Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
66 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, Zuhören, Zuhörübungen
Hörverstehen, Zuhörschulung, bewusstes Hören
, Hörverstehen, Zuhören, Zuhörübungen
Hörverstehen, Zuhörschulung, bewusstes Hören
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
300 KB
300 KB
Nathan der Weise, Revisionsstunde, Rollenbiografie, Rollenbiographie Nathan, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,79 MB
1,79 MB
Methode: digitale Medien_Online pinwand - Arbeitszeit: 45 min
, Erzieherinnen_Bewerten_Zuordnen_Ranken
Lehrprobe Die Studierenden benennen und gewichten Kriterien, die für die Bewertung ihrer praktischen Arbeit angelegt werden sollten, indem sie diese an einer Online-Pinnwand sammeln, Oberbegriffen zu ordnen und diese in ein Ranking bringen.
, Erzieherinnen_Bewerten_Zuordnen_Ranken
Lehrprobe Die Studierenden benennen und gewichten Kriterien, die für die Bewertung ihrer praktischen Arbeit angelegt werden sollten, indem sie diese an einer Online-Pinnwand sammeln, Oberbegriffen zu ordnen und diese in ein Ranking bringen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,18 MB
2,18 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Adjektive, Komparativ, Monster, Positiv, Superlativ
Lehrprobe In der Stunde werden die Begriffe Positiv, Komparativ und Superlativ erarbeitet. Thematisch geschieht dies am Thema Monster. Im Entwurf ist ein Arbeitsblatt mit Musterlösung enthalten. Es fehlt eine zusätzliche Übungs- und Anwendungsphase der SuS.
, Adjektive, Komparativ, Monster, Positiv, Superlativ
Lehrprobe In der Stunde werden die Begriffe Positiv, Komparativ und Superlativ erarbeitet. Thematisch geschieht dies am Thema Monster. Im Entwurf ist ein Arbeitsblatt mit Musterlösung enthalten. Es fehlt eine zusätzliche Übungs- und Anwendungsphase der SuS.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Abschluss des Teufelspakts, Faust I, Mephisto, Studierzimmer II, Teufelspakt
, Abschluss des Teufelspakts, Faust I, Mephisto, Studierzimmer II, Teufelspakt
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Faust I, Mephisto, Mephistos Selbstdefinition, Studierzimmer I
, Faust I, Mephisto, Mephistos Selbstdefinition, Studierzimmer I
„Nacht I“ (V. 354 – 807) – Fausts Existenzkrise als Ausgangspunkt für den späteren Pakt mit Mephisto
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Faust I, Mephisto, Nacht I, Pakt, Pakt mit Mephisto
, Faust I, Mephisto, Nacht I, Pakt, Pakt mit Mephisto
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
324 KB
324 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Brecht: Leben des Galilei, Charakterisierung, Facebook, Stärken und Schwächen
Lehrprobe Beurteilung der Stärken und Schwächen der Figur Galileo Galilei in Bertolt Brechts Das Leben des Galilei anhand einer Charakterisierung in Form eines Facebook-Profils
, Brecht: Leben des Galilei, Charakterisierung, Facebook, Stärken und Schwächen
Lehrprobe Beurteilung der Stärken und Schwächen der Figur Galileo Galilei in Bertolt Brechts Das Leben des Galilei anhand einer Charakterisierung in Form eines Facebook-Profils
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Methode: Lyrik - Rondell - Arbeitszeit: 45 min
, Gedichte, Kreatives Schreiben, Lyrik, Rondell
Lehrprobe Sehr guter UB - Komm, wir fliegen ins Schlaraffenland! Kreatives Schreiben üben. Eine produktionsorientierte Auseinandersetzung mit der Gedichtform Rondell in Form der Ausgestaltung eines eigenen Rondells zum Thema „Schlaraffenland“.
, Gedichte, Kreatives Schreiben, Lyrik, Rondell
Lehrprobe Sehr guter UB - Komm, wir fliegen ins Schlaraffenland! Kreatives Schreiben üben. Eine produktionsorientierte Auseinandersetzung mit der Gedichtform Rondell in Form der Ausgestaltung eines eigenen Rondells zum Thema „Schlaraffenland“.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
355 KB
355 KB
Methode: think pair share - Arbeitszeit: 45 min
, sapir whorf hypothese, Sprachreflexion
Lehrprobe Die SuS erörtern das Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit in Bezug auf die Sapir-Whorf-Hypothese, indem sie arbeitsteilig aktuelle Forschungsergebnisse nennen, erläutern und bewerten.
, sapir whorf hypothese, Sprachreflexion
Lehrprobe Die SuS erörtern das Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit in Bezug auf die Sapir-Whorf-Hypothese, indem sie arbeitsteilig aktuelle Forschungsergebnisse nennen, erläutern und bewerten.
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
658 KB
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Methode: kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klasse, Klasse 5, Reimschema, Reimschemata, Think-Pair-Share
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Stunde zur Bestimmung der Reimschemata in der 5. Klasse. Vor allem geeignet für leistungsschwache Lerngruppen, viel Differenzierungsmaterial.
, 5. Klasse, Klasse 5, Reimschema, Reimschemata, Think-Pair-Share
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Stunde zur Bestimmung der Reimschemata in der 5. Klasse. Vor allem geeignet für leistungsschwache Lerngruppen, viel Differenzierungsmaterial.
Langentwurf: Das Parfum. Die Geschichte eines Mörders,Patrick Süskind.Gestank als sprachliches Motiv
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,68 MB
2,68 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Das Parfum Die Geschichte eines Mörders Patrick Süskind, Langentwurf, sprachlichen Gestaltung des Motivs ‚Gestank‘, Textanalyse
Lehrprobe sensorisches Experiment induktiv sprachliche Analyse von Gestank
, Das Parfum Die Geschichte eines Mörders Patrick Süskind, Langentwurf, sprachlichen Gestaltung des Motivs ‚Gestank‘, Textanalyse
Lehrprobe sensorisches Experiment induktiv sprachliche Analyse von Gestank
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,96 MB
1,96 MB
Fabel, Fabeln, Martin Luther
Tabellarische Verlaufsplanung zur 2. Stunde innerhalb der Unterrichtssequenz "Fabeln" - Fabeln lesen, vergleichen und analysieren.
Tabellarische Verlaufsplanung zur 2. Stunde innerhalb der Unterrichtssequenz "Fabeln" - Fabeln lesen, vergleichen und analysieren.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
338 KB
338 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Dialket, EF, Fachsprache, Funktiolekt, gymnasium, Q2, Soziolekt, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erster erfolgreicher Unterrichtsbesuch. Da man die Funktiolekte in der EF einführt, ist diese Stunde laut KLP nicht in der Q2 zu verordnen.
, Deutsch, Dialket, EF, Fachsprache, Funktiolekt, gymnasium, Q2, Soziolekt, UB, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erster erfolgreicher Unterrichtsbesuch. Da man die Funktiolekte in der EF einführt, ist diese Stunde laut KLP nicht in der Q2 zu verordnen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
1,81 MB
1,81 MB
Nominalkomposita
Lehrprobe Wörterdetektive auf der Suche danach, wie aus einer Feder und einem Ball ein Federball wird. Die Schüler:innen kennen die Regeln für die Zusammensetzung von Nomen.
Lehrprobe Wörterdetektive auf der Suche danach, wie aus einer Feder und einem Ball ein Federball wird. Die Schüler:innen kennen die Regeln für die Zusammensetzung von Nomen.
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Deutsch | ab sofort
Private neuhof Fachoberschule München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
476 KB
476 KB
Methode: Besuchsstunde Nr. 3, Besuch wurde mit "sehr gut" bewertet - Arbeitszeit: 45 min
, detailliertes Lesen, Deutsch, Freundschaft, Klasse 7, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erwartungen von Vater und Sohn an einen Freund durch detailliertes Lesen erfassen
, detailliertes Lesen, Deutsch, Freundschaft, Klasse 7, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Erwartungen von Vater und Sohn an einen Freund durch detailliertes Lesen erfassen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
259 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Gedichtanalyse, Gegenwart, Kampmann, Lyrik, Unterwegs sein
Lehrprobe
, Gedichtanalyse, Gegenwart, Kampmann, Lyrik, Unterwegs sein
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
630 KB
630 KB
Erzähltexte, Spannung
Lehrprobe Stundenentwurf zum Thema Erzähltest in Klasse 6 zum Text "Einen Schritt weiter" (Cornelsen, Deutschbuch, G9)
Lehrprobe Stundenentwurf zum Thema Erzähltest in Klasse 6 zum Text "Einen Schritt weiter" (Cornelsen, Deutschbuch, G9)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
338 KB
338 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Gattung, Seethaler, Trafikant
Robert Seethaler Die Gattungsfrage - Der Trafikant (Unterrichtstunde)
, Deutsch, Gattung, Seethaler, Trafikant
Robert Seethaler Die Gattungsfrage - Der Trafikant (Unterrichtstunde)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,59 MB
1,59 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Englisch, Gatsby, The Great Gatsby
Lehrprobe Nick and Jordan: Something more? – Bewertung des Beziehungspotenzials der beiden Figuren unter Berücksichtigung ihrer dargestellten Charaktereigenschaften in Kapitel 3.
, Englisch, Gatsby, The Great Gatsby
Lehrprobe Nick and Jordan: Something more? – Bewertung des Beziehungspotenzials der beiden Figuren unter Berücksichtigung ihrer dargestellten Charaktereigenschaften in Kapitel 3.
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Lehrer (all genders) im Fach Deutsch in der Grundschule
Josef-Schwarz-Schule 74076 Heilbronn
Grundschule
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
