Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Rezension, Textarbeit, Texterschließung, Sachtextanalyse
Lehrprobe Im Entwurf sollen die SuS erste Kriterien/Anforderungen an Rezensionen entwickeln. Dazu entwicklen sie diese und überprüfen eine Rezension daraufhin.
Lehrprobe Im Entwurf sollen die SuS erste Kriterien/Anforderungen an Rezensionen entwickeln. Dazu entwicklen sie diese und überprüfen eine Rezension daraufhin.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Brandenburg
69 KB
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Lehrprobe Stationenlernen Thema Herbst
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
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Lehrprobe Aus einer Reihe zu Sophokles' "König Ödipus" - Thema: Auseinandersetzung mit der Wendung von Ödipus’ Schicksal im 2. Epeisodion mit Hilfe von Standbildern
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Ballade
Lehrprobe „Herr, die Not ist groß! Die ich rief, die Geister, werd’ ich nun nicht los.“ – „Der Zauberlehrling“ zwischen Hochmut und Kleinmut. Standbilder
Lehrprobe „Herr, die Not ist groß! Die ich rief, die Geister, werd’ ich nun nicht los.“ – „Der Zauberlehrling“ zwischen Hochmut und Kleinmut. Standbilder
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Drama
Gotthold Ephraim Lessing: Emilia Galotti Thema der Stunde: „Was ist dem Laster Kirch und Altar?“ – Emilias Begegnung mit dem Prinzen in der Kirche (II, 6).
Gotthold Ephraim Lessing: Emilia Galotti Thema der Stunde: „Was ist dem Laster Kirch und Altar?“ – Emilias Begegnung mit dem Prinzen in der Kirche (II, 6).
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Fachkoordination Deutsch Grundschule (all genders)
Phorms Frankfurt City 60322 Frankfurt
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Drama
Gotthold Ephraim Lessing: Emilia Galotti Thema der Stunde: „Was ist dem Laster Kirch und Altar?“ – Emilias Begegnung mit dem Prinzen in der Kirche (II, 6).
Gotthold Ephraim Lessing: Emilia Galotti Thema der Stunde: „Was ist dem Laster Kirch und Altar?“ – Emilias Begegnung mit dem Prinzen in der Kirche (II, 6).
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Romantik
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Romantik
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Romantik
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Romantik
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
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Lehrkräfte für Deutsch und Englisch (m/w/d) gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
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Romantik
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Die Darstellung zweier unterschiedlicher Lebensentwürfe in Eichendorffs Gedicht „Die zwei Gesellen“
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
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Lehrkräfte (m/w/d) für Abiturvorbereitung in der Abendschule gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Konjunktiv II, Indirekte Rede
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Indirekte Rede, Konjunktiv II
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Konjunktiv 2 und die Ersatzform mit würde
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Lehrprobe „Wir verfassen unser eigenes Märchen“ –
Angeleitetes kreatives Schreiben
zur Entwicklung und Entfaltung
der Schreibfreude bei den Kindern
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
155 KB
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produktionsorientierter Umgang und Interpretation von Gedichten, Jahreszeit /Herbstlyrik
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe im Rahmen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht zur Erschließung eines Herbstgedichtes mit Hilfe verschiedener nachgestaltender Verfahren.
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe im Rahmen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht zur Erschließung eines Herbstgedichtes mit Hilfe verschiedener nachgestaltender Verfahren.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
645 KB
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Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben
Lehrprobe Reihe: „Texte lesen mit dem Leselotsen“ – Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zur schrittweisen Einführung und zur Förderung von Lesestrategien, aufbereitet in Form eines Leselotsen, im Rahmen des fächerübergreifenden Themas Indianer. War ein su...
Lehrprobe Reihe: „Texte lesen mit dem Leselotsen“ – Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zur schrittweisen Einführung und zur Förderung von Lesestrategien, aufbereitet in Form eines Leselotsen, im Rahmen des fächerübergreifenden Themas Indianer. War ein su...
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Lehrer*in (m/w/d) Deutsch, Mathematik, Sachkunde und Naturwissenschaften
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
