Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Mittel der Werbung, Formen, Werbung, Ziele
Lehrprobe Eine Stunde in der Jgst. 7 zum Thema: Einführung der „KISS“-Formel (Keep It Simple and Short) anhand ausgewählter Beispielslogans und anschließende Anwendung durch kriteriengeleitete Gestaltung von eigenen Werbeslogans. Incl. Material und Quellen
Lehrprobe Eine Stunde in der Jgst. 7 zum Thema: Einführung der „KISS“-Formel (Keep It Simple and Short) anhand ausgewählter Beispielslogans und anschließende Anwendung durch kriteriengeleitete Gestaltung von eigenen Werbeslogans. Incl. Material und Quellen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
746 KB
746 KB
Diskussion
Lehrprobe Eine Lehrprobe in einer 7. Klasse - Oberthema: Argumentieren. Thema dieser Stunde: Erarbeiten, Ordnen und Präsentieren von Pro- und Contra-Argumenten bezüglich der Nutzung von Internetplattformen im Rahmen einer Debatte. Incl. Material und Quellen.
Lehrprobe Eine Lehrprobe in einer 7. Klasse - Oberthema: Argumentieren. Thema dieser Stunde: Erarbeiten, Ordnen und Präsentieren von Pro- und Contra-Argumenten bezüglich der Nutzung von Internetplattformen im Rahmen einer Debatte. Incl. Material und Quellen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
118 KB
118 KB
Passiv
Unterrichtsentwurf zum grammatischen Phänomen Aktiv -Passiv (Einführung).
Unterrichtsentwurf zum grammatischen Phänomen Aktiv -Passiv (Einführung).
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
256 KB
256 KB
Erörterung
Blatt 1-3 habe ich auf Folie kopiert & die Schüler zu Beginn der Stunde Material sammeln lassen. Blatt 4 ist dann ein Tafelanschrieb. Hat gut geklappt und den Schülern Spaß gemacht. Alles farbige sind mögliche Lösungen, die vorher herauseditiert werden...
Blatt 1-3 habe ich auf Folie kopiert & die Schüler zu Beginn der Stunde Material sammeln lassen. Blatt 4 ist dann ein Tafelanschrieb. Hat gut geklappt und den Schülern Spaß gemacht. Alles farbige sind mögliche Lösungen, die vorher herauseditiert werden...
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
44 KB
Texterschließung
Lehrprobe Gedicht SAchliche Romanze Verlausplan
Lehrprobe Gedicht SAchliche Romanze Verlausplan
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
45 KB
45 KB
Textarbeit
Lehrprobe Verlaufsplan "Die Physiker"
Lehrprobe Verlaufsplan "Die Physiker"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
115 KB
Lehrprobe Hinführung zur Metaphorik des Chinesenspuks anhand der Untersuchung von Effis Befindlichkeit im neuen `Zuhause´ in Kessin zur Verdeutlichung der Funktion des Chinesenmotivs als Wendepunkt für die Romanhandlung.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
217 KB
217 KB
bildhafte Redensarten
Lehrprobe S. schreiben zu einer Redewendung und ihrer wörtlichen Auslegung einen Erzählplan für eine eigene Eulenspiegelgeschichte
Lehrprobe S. schreiben zu einer Redewendung und ihrer wörtlichen Auslegung einen Erzählplan für eine eigene Eulenspiegelgeschichte
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
368 KB
368 KB
Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ..., Gegenteile
Lehrprobe Die S erarbeiten Schreibabsicht und Schreibergebnis der Briefe in dem Gedicht "Der Zauberer Korinthe" von James Krüss.
Lehrprobe Die S erarbeiten Schreibabsicht und Schreibergebnis der Briefe in dem Gedicht "Der Zauberer Korinthe" von James Krüss.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Rheinland-Pfalz
51 KB
51 KB
Sagen, Sprachbetrachtung
Eine Schreibkonferenz innerhalb der Einheit Nacherzählungen von Sagen zur Verbesserung der verfassten Nacherzählung unter Berücksichtigung erarbeiteter Kriterien
Eine Schreibkonferenz innerhalb der Einheit Nacherzählungen von Sagen zur Verbesserung der verfassten Nacherzählung unter Berücksichtigung erarbeiteter Kriterien
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch (Klasse 1) zum Thema Stationenlernen zur Einführung des Buchstabens "O".
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in Deutsch (Klasse 1) zum Thema Lesen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Klasse 1 im Fach Deutsch. Die Kinder schreiben einen Brief in Anlehnung an die Lektüre "Post für den Tiger" von Janosch.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Epische Kleinform, Informationsauswertung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Fabeln in der Jahrgangsstufe 6 "Die Charaktere Ameise und Grille" in der Fabel Ameise und Grille von Jean de la Fontaine
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Fabeln in der Jahrgangsstufe 6 "Die Charaktere Ameise und Grille" in der Fabel Ameise und Grille von Jean de la Fontaine
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
2,29 MB
2,29 MB
Satzglieder
Stationenlernen zum Thema Dativ- und Akkusativobjekt
Stationenlernen zum Thema Dativ- und Akkusativobjekt
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
58 KB
58 KB
Ballade
Lehrprobe UB zum Thema "Der Zauberlehrling". Behandlung der ersten 6 Strophen.
Lehrprobe UB zum Thema "Der Zauberlehrling". Behandlung der ersten 6 Strophen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Trivialliteratur
Lehrprobe Analyse der Persönlichkeitsentwicklung von Christiane F.
Lehrprobe Analyse der Persönlichkeitsentwicklung von Christiane F.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Erörterung
Hierbei handelt es sich um die Einteigsstunde in die Reihe, die gut geklappt hat.
Hierbei handelt es sich um die Einteigsstunde in die Reihe, die gut geklappt hat.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Roman
Lehrprobe In dieser Doppelstunde geht es um Duell und Ehre im ausgehenden 19. Jahrhundert als Grundlage für die Analyse des Duell-Gesprächs.
Lehrprobe In dieser Doppelstunde geht es um Duell und Ehre im ausgehenden 19. Jahrhundert als Grundlage für die Analyse des Duell-Gesprächs.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Roman
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Stunde, in der es um die Charakterisierung der Figur Crampas geht. Die Stunde hat gut funktioniert und das Polaritätenprofil führte zu guten Diskussionen.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Stunde, in der es um die Charakterisierung der Figur Crampas geht. Die Stunde hat gut funktioniert und das Polaritätenprofil führte zu guten Diskussionen.
