Unterrichtsmaterial: Liste

Die Schüler sollen sich selbst die 5 Schritte Lesemethode erarbeiten. Es ist auch noch eine Augengymnastikübung

Deutsch  Kl. 7,  Hauptschule, Bayern  666 KB
Kurzgeschichte, Sachtexte
Die Schüler sollen sich selbst die 5 Schritte Lesemethode erarbeiten. Es ist auch noch eine Augengymnastikübung dabei, sowie die Kopiervorlage, die die Schüler einkleben sollen und der Text, den die Schüler selbst ins Heft übertragen.

Die Schüler erlernen die Arbeit mit dem Wörterbuch anhand von passenden Übungen und einem anschließenden AB

Deutsch  Kl. 6,  Hauptschule, Bayern  182 KB
Die Schüler erlernen die Arbeit mit dem Wörterbuch anhand von passenden Übungen und einem anschließenden AB

Die Schüler arbeiten anhand der Kurzgeschichte Guanahani die Merkmale heraus Kurzgeschichte Textarbeit Lehrprobe

Deutsch  Kl. 7,  Hauptschule, Bayern  221 KB
Kurzgeschichte, Textarbeit
Die Schüler arbeiten anhand der Kurzgeschichte Guanahani die Merkmale heraus.

Placement Methode/ Platzdeckchen Die Schüler lernen die Placement Methode kennen und verfassen damit einen Text

Deutsch  Kl. 7,  Hauptschule, Bayern  207 KB
Textarbeit, Stellungnahme
Placement Methode/ Platzdeckchen Die Schüler lernen die Placement Methode kennen und verfassen damit einen Text.

Inhaltsangabe Basissatz Die Schüler sollen sich intensiv anhand von Beispielen mit dem Basissatz beschäftigen und

Deutsch  Kl. 7,  Hauptschule, Bayern  280 KB
Textarbeit
Inhaltsangabe Basissatz Die Schüler sollen sich intensiv anhand von Beispielen mit dem Basissatz beschäftigen und analysieren.

Unterscheidung Aktiv Passiv Die Schüler sollten anhand von einem Bild erkennen, dass einmal der Täter und dann die

Deutsch  Kl. 7,  Hauptschule, Bayern  402 KB
Aktiv und Passiv, Verb: ( Aktiv, Passiv)
Unterscheidung Aktiv Passiv Die Schüler sollten anhand von einem Bild erkennen, dass einmal der Täter und dann die Tat im Vordergrund steht.

Schillers Kabale und Liebe. Schwerpunkt Charakterisierung des Ferndinand von Walthers Sturm und Drang Lehrprobe

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  2,13 MB
Sturm und Drang
Lehrprobe Schillers: Kabale und Liebe. Schwerpunkt: Charakterisierung des Ferndinand von Walthers.

Quellenanalyse unter dem Aspekt der Verarbeitung von Sagen, Märchen und Liedern in literarischen Texten am Beispiel

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  170 KB
Jugendbuch
Lehrprobe Quellenanalyse unter dem Aspekt der Verarbeitung von Sagen, Märchen und Liedern in literarischen Texten am Beispiel von norddeutschen Sagen, Märchen und Liedern in Theodor Storms „Der Schimmelreiter“

Integrativer Grammatikunterricht, die SuS sollen Passiv-Umschreibungen als Alternative zu PAssiv-Formulierungen

Deutsch  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  47 KB
Passiv
Lehrprobe Integrativer Grammatikunterricht, die SuS sollen Passiv-Umschreibungen als Alternative zu PAssiv-Formulierungen finden, sehr gut gelungen

„Iphigenie auf Tauris“ und der pyramidale Aufbau des Dramas nach Gustav Freytag LP im Gk 12 Aristotelische

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  97 KB
Aristotelische Dramentheorie
Lehrprobe „Iphigenie auf Tauris“ und der pyramidale Aufbau des Dramas nach Gustav Freytag LP im Gk 12

Einstiegsstunde zum Thema "Soziale Netzwerke" im Rahmen der Vorbereitung auf die materialgestützte dialektische

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  18 KB
Erörterung, Argumentation
Einstiegsstunde zum Thema "Soziale Netzwerke" im Rahmen der Vorbereitung auf die materialgestützte dialektische Erörterung

Alltägliche Unterrichtsstunde zu einer Bildergeschichte vom kleinen Herrn Jakob Bildergeschichte Lehrprobe Deutsch

Deutsch  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  2,26 MB
Bildergeschichte
Alltägliche Unterrichtsstunde zu einer Bildergeschichte vom kleinen Herrn Jakob

Thema stille Gewalt im Jugendroman "Damals war es Friedrich" Novelle Trivialliteratur Lehrprobe Deutsch 8

Deutsch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  117 KB
Novelle, Trivialliteratur
Lehrprobe Thema stille Gewalt im Jugendroman "Damals war es Friedrich"

Gruppenarbeit zur Frage "Wofür brauchen wir eine Rechtschreibung überhaupt?". Für die Stunde wurde ich von meinem

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  284 KB
Groß- und Kleinschreibung, Diktat, Dehnung, s-Laute, Silbentrennung, Schärfung
Lehrprobe Es handelt sich um eine Gruppenarbeit zur Frage "Wofür brauchen wir eine Rechtschreibung überhaupt?". Für die Stunde wurde ich von meinem FSLeiter gelobt.

Besondere Unterrichtsvorbereitung auf 90 min angelegt (bis die Geschichten fertig sind). In der BUV 45 min

Deutsch  Kl. 4,  Grundschule, Bayern  32 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Besondere Unterrichtsvorbereitung auf 90 min angelegt (bis die Geschichten fertig sind). In der BUV 45 min gehalten. Schwerpunkt im Kreativen Schreiben auf Schreibberatung zum Höhepunkt einer Fortsetzungsgeschichte aus Sicht eines antiken Gegenstandes.

Umgang mit Kinderliteratur Bayern Deutsch 3 Lehrprobe

Deutsch  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  54 KB
Umgang mit Kinderliteratur

Umgang mit Gedichten Lehrprobe Deutsch 3 Bayern

Deutsch  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  4,98 MB
Umgang mit Gedichten

Lehrprobe in der 9. Klasse zum Thema Liebeslyrik am Beispiel "Willkommen und Abschied" von Johann Wolfgang v.

Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  283 KB
Lyrik
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in der 9. Klasse zum Thema Liebeslyrik am Beispiel "Willkommen und Abschied" von Johann Wolfgang v. Goethe.

Schüler geben sich in der Gruppe hilfreiche Tipps zur Überarbeitung ihrer selbst geschriebenen Fabeln. ->

Deutsch  Kl. 5,  Hauptschule, Bayern  705 KB
Phantasiegeschichte
Lehrprobe Schüler geben sich in der Gruppe hilfreiche Tipps zur Überarbeitung ihrer selbst geschriebenen Fabeln. -> Schreibkonferenz

Wir gestalten einen Igelsteckbrief Aufsatz Lehrprobe Deutsch 2 Bayern

Deutsch  Kl. 2,  Grundschule, Bayern  172 KB
Aufsatz
Lehrprobe Wir gestalten einen Igelsteckbrief
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