "Justin - voll verrittert"
, Ritter
Begleitendes Filmmaterial zu "Justin - voll verrittert"
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,76 MB
4,76 MB
Japan, Pearl Harbor, Planspiel, Zweiter Weltkrieg
Das Planspiel beschäftigt sich mit der Frage, ob und inwiefern die USA vor dem Angriff auf Pearl Harbor im Zweiten Weltkrieg neutral bleiben sollen, ist für eine Doppelstunde gedacht
Das Planspiel beschäftigt sich mit der Frage, ob und inwiefern die USA vor dem Angriff auf Pearl Harbor im Zweiten Weltkrieg neutral bleiben sollen, ist für eine Doppelstunde gedacht
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsches Kaiserreich, Kaiserproklamation, Methodenblatt
Analyse des Historiengemäldes zur Kaiserproklamation von Anton von Werner
, Deutsches Kaiserreich, Kaiserproklamation, Methodenblatt
Analyse des Historiengemäldes zur Kaiserproklamation von Anton von Werner
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,93 MB
3,93 MB
Industrialisierung
Arbeitsblatt zur Ausarbeitung der Bedinungsfaktoren und Entwicklung der Industrialisierung in Deutschland
Arbeitsblatt zur Ausarbeitung der Bedinungsfaktoren und Entwicklung der Industrialisierung in Deutschland
Geschichte Kl. 10, Realschule, Hamburg
72 KB
72 KB
Methode: Mündliche Beteiligung Selbsteinschätzung - Arbeitszeit: 5 min
, Selbsteinschätzung
Bogen zur Selbsteinschätzung zur Besprechung der Beteiligung im Unterricht
, Selbsteinschätzung
Bogen zur Selbsteinschätzung zur Besprechung der Beteiligung im Unterricht
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 1948, Historikerurteil, Scheitern der Revolution
AB zum Scheitern der Revolution: Historikerurteil von Nipperdey
, 1948, Historikerurteil, Scheitern der Revolution
AB zum Scheitern der Revolution: Historikerurteil von Nipperdey
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
202 KB
202 KB
Grundherrschaft
Quellen- und Darstellungstext
Quellen- und Darstellungstext
