Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
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Drama
Lehrprobe Lehrprobe zum Drama Faust I Analytische und kreative Aufgabenstellung zur Szene "Hexenküche" mit AB, Verlaufsplan und Lösung
Lehrprobe Lehrprobe zum Drama Faust I Analytische und kreative Aufgabenstellung zur Szene "Hexenküche" mit AB, Verlaufsplan und Lösung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
43 KB
43 KB
Soziales Drama
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
31 KB
31 KB
Gegenwartssprache, Kommunikationsprozess, Kommunikationsmodell, Audiotexte, Argumentationstechnik, adressaten- und situationsbedingte Kommunikation, Diskussion
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Textarbeit, Erweiterte Inhaltsangabe
Richtiges Zitieren und Belgen
Richtiges Zitieren und Belgen
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Sprachbetrachtung, Substantiv, Verb, Adjektiv, Pronomen, Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
Lehrprobe Generatives Schreiben Ich habe die Stunde in einer Sprachfördergruppe gehalten. Hierbei habe ich die DemeK Methode benutzt. Es geht um die Schreibkompetenz im Schriftspracherwerb.
Lehrprobe Generatives Schreiben Ich habe die Stunde in einer Sprachfördergruppe gehalten. Hierbei habe ich die DemeK Methode benutzt. Es geht um die Schreibkompetenz im Schriftspracherwerb.
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
467 KB
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Erörterung
Lehrprobe Es handelt sich um eine UPP, in der arbeitsteilig der Hauptteil einer Erörterung nach dem Sanduhrprinzip verfasst wird. Die separaten Teilen der Erörterung werden farblich gekennzeichnet.
Lehrprobe Es handelt sich um eine UPP, in der arbeitsteilig der Hauptteil einer Erörterung nach dem Sanduhrprinzip verfasst wird. Die separaten Teilen der Erörterung werden farblich gekennzeichnet.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
16 KB
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Wortbildung mithilfe von Vor- und Nachsilben
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
118 KB
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Sprachwandel: Sollte die deutsche Sprache vor fremdem Einfluss geschützt werden? Erarbeitet anhand eines Fishbowl-Diskussion
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Gegenstandsbeschreibung
Lehrprobe Es handelt sich um eine Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Es handelt sich um eine Vorgangsbeschreibung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
618 KB
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Griechische Tragödie, Drama
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einem Deutsch GK zum Thema: "Iphigenie auf Tauris"
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einem Deutsch GK zum Thema: "Iphigenie auf Tauris"
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LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB
2,34 MB
Sprachkunde
Lehrprobe Einführungsstunde in die Kommunikation - das Sender-Empfänger-Modell von Shannon und Weaver.
Lehrprobe Einführungsstunde in die Kommunikation - das Sender-Empfänger-Modell von Shannon und Weaver.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Bayern
15 KB
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Einflüsse der Sprache-
Dialekt, Jugendsprache,Denglisch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
14 KB
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Sprachbetrachtung
Musterstunde zur Zeichensetzung der wörtlichen Rede
Musterstunde zur Zeichensetzung der wörtlichen Rede
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Lehrprobe Sehr gut bewerteter 5. UB zur Sprachkritik, durchgeführt im LK am Ende der Q1
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
4,12 MB
Roman
Das Buch Es.tut.mir.so.leid von Ann Dee Ellis ist als Ganzschrift gut umsetzbar für das Lehrplanthema"Schuld und Verstrickung"
Das Buch Es.tut.mir.so.leid von Ann Dee Ellis ist als Ganzschrift gut umsetzbar für das Lehrplanthema"Schuld und Verstrickung"
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
78 KB
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Aufsatz
Thema der Stunde: Wir schreiben ein Rezept – Üben von für Rezepte relevante Verben
Thema der Stunde: Wir schreiben ein Rezept – Üben von für Rezepte relevante Verben
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
298 KB
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Aufsatz
Skript zur formalen Gestaltung eines Briefs
Skript zur formalen Gestaltung eines Briefs
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
29 KB
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Roman
Lehrprobe Lehrprobe zu Homo faber. Die Diskrepanz zwischen Sprache und Wirklichkeit – Fabers unzuverlässiges Erzählen und dessen Bedeutung.
Lehrprobe Lehrprobe zu Homo faber. Die Diskrepanz zwischen Sprache und Wirklichkeit – Fabers unzuverlässiges Erzählen und dessen Bedeutung.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
31 KB
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Roman
Lehrprobe Geschlechterdualismus und Liebesmotiv im Roman Homo faber
Lehrprobe Geschlechterdualismus und Liebesmotiv im Roman Homo faber
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,48 MB
3,48 MB
Trivialliteratur
Lehrprobe Anfänge des literarischen Charakterisierens am Beispiel der Protagonistin Sandra Noya aus dem Jugendbuch „Dann eben mit Gewalt“ von Jan de Zanger.
Lehrprobe Anfänge des literarischen Charakterisierens am Beispiel der Protagonistin Sandra Noya aus dem Jugendbuch „Dann eben mit Gewalt“ von Jan de Zanger.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
