Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
193 KB
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Arbeitszeit: 65 min
, Figurenanalyse, Sams Liebesverständnis
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf
, Figurenanalyse, Sams Liebesverständnis
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Framing, Sportpalast, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS erkennen die Macht von Sprache zur Manipulation von Menschen für politische Ziele und erweitern ihre Analysekompetenz im Bezug auf sprachliche Strategien in politischen Reden.
, Deutsch, Framing, Sportpalast, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe SuS erkennen die Macht von Sprache zur Manipulation von Menschen für politische Ziele und erweitern ihre Analysekompetenz im Bezug auf sprachliche Strategien in politischen Reden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,85 MB
2,85 MB
Methode: Leisen Modell des Lehr-Lern Prozesses - Arbeitszeit: 45 min
, Holocaust, Leisen, Naturlyrik, Sehnsuchtsmotiv
Lehrprobe Sehnsuchtsmotiv in der Naturlyrik - Holocaust: Reflexion der Mehrdeutigkeit von Gedichten im Wechselbezug textbasierter Interpretationen und dem Einbezug des hist. Kontexts anhand des Gedichts Und wieder färben sich die Blätter von Maria Rutkowa
, Holocaust, Leisen, Naturlyrik, Sehnsuchtsmotiv
Lehrprobe Sehnsuchtsmotiv in der Naturlyrik - Holocaust: Reflexion der Mehrdeutigkeit von Gedichten im Wechselbezug textbasierter Interpretationen und dem Einbezug des hist. Kontexts anhand des Gedichts Und wieder färben sich die Blätter von Maria Rutkowa
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
228 KB
228 KB
Konjunktiv I indirekte Rede Unterrichtsentwurf integrativer Grammatikunterricht
Es handelt sich um einen zweiten Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch mit dem Ziel einer integrativen Grammatikstunde, in der die Lerngruppe den Konjunktiv I und seine Verwendung für die indirekte Rede kennenlernen.
Es handelt sich um einen zweiten Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch mit dem Ziel einer integrativen Grammatikstunde, in der die Lerngruppe den Konjunktiv I und seine Verwendung für die indirekte Rede kennenlernen.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
781 KB
781 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Die Schüler*innen (SuS) diskutieren die Leitfrage „Ist ein richtiges Leben im falschen möglich?“ und beziehen sich dabei argumentativ auf den Roman Unter der Drachenwand sowie auf das Zitat „Es gibt kein richtiges Leben im falschen“ von Theodor W.
, Diskussion, Unter der Drachenwand
Lehrprobe Die Schüler*innen (SuS) diskutieren die Leitfrage „Ist ein richtiges Leben im falschen möglich?“ und beziehen sich dabei argumentativ auf den Roman Unter der Drachenwand sowie auf das Zitat „Es gibt kein richtiges Leben im falschen“ von Theodor W.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
126 KB
126 KB
Methode: Unterrichtsentwurf für Lehrprobe - Deutsch- Klasse 3: "Lesetandem im Herbst" - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Klasse 3, Lesetandem, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in Deutsch zum Thema Lesetandem im Herbst in Klassenstufe 3. Enthalten sind der Lehrplanbezug, die Unterrichtsreihe, die Beschreibung der Lerngruppe, der Stundenentwurf mit Begründung der Lehr-Lernstruktur.
, Deutsch, Klasse 3, Lesetandem, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in Deutsch zum Thema Lesetandem im Herbst in Klassenstufe 3. Enthalten sind der Lehrplanbezug, die Unterrichtsreihe, die Beschreibung der Lerngruppe, der Stundenentwurf mit Begründung der Lehr-Lernstruktur.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendsprache, LK, Mehrsprachigkeit, Podiumsdiskussion, Sprache
Lehrprobe Durchführung einer Podiumsdiskussion mit spezifisch vorbereiteten Rollen und kriteriengeleitetes Feedback zur Diskussion.
, Jugendsprache, LK, Mehrsprachigkeit, Podiumsdiskussion, Sprache
Lehrprobe Durchführung einer Podiumsdiskussion mit spezifisch vorbereiteten Rollen und kriteriengeleitetes Feedback zur Diskussion.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
484 KB
484 KB
Duval-Episode, Erich Maria Remarque, Im Westen nichts Neues
Lehrprobe Material zum Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Roman "Im Westen nichts Neues" von Erich Maria Remarque
Lehrprobe Material zum Unterrichtsentwurf im Fach Deutsch zum Roman "Im Westen nichts Neues" von Erich Maria Remarque
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,83 MB
3,83 MB
Deutsch, Identität, Schattenkinder, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Schattenkinder
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Schattenkinder
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
1,22 MB
digitale Kommunikation, EF, UB, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Lehrprobe
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
396 KB
396 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Gang nach Canossa, Heinrich IV., Investiturstreit, Wormser Konkordat
Lehrprobe Beurteilung der zeitgenössischen Darstellung des Machtverhältnisses zwischen Heinrich IV. und Gregor VII. im Rahmen des Gangs nach Canossa anhand der arbeitsteiligen Analyse sowie dem Vergleich zweier zeitgenössischer Quellen
, Gang nach Canossa, Heinrich IV., Investiturstreit, Wormser Konkordat
Lehrprobe Beurteilung der zeitgenössischen Darstellung des Machtverhältnisses zwischen Heinrich IV. und Gregor VII. im Rahmen des Gangs nach Canossa anhand der arbeitsteiligen Analyse sowie dem Vergleich zweier zeitgenössischer Quellen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Dialoge
, Argumentieren Dialoge Kommunikation Fairness
Lehrprobe Die Lerngruppe setzt sich damit auseinander, dass Argumentieren der bessere Weg der Kommunikation ist, wenn ein inhaltlicher Dissens zwischen Gesprächspartnern vorliegt
, Argumentieren Dialoge Kommunikation Fairness
Lehrprobe Die Lerngruppe setzt sich damit auseinander, dass Argumentieren der bessere Weg der Kommunikation ist, wenn ein inhaltlicher Dissens zwischen Gesprächspartnern vorliegt
Deutsch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
282 KB
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Methode: Literarisches Gespräch - Arbeitszeit: 45 min
, der besuch der alten dame, Lektüre, Literarisches Gespräch
Lehrprobe Literarisches Gespräch zur Lektüre
, der besuch der alten dame, Lektüre, Literarisches Gespräch
Lehrprobe Literarisches Gespräch zur Lektüre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
335 KB
335 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Entwicklung, Trafikant, Träumer
Lehrprobe Entwicklung der Figur zum Trafikanten anhand der Methode taskcards.
, Entwicklung, Trafikant, Träumer
Lehrprobe Entwicklung der Figur zum Trafikanten anhand der Methode taskcards.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
821 KB
821 KB
Märchen, Reihenplanung, Unterrichtsbesuch, UPP
Das Dokument enthält eine detaillierte Reihenplanung mit jeweiligen Kompetenzen für das Thema Märchen in der Jahrgangsstufe 5.
Das Dokument enthält eine detaillierte Reihenplanung mit jeweiligen Kompetenzen für das Thema Märchen in der Jahrgangsstufe 5.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,47 MB
2,47 MB
Methode: Arbeitsteilige Textanalyse
, Ballade, Drama, Epik, Gattungen, Literatur, Lyrik, ur-ei der dichtung
Lehrprobe Eine Lehrprobe mit 2.0 zu den Gattungsmerkmalen einer Ballade. Mit Bezug auf das Ur-Ei der Dichtung von Goethe. Textanalytisches Verfahren, Textanalyse, kreativer Zugang.
, Ballade, Drama, Epik, Gattungen, Literatur, Lyrik, ur-ei der dichtung
Lehrprobe Eine Lehrprobe mit 2.0 zu den Gattungsmerkmalen einer Ballade. Mit Bezug auf das Ur-Ei der Dichtung von Goethe. Textanalytisches Verfahren, Textanalyse, kreativer Zugang.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
967 KB
967 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Beurteilung, HateAid, Hatespeech, Kommunikation, Online, politisch-gesellschaftlich
Lehrprobe Dies war ein 3. UB in Deutsch. Diese Stunde ist die Abschlussstunde zur Sequenz über Hatespeech. Die SuS sollten beurteilen, inwiefern sie den offenen Brief der Organisation HateAid unterschreiben würden.
, Beurteilung, HateAid, Hatespeech, Kommunikation, Online, politisch-gesellschaftlich
Lehrprobe Dies war ein 3. UB in Deutsch. Diese Stunde ist die Abschlussstunde zur Sequenz über Hatespeech. Die SuS sollten beurteilen, inwiefern sie den offenen Brief der Organisation HateAid unterschreiben würden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
306 KB
306 KB
Die Stadt, Theodor Storm
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,43 MB
1,43 MB
arbeitsteilig, Braucht es den Pakt mit dem Militär für die Staatsgründung?, Corpus Delicti, Gerichtsverhandlung, Längerer Kontext, Methode, Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,37 MB
2,37 MB
Industrialisierung, Kinderarbeit, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um den 3. UB in Geschichte, zu dem Thema Kinderarbeit während der Industrialisierung, insbesondere die Gründe dafür. Differenziertes Material vorhanden.
Lehrprobe Es handelt sich um den 3. UB in Geschichte, zu dem Thema Kinderarbeit während der Industrialisierung, insbesondere die Gründe dafür. Differenziertes Material vorhanden.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
