Unterrichtsmaterial: Liste

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Der Nil Ägyptens Lebensader Arbeitsblatt Geschichte 6 Nieders.

Geschichte Kl. 6, Realschule, Niedersachsen

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Der Nil - Ägyptens Lebensader

Arbeitsblatt zur Ständegesellschaft Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts Arbeitsblatt Geschichte 11

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern

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Die Ständegesellschaft des 15. bis 18. Jahrhunderts
Arbeitsblatt zur Ständegesellschaft

Arbeitsblatt zum britischen Imperialismus. Analyse von 3 Quellen. Grundlagentext aus Geschichte und Geschehen

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Imperialismus
Arbeitsblatt zum britischen Imperialismus. Analyse von 3 Quellen. Grundlagentext aus Geschichte und Geschehen Oberstufe.

Analyse eines Plakates zur Wanderausstellung "Der ewige Jude". Anbei auch einige Bemerkungen zu dem Plakat

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Antisemitismus, Judenverfolgung, NS-Ideologie, NS-Machtmittel
Analyse eines Plakates zur Wanderausstellung "Der ewige Jude". Anbei auch einige Bemerkungen zu dem Plakat.

Dies ist eine Überprüfung und Wiederholung zum gesamten Themenkomplex Weimarer Republik. Ich habe ihn nach den

Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Weimarer Republik
Dies ist eine Überprüfung und Wiederholung zum gesamten Themenkomplex Weimarer Republik. Ich habe ihn nach den Ferien als Wiederholung eingesetzt.

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IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern

Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

Arbeit mit zwei Textquellen Gegenüberstellung der Haltungen US-Präsident Johnsons 1965 und Ho Chi Minhs 1967

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern

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Vietnam, Kalter Krieg, Containment-Politik
Arbeit mit zwei Textquellen: Gegenüberstellung der Haltungen US-Präsident Johnsons 1965 und Ho Chi Minhs 1967 hinsichtlich des amerikanischen Eingreifens in Vietnam.

AB zur Binnendifferenzierung des Thema "Wie stellten sich die Aufklärer den idealen Staat vor?" Absolutismus

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Absolutismus, Volkssouveränität, Aufklärung
AB zur Binnendifferenzierung des Thema "Wie stellten sich die Aufklärer den idealen Staat vor?"

Anspruch und Wirklichkeit des spanischen Encomienda-Systems II Europäische Expansion Arbeitsblatt Geschichte 11

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

18 KB

Europäische Expansion
Anspruch und Wirklichkeit des spanischen Encomienda-Systems II

Anspruch und Wirklichkeit des spanischen Encomienda-Systems Europäische Expansion Arbeitsblatt Geschichte 11

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Europäische Expansion
Anspruch und Wirklichkeit des spanischen Encomienda-Systems

Erweiterung des Frankenreichs unter Karl d. Großen (Sachsen und Bayern) Karl der Große Karolinger Arbeitsblatt

Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern

27 KB

Karolinger
Erweiterung des Frankenreichs unter Karl d. Großen (Sachsen und Bayern)

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Grundschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch

bilingualer Geschichtsunterricht Gruppenarbeit Sklaverei Englisch 8 Arbeitsblatt Baden-W.

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

4,73 MB

Südstaaten
bilingualer Geschichtsunterricht Gruppenarbeit Sklaverei

bilingualer Geschichtsunterricht Sklaverei in den USA Südstaaten Arbeitsblatt Geschichte 8 Baden-W.

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

2,33 MB

Südstaaten
bilingualer Geschichtsunterricht Sklaverei in den USA

Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Themas Entwicklung des Menschen Arbeitsblatt Geschichte 6 Bayern

Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

19 KB

Entwicklung des Menschen
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Themas

Wiederholung und erteifung Grundwissen und Athen Demokratie Quellen Epochen Arbeitsblatt Geschichte 6 Bayern

Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

14 KB

Demokratie, Quellen, Epochen
Wiederholung und erteifung Grundwissen und Athen

AB mit Darstellungstext, Textquelle und Zusatzaufgabe zum kreativen Schreiben Soziale Frage Industrialisierung

Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern

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Soziale Frage, Industrialisierung
AB mit Darstellungstext, Textquelle und Zusatzaufgabe zum kreativen Schreiben

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Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte

Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?"

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Stalin, Der Kalte Krieg
Gegenüberstellung UdSSR und USA --> Der Grundkonflikt unter der Fragestellung "Wie kam es zum Kalten Krieg?" Methode: Partnerpuzzle Mit Musterlösung!

Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Potsdamer Konferenz, Deutschland nach dem Krieg, Nachkriegszeit, Kriegskonferenzen, zweiter Weltkrieg
Rollenspiel zur Potsdamer Konferenz. Die SuS bereiten in Gruppen die Konferenz aus der Perspektive einer Siegermacht des 2. WK vor und simulieren die Konferenz anschließend. Die Ergebnisse werden anschließend mit dem des Potsdamer Abkommens verglichen.