Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 2, Förderschule, Bayern
224 KB
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Adjektive
Lerntheke - Tiere mit Adjektiven beschreiben
Lerntheke - Tiere mit Adjektiven beschreiben
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
44 KB
44 KB
Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau
Soziale Netzwerke: sinnvolle Bereicherung oder unerkannte Gefahr?
Soziale Netzwerke: sinnvolle Bereicherung oder unerkannte Gefahr?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
151 KB
151 KB
Epische Kleinform
Unterrichtsentwurf zum Thema "Der dreiteilige Aufbau eines Volksmärchens anhand des Märchens Frau Holle". Klasse 5. Stunde verlief sehr gut.
Unterrichtsentwurf zum Thema "Der dreiteilige Aufbau eines Volksmärchens anhand des Märchens Frau Holle". Klasse 5. Stunde verlief sehr gut.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
202 KB
Fantasieerzählung, Schreibplan
Lehrprobe "Parodieren eines Märchens" Der UB ist geeignet für eine starke Lerngruppe. Kreativer, produktionsorientierter, prozessorientierter Umgang mit Märchen.
Lehrprobe "Parodieren eines Märchens" Der UB ist geeignet für eine starke Lerngruppe. Kreativer, produktionsorientierter, prozessorientierter Umgang mit Märchen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Thüringen
429 KB
429 KB
Lehrprobe Benotete Lehrprobe, ausführlicher Entwurf
Klasse 2, Deutsch
Thema "Doppelter Mitlaut"
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
110 KB
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Lehrprobe Lehrprobe zur Schuldfrage in Herrndorfs Tschick. Gerichtsverhandlung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
99 KB
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln, Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Weiterführung eines Erzählbeginns
Weiterführung eines Erzählbeginns
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
281 KB
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Erzählen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Fabeln"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema "Fabeln"
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
15 KB
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zusammengesetzte Adjektive
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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Bewerbung, Sachtexte
Lehrprobe In der Lehrprobe geht es darum, dass SuS sich in einer vorgestellten "dystopischen" Zukunft nur noch auf einen Beruf bewerben können, weil Maschinen die Vor-herrschaft übernommen haben. Um nicht zu scheitern, müssen sie sich dabei gegenseitig unterstütz...
Lehrprobe In der Lehrprobe geht es darum, dass SuS sich in einer vorgestellten "dystopischen" Zukunft nur noch auf einen Beruf bewerben können, weil Maschinen die Vor-herrschaft übernommen haben. Um nicht zu scheitern, müssen sie sich dabei gegenseitig unterstütz...
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
1,08 MB
Lyrik
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Ambivalenz der Großstadterfahrung zwischen Enge und Einsamkeit, Alfred Wolkenstein, Städter, Expressionismus, mit Binnendifferenzierung, mit 2+ bewertet
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Ambivalenz der Großstadterfahrung zwischen Enge und Einsamkeit, Alfred Wolkenstein, Städter, Expressionismus, mit Binnendifferenzierung, mit 2+ bewertet
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
359 KB
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Beurteilen
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Arbeit am Text, Textarbeit, Jugendroman
Lehrprobe Textanalyse zu den ersten 5 Kapiteln des Jugendbuches ""Egal, was morgen ist". Es wird die Schülerfrage beantwortet: Warum geht Jamila mit John?" Dabei handelt es sich um die Anbahnung der Reflexion von moralischen Dilemmata.
Lehrprobe Textanalyse zu den ersten 5 Kapiteln des Jugendbuches ""Egal, was morgen ist". Es wird die Schülerfrage beantwortet: Warum geht Jamila mit John?" Dabei handelt es sich um die Anbahnung der Reflexion von moralischen Dilemmata.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
511 KB
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Werbung, Ziele, Mittel der Werbung, Formen
Lehrprobe Werbung früher und heute - DS für den Medienraum - Planung laut Fachleiterin "gut bis sehr gut"
Lehrprobe Werbung früher und heute - DS für den Medienraum - Planung laut Fachleiterin "gut bis sehr gut"
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
3,66 MB
3,66 MB
Texterschliessung
Die SuS interpretieren die Ballade "John Maynard" von Theodor Fontane durch das szenische Lesen dieser.
Die SuS interpretieren die Ballade "John Maynard" von Theodor Fontane durch das szenische Lesen dieser.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
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Epische Kleinform
Lehrprobe Das Verfassen eines inneren Monologs aus Sicht eines der beiden Fabeltiere in „Der Löwe und die Maus“.
Lehrprobe Das Verfassen eines inneren Monologs aus Sicht eines der beiden Fabeltiere in „Der Löwe und die Maus“.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
36 KB
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Fabeln
Lehrprobe Unterrichtentwurf Deutsch 4. Klasse, Sprechen und Zuhören zu einer Fabel.
Lehrprobe Unterrichtentwurf Deutsch 4. Klasse, Sprechen und Zuhören zu einer Fabel.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
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Lehrprobe Entwurf zum vierten Unterrichtsbesuch.
Literarisches Gespräch zur Kurgeschichte "Happy end" von Kurt Marti
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
36 KB
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Buchstabeneinführung Ä,ä / Ö, ö / Ü, ü
Umlaute
Umlaute
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
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Drama
Lehrprobe Analyse und Vergleich der divergierenden Ansichten Einsteins, Newtons und Möbius‘ zur Aufgabe von Wissenschaft und zur Verantwortung des Wissenschaftlers für die Folgen seiner Forschung in Dürrenmatts „Die Physiker“ in kooperativer Lernform.
Lehrprobe Analyse und Vergleich der divergierenden Ansichten Einsteins, Newtons und Möbius‘ zur Aufgabe von Wissenschaft und zur Verantwortung des Wissenschaftlers für die Folgen seiner Forschung in Dürrenmatts „Die Physiker“ in kooperativer Lernform.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
