Unterrichtsmaterial: Liste

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�bersicht �ber den Aufbau des republikanischen Systems zum Ausf�llen, �mterlaufbahn und andere Instituationen

Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Republik
�bersicht �ber den Aufbau des republikanischen Systems zum Ausf�llen, �mterlaufbahn und andere Instituationen

Dieses AB l�sst sich z.B. zur Kontextualisierung des Investiturstreits in der r�misch-lateinischen

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Dieses AB l�sst sich z.B. zur Kontextualisierung des Investiturstreits in der r�misch-lateinischen Kirchengeschichte einsetzen.

Beurteilungsraster f�r die Revolutionen in der enueren deutschen Geshichte. Ausgehend von 1848/49, dewr

Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Th�ringen

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Vergleichsratster Revolutionen
Beurteilungsraster f�r die Revolutionen in der enueren deutschen Geshichte. Ausgehend von 1848/49, dewr Novermberrevolution, der nationalsozialistsichen Revolution sowie der friedlichen Revolution werden allg. Revolutionsmerkmale abgeleitet

zusammenfassende �bersicht zum Leben in den griechischen Poleis sowie Einf�hrung unterschiedlicher

Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Th�ringen

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�bersicht Leben in der Polis
zusammenfassende �bersicht zum Leben in den griechischen Poleis sowie Einf�hrung unterschiedlicher Herrschaftsformen und deren Bedeutung

Kartenarbeit Griechenland, Verweis auf Odysseus, Ursprung der Griechen Griechenland Kartenarbeit Greichenland

Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Th�ringen

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Griechenland, Kartenarbeit Greichenland
Kartenarbeit Griechenland, Verweis auf Odysseus, Ursprung der Griechen

Quelle zum Thema "Was ist ein Amerikaner?"-Amerikanische Revolution Arbeitsblatt Geschichte 10 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Quelle zum Thema "Was ist ein Amerikaner?"-Amerikanische Revolution

Edmund Burke-Freiheitsliebe der Amerikaner Arbeitsblatt Geschichte 10 Nordrh.-Westf.

Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Edmund Burke-Freiheitsliebe der Amerikaner

Franz�zische Revolution. Die Einf�hrung erfolgt �ber einen Tagebucheintrag. Eine weitere Aufgabe erm�glicht den

Geschichte Kl. 8, Realschule, Baden-W�rttemberg

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Absolutismus, Franz�sische Revolution
Franz�zische Revolution. Die Einf�hrung erfolgt �ber einen Tagebucheintrag. Eine weitere Aufgabe erm�glicht den Gegenwartsbezug. Sch�lerinnen und Sch�ler k�nnen �ber "Freiheit, Gleichheit und Br�derlichkeit" reflektieren.

SuS erarbeiten mit Hilfe ihres Schulbuchs die gesellschaftlichen Probleme, mit denen Rom nach der Eroberung des

Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern

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Punische Kriege, Caesar
SuS erarbeiten mit Hilfe ihres Schulbuchs die gesellschaftlichen Probleme, mit denen Rom nach der Eroberung des Mittelmeerraumes konfrontiert war. Auf dem Arbeitsblatt: welche Konsequenzen hatte die Expansion f�r Kleinbauern, Senatoren, Ritter, Soldaten