Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
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Gedichte, Lehrprobe, Rezeptionsästhetik, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe 5. Lehrprobe im Fach Deutsch, Klasse 5. Lerngruppenanalyse, Reihenplanung, Didaktisch-methodischer Kommentar, Verlaufsplan und Material
Lehrprobe 5. Lehrprobe im Fach Deutsch, Klasse 5. Lerngruppenanalyse, Reihenplanung, Didaktisch-methodischer Kommentar, Verlaufsplan und Material
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Bastelanleitung, Passiv, Passivumschreibungen, Rezeptanleitung, Vorgangspassiv
Lehrprobe Die SuS schreiben eine eigne Bastelanleitung und überarbeiten diese durch die Überprüfung des Partnerprodukts.
Lehrprobe Die SuS schreiben eine eigne Bastelanleitung und überarbeiten diese durch die Überprüfung des Partnerprodukts.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
16 KB
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Schreibschrift
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Bericht, Merkmale, Reportage, Zeitung
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrinnen od. Lehrer für Geschichte ? Englisch, Geschichte ? Deutsch oder Deutsch ? Englisch (w/m/d)
Der Polizeipräsident in Berlin 10178 Berlin
Berufsfachschulen, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
537 KB
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Methode: Kreatives Schreiben
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Produktionsorientierte Erarbeitung der Figurenkommunikation in Kurzprosa als Indikator für die Beziehung der Figuren zueinander anhand der kreativen Ausgestaltung von Leerstellen in der Kurzgeschichte „VERA sitzt auf dem Balkon“ von Sybille Berg.
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, Kurzprosa, Textarbeit, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Produktionsorientierte Erarbeitung der Figurenkommunikation in Kurzprosa als Indikator für die Beziehung der Figuren zueinander anhand der kreativen Ausgestaltung von Leerstellen in der Kurzgeschichte „VERA sitzt auf dem Balkon“ von Sybille Berg.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
16 KB
16 KB
Schreibschrift, Qu Schreibschrift Buchstabeneinführung
Die Buchstabenverbindung Qu wird in Schreibschrift eingeführt
Die Buchstabenverbindung Qu wird in Schreibschrift eingeführt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
191 KB
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Briefe, Kabale und Liebe
Lehrprobe Die Funktion von Luises Briefen im Handlungsverlauf des Dramas und ihre Bedeutung für den tragischen Verlauf des Dramas.
Lehrprobe Die Funktion von Luises Briefen im Handlungsverlauf des Dramas und ihre Bedeutung für den tragischen Verlauf des Dramas.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
49 KB
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Methode: produktionsorientierung - Arbeitszeit: 45 min
Mündlich und schriftlich erzählen, Produktionsorientierung, Wortschatzerweiterung
Die Schüler erzählen eine Geschichte über Delfine aus Sicht der Delfine nach
Mündlich und schriftlich erzählen, Produktionsorientierung, Wortschatzerweiterung
Die Schüler erzählen eine Geschichte über Delfine aus Sicht der Delfine nach
Deutsch Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
2,55 MB
2,55 MB
Dialogisches Lesen, Erzieherausbildung
Lehrprobe Konzepte der Lesefreude und Sprachförderung im Elementarbereich am Beispiel des Dia-logischen Lesens. Planung, Durchführung und Reflexion einer Dialogischen Lesesituation als pädagogische Handlungsmöglichkeit.
Lehrprobe Konzepte der Lesefreude und Sprachförderung im Elementarbereich am Beispiel des Dia-logischen Lesens. Planung, Durchführung und Reflexion einer Dialogischen Lesesituation als pädagogische Handlungsmöglichkeit.
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Gedichte
komplett ausgearbeitete Unterrichtsreihe zum Thema "Gedichte"; Thema: Frühling
komplett ausgearbeitete Unterrichtsreihe zum Thema "Gedichte"; Thema: Frühling
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
324 KB
324 KB
Gedichte
Herbstnebel – Erarbeitung der Merkmale eines Gedichtes über den Vergleich eines Sachtextes („Herbstnebel“) mit einem Gedicht („Septembermorgen“ von Eduard Mörike)
Herbstnebel – Erarbeitung der Merkmale eines Gedichtes über den Vergleich eines Sachtextes („Herbstnebel“) mit einem Gedicht („Septembermorgen“ von Eduard Mörike)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Hörbuch Hörspiel Kriterien
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
59 KB
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Argumentieren
Kurzentwurf für einen UB in der Klasse 7 zum Thema argumentieren mit dem Schwerpunkt auf soziale Netzwerke
Kurzentwurf für einen UB in der Klasse 7 zum Thema argumentieren mit dem Schwerpunkt auf soziale Netzwerke
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
525 KB
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Agnes, Intertextualität, Peter Stamm
Die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte im Zusammenhang mit Intertextualität als postmodernes Merkmal
Die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte im Zusammenhang mit Intertextualität als postmodernes Merkmal
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Lehrkraft für Deutsch gesucht
Quinoa ? Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
402 KB
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Agnes, Peter Stamm
Das Ende des Romans – Was ist mit Agnes geschehen? Filmsequenz
Das Ende des Romans – Was ist mit Agnes geschehen? Filmsequenz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
382 KB
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Agnes, Erzählperspektive, Peter Stamm, unzuverlässiges Erzählen
Die Charakteristik des Erzählers anhand der Erzähltechnik des (Un-)Zuverlässigen Erzählens und die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte
Die Charakteristik des Erzählers anhand der Erzähltechnik des (Un-)Zuverlässigen Erzählens und die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
948 KB
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Agnes, Charakterisierung einer literarischen Figur, Hoosier Nationalpark, Peter Stamm
Lehrprobe Punktuelle Ausschnitte zur erweiterten Charakterisierung Agnes - der eigene Schreibversuch und der Besuch im Hoosier Nationalpark
Lehrprobe Punktuelle Ausschnitte zur erweiterten Charakterisierung Agnes - der eigene Schreibversuch und der Besuch im Hoosier Nationalpark
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
939 KB
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Agnes, George Seurat, Peter Stamm, Pointilismus
Lehrprobe Auf der Suche nach glücklichen Menschen: Projektions- und Identifikationsangebote der Protagonisten anhand des Gemäldes „Un Dimanche d’été à l’Ile de la Grande Jatte“ von George Seurat
Lehrprobe Auf der Suche nach glücklichen Menschen: Projektions- und Identifikationsangebote der Protagonisten anhand des Gemäldes „Un Dimanche d’été à l’Ile de la Grande Jatte“ von George Seurat
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,53 MB
1,53 MB
Einstieg in die Liebeslyrik, Liebeslyrik, Reiheneinstieg, Spielarten der Liebe
Lehrprobe Die SuS prüfen die Theorie zu den verschiedenen Spielarten der Liebe auf ihren Wirklichkeitsgehalt , indem sie die Liebeskonzeptionen zweier konträrer Liebesgedichte erarbeiten.
Lehrprobe Die SuS prüfen die Theorie zu den verschiedenen Spielarten der Liebe auf ihren Wirklichkeitsgehalt , indem sie die Liebeskonzeptionen zweier konträrer Liebesgedichte erarbeiten.
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Deutsch, Englisch, Französisch-, Mathematik-, Erdkunde-, Sport- und Musiklehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
