Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Adjektiv
Die Schüler erfahren in dieser Stunde was Adjektive sind und wozu man diese braucht. Die Stunde wurde in einer UV verwendet.
Die Schüler erfahren in dieser Stunde was Adjektive sind und wozu man diese braucht. Die Stunde wurde in einer UV verwendet.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Rechtschreibung: das - dass
Verschiedene Funktionen von "das/dass": Artikel, Konjunktion, Relativpronomen
Verschiedene Funktionen von "das/dass": Artikel, Konjunktion, Relativpronomen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
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Balladen
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Balladen- SuS schreiben eigene Ballade zum Thema Untergang der Titanic (7.Klasse)
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Balladen- SuS schreiben eigene Ballade zum Thema Untergang der Titanic (7.Klasse)
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Kurzgeschichte
tor von herbert heckmann
tor von herbert heckmann
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Berlin
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Wortarten
UV Sprachabschneider; Adjektive
UV Sprachabschneider; Adjektive
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hamburg
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Erzählen zu Bildern
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Kinderliteratur
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf für Klasse 1. Die Kinder haben zu einem textlosen Bilderbuch geschrieben.
Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf für Klasse 1. Die Kinder haben zu einem textlosen Bilderbuch geschrieben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Lehrprobe Frisch, Andorra, Fremdsicht und Selbstsicht Die Erarbeitung des zentralen Motivs des Vorurteils und seiner Auswirkungen in Max Frischs Drama „Andorra“ durch die Untersuchung der zentralen Textstelle in arbeitsgleicher Partnerarbeit
Lehrprobe Frisch, Andorra, Fremdsicht und Selbstsicht Die Erarbeitung des zentralen Motivs des Vorurteils und seiner Auswirkungen in Max Frischs Drama „Andorra“ durch die Untersuchung der zentralen Textstelle in arbeitsgleicher Partnerarbeit
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Vorgangsbeschreibung
Wegbeschreibung
Wegbeschreibung
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
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freies Sprechen Referat halten
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
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Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
2,02 MB

Kreatives Schreiben
UV Frühlingselfchen
UV Frühlingselfchen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Jugendbuch
Lehrprobe Stunde zu Norbert Nobody oder Das Versprechen (Roberts Strategien zur Angstbewältigung)
Lehrprobe Stunde zu Norbert Nobody oder Das Versprechen (Roberts Strategien zur Angstbewältigung)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
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Lehrprobe Eine Lyrikstunde zu Goethes "Maifest" (Unterrichtsbesuch)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Um eine Deutungshypothese für "Der gute Mensch von Sezuan" (Brecht) abzuleiten, wird zunächst das Menschenbild Marx' im Gruppenpuzzle erarbeitet. Anschließend versetzen sich die SuS in die Haltung Marx' bzw. Smiths und bewerten die Lage ShenTes.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Textarbeit
Lehrprobe Kurzgeschichten - Kommunikation Der Filialleiter - Schreibgespräch
Lehrprobe Kurzgeschichten - Kommunikation Der Filialleiter - Schreibgespräch
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Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Lehrprobe Kompetenzorientierter Unterrichtsentwurf mit sämtlichen Materialien (Arbeitsblätter, Differenzierungsmaterialien). Thema: Produktionsorientierte Modernisierung traditioneller Märchen unter Berücksichtigung textsortenspezifischer Kriterien.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Buchvorstellung
sequenz: "jetzt rede ich"; thema ist die nonverbale kommunikation und das üben für den vortrag; der sachtext kann auch für den bereich "Inhaltsangabe" verwendet werden
sequenz: "jetzt rede ich"; thema ist die nonverbale kommunikation und das üben für den vortrag; der sachtext kann auch für den bereich "Inhaltsangabe" verwendet werden
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
6,26 MB

Die Geschichte von den Regenbogenkindern,
deutsch-lesen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Aufklärung
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Aufklärung – ein unabgeschlossener Prozess? Eine Erarbeitung mit Hilfe von Lessings Emilia Galotti Thema der Stunde: Hettore Gonzaga – ein Traumprinz? Analyse der Charaktereigenschaften der Figur anhand des ersten Aktes
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Aufklärung – ein unabgeschlossener Prozess? Eine Erarbeitung mit Hilfe von Lessings Emilia Galotti Thema der Stunde: Hettore Gonzaga – ein Traumprinz? Analyse der Charaktereigenschaften der Figur anhand des ersten Aktes
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Grundwortschatz
Lehrprobe Unterrichtsreihe zum weiterführenden Schreiben
Lehrprobe Unterrichtsreihe zum weiterführenden Schreiben
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Klassenführung Montessori-Schule
Monaddrei- Montessori Kinderhaus+Schule 20357 Hamburg
Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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