Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,98 MB
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Einzeller, Euglena, Pflanzenzelle, Tierzelle, Zellen
Lehrprobe Kooperative Untersuchung der Merkmale pflanzlicher und tierischer Zellen am Beispiel des Einzellers Euglena zur Einordnung desselben in die Systematik
Lehrprobe Kooperative Untersuchung der Merkmale pflanzlicher und tierischer Zellen am Beispiel des Einzellers Euglena zur Einordnung desselben in die Systematik
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,79 MB
1,79 MB
Christian Kracht, Faserland, Popliteratur
Lehrprobe Arbeitsteilige Untersuchung der sprachlichen Gestaltung in exemplarischen Textauszügen des Romans Faserland zur Herausstellung der (Un)Sicherheit des Ich-Erzählers
Lehrprobe Arbeitsteilige Untersuchung der sprachlichen Gestaltung in exemplarischen Textauszügen des Romans Faserland zur Herausstellung der (Un)Sicherheit des Ich-Erzählers
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,58 MB
2,58 MB
Eichendorff, Liebeslyrik, Symbolik
Lehrprobe Ring oder Mühlenrad? Eine exemplarische Untersuchung der Symbolik in Gedichten am Beispiel von Eichendorffs „Das zerbrochene Ringlein“
Lehrprobe Ring oder Mühlenrad? Eine exemplarische Untersuchung der Symbolik in Gedichten am Beispiel von Eichendorffs „Das zerbrochene Ringlein“
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,30 MB
5,30 MB
Methode: Fishbowl-Diskussion
, Antike sagen, Fishbowl-Diskussion, Herkules
Lehrprobe Ist Herkules wirklich ein Held? Handlungsorientierte Durchführung einer Fishbowl-Diskussion zur Bewertung des Heldenhaften in der Sagenfigur Herkules
, Antike sagen, Fishbowl-Diskussion, Herkules
Lehrprobe Ist Herkules wirklich ein Held? Handlungsorientierte Durchführung einer Fishbowl-Diskussion zur Bewertung des Heldenhaften in der Sagenfigur Herkules
Kurzentwurf - Elemente einer Fabel anhand einer kriteriengeleiteten Überprüfung derselben überprüfen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,36 MB
5,36 MB
Fabeln
Lehrprobe Wir als Fabeldichter – Vertiefung der Elemente einer Fabel anhand einer kriteriengeleiteten Überprüfung derselben in selbstverfassten Fabeln
Lehrprobe Wir als Fabeldichter – Vertiefung der Elemente einer Fabel anhand einer kriteriengeleiteten Überprüfung derselben in selbstverfassten Fabeln
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
852 KB
852 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Inhaltsangabe, kooperatives Lernen, Kurzgeschichte, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den KPTB Schreiben: Texte überarbeiten. Klassenstufe 7 einer Oberschule in Niedersachsen. UB wurde als sehr gut bewertet.
, Deutsch, Inhaltsangabe, kooperatives Lernen, Kurzgeschichte, Text planen, schreiben, überarbeiten, Texte überarbeiten, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für den KPTB Schreiben: Texte überarbeiten. Klassenstufe 7 einer Oberschule in Niedersachsen. UB wurde als sehr gut bewertet.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
758 KB
758 KB
Arbeitszeit: 45 min
, biographischer Deutungsansatz, Die Verwandlung, Franz Kafka
Lehrprobe GUB/ Lehrprobe zum biographischen Deutungsansatz von Franz Kafkas "Die Verwandlung"
, biographischer Deutungsansatz, Die Verwandlung, Franz Kafka
Lehrprobe GUB/ Lehrprobe zum biographischen Deutungsansatz von Franz Kafkas "Die Verwandlung"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Steigerung der Adjektive, Wiewörter / Adjektive
, Adjektive, Steigerung der Adjektive, Wiewörter / Adjektive
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Guter Gott von Manhattan, Lektüre, Stockwerke, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum der Stockwerkthematik und der eskalierenden Liebe im "Guten Gott von Manhattan"
, Deutsch, Guter Gott von Manhattan, Lektüre, Stockwerke, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum der Stockwerkthematik und der eskalierenden Liebe im "Guten Gott von Manhattan"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,04 MB
2,04 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedicht, Gedichte, Sprachliche Bilder, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum Thema Sprachliche Bilder in Gedichten
, Gedicht, Gedichte, Sprachliche Bilder, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum Thema Sprachliche Bilder in Gedichten
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aktiv / Passiv, Deutsch, Stundenverlaufsplan, Übungen
Stundenentwurf einer Doppelstunde zum Thema Aktiv/Passiv in einer 6. Klasse
, Aktiv / Passiv, Deutsch, Stundenverlaufsplan, Übungen
Stundenentwurf einer Doppelstunde zum Thema Aktiv/Passiv in einer 6. Klasse
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
1,62 MB
1,62 MB
Ableiten, FRESCH, Rechtschreibfehler, Rechtschreibstrategien, Verlängern
Lehrprobe Die S*S nutzen die Rechtschreibstrategien „Verlängern“ und „Ableiten“ zur Korrektur der Rechtschreibfehler in dem Liebesbrief.
Lehrprobe Die S*S nutzen die Rechtschreibstrategien „Verlängern“ und „Ableiten“ zur Korrektur der Rechtschreibfehler in dem Liebesbrief.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel
Lehrprobe Die Fabelexperten der 6a greifen zu Papier und Stift und schreiben eine eigene Fabel
, Fabel
Lehrprobe Die Fabelexperten der 6a greifen zu Papier und Stift und schreiben eine eigene Fabel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
94 KB
94 KB
Methode: Methodenblatt
, Bericht Reportage, Reportage
Hilfestellung zum Aufbau eines Berichts und einer Reportage.
, Bericht Reportage, Reportage
Hilfestellung zum Aufbau eines Berichts und einer Reportage.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
658 KB
658 KB
Deutsch, Rechtschreibung, s-Laute
Lehrprobe Die S*S beschreiben die Merkmale für die Bestimmung der Schreibweise des s-Lautes im Wortinneren sowie am Wor-tende und erläutern anhand eines vorstrukturierten Schaubildes, in welchen Fällen die jeweiligen s-Laute verwendet werden müssen.
Lehrprobe Die S*S beschreiben die Merkmale für die Bestimmung der Schreibweise des s-Lautes im Wortinneren sowie am Wor-tende und erläutern anhand eines vorstrukturierten Schaubildes, in welchen Fällen die jeweiligen s-Laute verwendet werden müssen.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Herbstl. Freizeitaktivitäten entdecken-Verben spielerisch erlesen und anwenden durch Stationenarbeit
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Sachsen
2,06 MB
2,06 MB
Methode: Stationarbeit , Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Freizeit, Herbst, Stationenarbeit, Tätigkeiten, Verben
Stationenarbeit, Erarbeitung / Einführung des Begriffs Verben, Wortschatzerweiterung
, Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Freizeit, Herbst, Stationenarbeit, Tätigkeiten, Verben
Stationenarbeit, Erarbeitung / Einführung des Begriffs Verben, Wortschatzerweiterung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,52 MB
3,52 MB
Epochenbegriff, Gedichte, Moderne, Reiselyrik
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,20 MB
3,20 MB
Methode: EA / PA - Arbeitszeit: 60 min
, Boroditsky, Gipper, Sprache Denken Wirklichkeit, Verhältnisbestimmung, Whorf, Zimmer
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren Boroditskys Theorie, setzen diese in Beziehung mit weiteren ihnen bereits bekannten Theorien zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit und nehmen abschließend zum Gesamtergebnis kritisch Stellun
, Boroditsky, Gipper, Sprache Denken Wirklichkeit, Verhältnisbestimmung, Whorf, Zimmer
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren Boroditskys Theorie, setzen diese in Beziehung mit weiteren ihnen bereits bekannten Theorien zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit und nehmen abschließend zum Gesamtergebnis kritisch Stellun
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
6,68 MB
6,68 MB
Offenes Drama
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch zu J. W. Goethe "Faust I" Pakt/Wette
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch zu J. W. Goethe "Faust I" Pakt/Wette
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Personenbeschreibung
Lehrprobe
, Personenbeschreibung
Lehrprobe
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
