Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
399 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Mauerbau
Folgen des Mauerbaus 1961
, Mauerbau
Folgen des Mauerbaus 1961
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
319 KB
319 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Potsdamer Konferenz
Beschlüsse und Kartenarbeit
, Potsdamer Konferenz
Beschlüsse und Kartenarbeit
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
265 KB
265 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Demokratie, Diktatur, Hitler, Machtergreifung, Machtübernahme
, Demokratie, Diktatur, Hitler, Machtergreifung, Machtübernahme
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Entdeckung Amerikas, Gruppenpuzzle
Die SuS untersuchen in einem arbeitsteiligen Gruppenpuzzle verschiedene Historikerurteile und arbeiten Gründe die Entdeckung als Segen oder Fluch zu bezeichnen aus den Texten heraus und sichern sie in einer Tabelle.
Die SuS untersuchen in einem arbeitsteiligen Gruppenpuzzle verschiedene Historikerurteile und arbeiten Gründe die Entdeckung als Segen oder Fluch zu bezeichnen aus den Texten heraus und sichern sie in einer Tabelle.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitsblatt, Oskar Schindler
Ein Arbeitsblatt, um Oskar Schindler als Widerständler im dritten Reich zu beurteilen und Argumente zu gewichten.
Ein Arbeitsblatt, um Oskar Schindler als Widerständler im dritten Reich zu beurteilen und Argumente zu gewichten.
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,29 MB
2,29 MB
Gesellschaft, Patrizier, Plebejer, Rom
Vergleich Patrizier und Plebejer
Vergleich Patrizier und Plebejer
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
317 KB
Rom, Rätsel, Suchsel
Suchsel-Worträtsel
Suchsel-Worträtsel
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Methode: Placemat
, Feindbilder, Feldpostbriefe, Wehrmacht
, Feindbilder, Feldpostbriefe, Wehrmacht
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Antisemitismus, Feindbild, ostfeldzug, Polizei, Vernichtungskrieg, Zweiter Weltkrieg
Verfassertext zum Verhalten der Deutschen im Vernichtskrieg im Osten.
Verfassertext zum Verhalten der Deutschen im Vernichtskrieg im Osten.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
210 KB
210 KB
Methode: Erarbeitung einer Übersicht zu den Kreuzzügen, Grundlage: Lehrbuch Geschichte und Geschehen 7 - Arbeitszeit: 60 min
, Arbeitsblatt, Kreuzzüge, Zusammenfassung
Auf der Grundlage des vorstrukturierten AB können sich die Schüler mit Hilfe des Lehrbuches einen effizienten Überblick zum Thene verschaffen.
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
612 KB
612 KB
Geschichte, Oberstufe, Sièyes, Textquelle, Was ist der dritte Stand
Differenziertes Arbeitsblatt für die E-Phase zur Textquelle.
Differenziertes Arbeitsblatt für die E-Phase zur Textquelle.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
205 KB
205 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsche Revolution, Revolution 1848
Schüler erarbeiten sich den Ablauf der Revolution und stellen einen Bezug zur Gegenwart her
, Deutsche Revolution, Revolution 1848
Schüler erarbeiten sich den Ablauf der Revolution und stellen einen Bezug zur Gegenwart her
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
Jerusalem, Kreuzzug, multiperspektivisch
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Saarland
243 KB
243 KB
Methode: Frankreich vor 1789 - Arbeitszeit: 30 min
, Französische Revolution
Quellen Frankreich vor 1789
, Französische Revolution
Quellen Frankreich vor 1789
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,44 MB
1,44 MB
Entnazifizierung, Reeducation
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: arbeitsteilig - Arbeitszeit: 45 min
, Sekundärtexte Frühe Neuzeit Kannibalismus
Der Forschungsstand zur Kannibalismus Debatte wird wiedergeben. Die Funktion des Vorwurfs des Kannibalimus kann erörtert werden
, Sekundärtexte Frühe Neuzeit Kannibalismus
Der Forschungsstand zur Kannibalismus Debatte wird wiedergeben. Die Funktion des Vorwurfs des Kannibalimus kann erörtert werden
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
568 KB
568 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Polen
Polen als Exerzierfeld für den Vernichtungskrieg
, Polen
Polen als Exerzierfeld für den Vernichtungskrieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Historikerurteil, Versailler Vertrag
Versailler Vertrag - Vergleich zweier Historikerurteile
Versailler Vertrag - Vergleich zweier Historikerurteile
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
590 KB
590 KB
Christentum, Erster Kreuzzug, Islam, Islam und Christentum, Jerusalem, Konflikte, Kreuzritter, Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf, Kreuzzüge, Papst Urban II, Rede, Religion, Symbole und Überlieferungen
Hierbei handelt es sich um einen Auszug aus der Rede von Papst Urban II., die in vier verschiedenen Versionen überliefert wurde. Diese Version geht auf Robert dem Mönchen zurück.
Hierbei handelt es sich um einen Auszug aus der Rede von Papst Urban II., die in vier verschiedenen Versionen überliefert wurde. Diese Version geht auf Robert dem Mönchen zurück.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
588 KB
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Christentum, Erster Kreuzzug, Islam, Islam und Christentum, Jerusalem, Kreuzritter, Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf, Kreuzzüge, Mittelalter, Papst Urban II, Symbole und Überlieferungen
Hierbei handelt es sich um einen Auszug aus der Rede von Papst Urban II., die in vier verschiedenen Versionen überliefert wurde. Diese Version geht auf Baldric von Dol zurück.
Hierbei handelt es sich um einen Auszug aus der Rede von Papst Urban II., die in vier verschiedenen Versionen überliefert wurde. Diese Version geht auf Baldric von Dol zurück.
