Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Literarische Erörterung, Argumentation, Problemerörterung, Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Besuchs-Stunde zur Reihe "Wissenschaft vs. soziale Verantwortung am Beispiel von Galileo Galilei von Bertolt Brecht". In dieser Stunde geht es um das 8. Bild und die Positionen des kleinen Mönches und der Campagnabauern.
Lehrprobe Besuchs-Stunde zur Reihe "Wissenschaft vs. soziale Verantwortung am Beispiel von Galileo Galilei von Bertolt Brecht". In dieser Stunde geht es um das 8. Bild und die Positionen des kleinen Mönches und der Campagnabauern.
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Groß- und Kleinschreibung
Lehrprobe Ausarbeitung zur Musterstunde mit dem Thema: Wiederholung und Intensivierung der Grundregeln der Groß- und Kleinschreibung in der achten Jahrgangsstufe
Lehrprobe Ausarbeitung zur Musterstunde mit dem Thema: Wiederholung und Intensivierung der Grundregeln der Groß- und Kleinschreibung in der achten Jahrgangsstufe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Zeitung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Zeitung in Form von Wochenplanarbeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Zeitung in Form von Wochenplanarbeit
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
47 KB
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Information sammeln (Lexikon o. ä.) und aufschreiben
Lehrprobe Erstellen eines eigenen Tierbuches
Lehrprobe Erstellen eines eigenen Tierbuches
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Lehrprobe Nonverbale Kommunikation- Mimik und Gestik
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
18 KB
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Fabeln
Hineinversetzen in die Akteure einer Fabel anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Darstellen der Fabel als Rollenspiel anhand eines Drehbuchs - Nachempfinden und Darstellen von Gefühlen
Hineinversetzen in die Akteure einer Fabel anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Darstellen der Fabel als Rollenspiel anhand eines Drehbuchs - Nachempfinden und Darstellen von Gefühlen
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Fabeln
aus den Perspektiven der Akteure erzählen anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Hineinversetzen in die Akteure, um die Gefühle nachempfinden zu können - Interview mit den Akteuren
aus den Perspektiven der Akteure erzählen anhand der Fabel "Löwe und Maus" - Hineinversetzen in die Akteure, um die Gefühle nachempfinden zu können - Interview mit den Akteuren
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
24 KB
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Fabeln
Unterrichtseinheit zur Einführung von Fabeln - Kennen lernen von Aufbau und Merkmalen einer Fabeln an den Fabeln "Pfau und Dohle" und "Pferd und Esel"
Unterrichtseinheit zur Einführung von Fabeln - Kennen lernen von Aufbau und Merkmalen einer Fabeln an den Fabeln "Pfau und Dohle" und "Pferd und Esel"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Konflikt, Figurenkonstellation, Motiv
Lehrprobe Die Frage der Schuld in Gottfried Kellers "Kleider machen Leute". Diskussion an ausgewählten Textstellen.
Lehrprobe Die Frage der Schuld in Gottfried Kellers "Kleider machen Leute". Diskussion an ausgewählten Textstellen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
71 KB
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Bildergeschichte
ein UV (Beratungsbesuch) zum Thema Bildergeschichte. Die Stunde war eine Anknüpfung, die Schüler sollten selber eine Bildergeschichte schreiben.
ein UV (Beratungsbesuch) zum Thema Bildergeschichte. Die Stunde war eine Anknüpfung, die Schüler sollten selber eine Bildergeschichte schreiben.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
2,23 MB
2,23 MB
Buchstabenübung S, s
Buchstabeneinführung sch: UV
Buchstabeneinführung sch: UV
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Texterschließung
Lehrprobe Kommunikation in Kurzgeschichten am Beispiel von G. Wohmanns KG "Ein netter Kerl" mit Hilfe von handlungs- und produktionsorientierten Verfahren.
Lehrprobe Kommunikation in Kurzgeschichten am Beispiel von G. Wohmanns KG "Ein netter Kerl" mit Hilfe von handlungs- und produktionsorientierten Verfahren.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
73 KB
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Schreibschrift
Einführung des s in VA, mit Geschichte zur Motivation, Gruppenabreit, ABs usw.!!!
Einführung des s in VA, mit Geschichte zur Motivation, Gruppenabreit, ABs usw.!!!
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
319 KB
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Schreibschrift
Beratungsbesuch: Einführung des t in Vereinfachter Ausgangsschrift mit Gruppenarbeit und allen Materialien (ABs, ABs zum Laminieren, AA für GA usw.)
Beratungsbesuch: Einführung des t in Vereinfachter Ausgangsschrift mit Gruppenarbeit und allen Materialien (ABs, ABs zum Laminieren, AA für GA usw.)
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
303 KB
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Schreibschrift
Beratungsbesuch Einführung des H + Verbindung zu anderen Buchstaben. Mit Geschichte und Tiere für das Tafelbild
Beratungsbesuch Einführung des H + Verbindung zu anderen Buchstaben. Mit Geschichte und Tiere für das Tafelbild
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
342 KB
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Lyrik
Lehrprobe Barock-Lyrik
Lehrprobe Barock-Lyrik
Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift-
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
290 KB
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Lehrprobe Die SuS überarbeiten ihre Fortsetzungsgeschichten im Rahmen einer Schreibkonferenz, um ihre Schrift- Sprachkompetenz zu erweitern. Dabei wenden sie erstens Regeln für die Organisation der Schreibkonferenz an: Arbeitskarte, Meldekarte, Lesekarte, Stoppsc...
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Hessen
307 KB
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Fantasiegeschichte
Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Lehrprobe Angeregt durch das Vorlesen einer Gruselfortsetzungsgeschichte entwickeln die SuS eigene Schreibideen für das Ende der Geschichte, indem sie auf bereits erarbeitete Wortschatzkriterien, Wortschatzsammlungen und ihre Fantasie zurückgreifen.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
237 KB
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Lehrprobe Interpretationsarbeit in Gruppen zur Szene "Auerbachs Keller" in Faust, ist "sehr gut" gelaufen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,60 MB
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Roman
Lehrprobe Analyse der Situation der Kinder in der Nachkriegszeit in Wolfgang Koeppens Roman Tauben im Gras
Lehrprobe Analyse der Situation der Kinder in der Nachkriegszeit in Wolfgang Koeppens Roman Tauben im Gras
