Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,67 MB
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Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Verb: ( Aktiv, Passiv)
Lehrprobe GUB-Entwurf zur induktiven Erarbeitung der sprachlichen Leistung der Genra verbi und der Bildung des täterlosen Vorgangspassivs mit einer Personalform von werden im Präsens. Entwurf wurde für sehr gut befunden.
, Aktiv / Passiv, Verb: ( Aktiv, Passiv)
Lehrprobe GUB-Entwurf zur induktiven Erarbeitung der sprachlichen Leistung der Genra verbi und der Bildung des täterlosen Vorgangspassivs mit einer Personalform von werden im Präsens. Entwurf wurde für sehr gut befunden.
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Werbung
Lehrprobe In Gruppenarbeit erstellen die SuS eigene Werbung mit verschieden mitgebrachten Produkten
Lehrprobe In Gruppenarbeit erstellen die SuS eigene Werbung mit verschieden mitgebrachten Produkten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
129 KB
129 KB
Argumentation - Erörterung - Folgerungen formulieren - Satzbausteine
Lehrprobe Mithilfe von Satzbausteinen (Formulierungshilfen) formulieren die SuS Folgerungen aus Argumenten.
Lehrprobe Mithilfe von Satzbausteinen (Formulierungshilfen) formulieren die SuS Folgerungen aus Argumenten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
43 KB
Woyzeck
Lehrprobe Analyse des Verhältnisses ziwschen Woyzeck und dem Hauptmann in der ersten Szene .
Lehrprobe Analyse des Verhältnisses ziwschen Woyzeck und dem Hauptmann in der ersten Szene .
Deutsch Kl. 10, Realschule, Berlin
39 KB
39 KB
Methode: Lernplakat - Arbeitszeit: 45 min
, Beziehungsanalyse, Herz eines Boxers, Lernplakat, lineare Erörterung, mündliche Diskussion, mündliches Erörtern, Szenenfotos, Theater, Theaterstück
Lehrprobe Wie und wo genau verändert sich die Beziehung der beiden Protagonisten Jojo und Leo im Laufe des Stücks von Antipathie zu Freundschaft?
, Beziehungsanalyse, Herz eines Boxers, Lernplakat, lineare Erörterung, mündliche Diskussion, mündliches Erörtern, Szenenfotos, Theater, Theaterstück
Lehrprobe Wie und wo genau verändert sich die Beziehung der beiden Protagonisten Jojo und Leo im Laufe des Stücks von Antipathie zu Freundschaft?
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch und Ethik für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
236 KB
236 KB
Kurzgeschchte
Lehrprobe In Gruppenarbeit sollte eine Standbild gebaut werden zu der KUrzgeschichte Happy End
Lehrprobe In Gruppenarbeit sollte eine Standbild gebaut werden zu der KUrzgeschichte Happy End
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
743 KB
743 KB
Ein Haufen Freunde
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
199 KB
199 KB
Märchen, Rollenspiel
Eine Reihe zum Thema Märchen. Ausführung eines Rollenspiels an Kriterien orientiert.
Eine Reihe zum Thema Märchen. Ausführung eines Rollenspiels an Kriterien orientiert.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
41 KB
41 KB
Artikel
bestimmte und unbestimmte Artikel
bestimmte und unbestimmte Artikel
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
922 KB
922 KB
Methode: Konfliktrollenspiel - Arbeitszeit: 60 min
, Kommunikation, Rollenspiel, Soziale Netzwerke
Lehrprobe Kommunikation in sozialen Netzwerken – Verbot oder freie Nutzung für Minderjährige? - Ambivalente Erläuterung und Beurteilung der Nutzung sozialer Netzwerke anhand eines Konfliktrollenspiels.
, Kommunikation, Rollenspiel, Soziale Netzwerke
Lehrprobe Kommunikation in sozialen Netzwerken – Verbot oder freie Nutzung für Minderjährige? - Ambivalente Erläuterung und Beurteilung der Nutzung sozialer Netzwerke anhand eines Konfliktrollenspiels.
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Gymnasial- und Oberschullehrer (m/w/d) - verschiedene Fächer
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Methode: Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Die zwei Gesellen, Eichendorff, Gedichtanalyse, Lyrik, Romantik
Lehrprobe Kriteriengeleitete Erarbeitung der zwei verschiedenen Lebenswege im Gedicht „Die zwei Gesellen“ von Joseph von Eichendorff anhand von Fragestellungen zu Inhalt, Gestaltungsweise und Wirkung zur Erschließung einer schlüssigen Gesamtdeutung.
, Die zwei Gesellen, Eichendorff, Gedichtanalyse, Lyrik, Romantik
Lehrprobe Kriteriengeleitete Erarbeitung der zwei verschiedenen Lebenswege im Gedicht „Die zwei Gesellen“ von Joseph von Eichendorff anhand von Fragestellungen zu Inhalt, Gestaltungsweise und Wirkung zur Erschließung einer schlüssigen Gesamtdeutung.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
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Methode: Lehrprobe, Note 1.0 - Arbeitszeit: 45 min
, Argumente, Begründete Stellungnahme, Dialekt, Grundkurs, Lehrprobe, Q2, Sachtexte, Soziolekt, Sprachkritik, Sprachreflexion, Stellungnahme
Lehrprobe Die SuS setzen sich arbeitsteilig, ausgehend verschiedener Sachtexte, kritisch mit der Fragestellung auseinander, inweifern Dialekte in der Institution Schule gezielt gefördert und gepflegt werden sollten.
, Argumente, Begründete Stellungnahme, Dialekt, Grundkurs, Lehrprobe, Q2, Sachtexte, Soziolekt, Sprachkritik, Sprachreflexion, Stellungnahme
Lehrprobe Die SuS setzen sich arbeitsteilig, ausgehend verschiedener Sachtexte, kritisch mit der Fragestellung auseinander, inweifern Dialekte in der Institution Schule gezielt gefördert und gepflegt werden sollten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
5,12 MB
5,12 MB
Basketball, dribbeln, Dribbling
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
1,82 MB
Methode: Examensprüfung, Note: 1.0 - Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichte, Examen, Fabeln, Konfliktsituation, produktionsorientiert, Streitgespräch, UPP
Lehrprobe Es handelt sich um eine Examenslehrprobe zu der Unterrichtsreihe "Tiere handeln wie Menschen – Fabeln verstehen und verfassen", bei der die Schülerinnen und Schüler ausgehend von einer Bildfolge die Konfliktsituation der Fabel verfassen sollten.
, Bildergeschichte, Examen, Fabeln, Konfliktsituation, produktionsorientiert, Streitgespräch, UPP
Lehrprobe Es handelt sich um eine Examenslehrprobe zu der Unterrichtsreihe "Tiere handeln wie Menschen – Fabeln verstehen und verfassen", bei der die Schülerinnen und Schüler ausgehend von einer Bildfolge die Konfliktsituation der Fabel verfassen sollten.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
1,59 MB
1,59 MB
Methode: Sprechen und Zuhörem - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeit mit Bilderbüchern, Fächerübergreifend Sachunterricht, Sexualisierte Gewalt präventiv bekämpfen
Lehrprobe Kinder- und Bilderbuch zur Prävention von sexualisierter Gewalt bei Kindern
, Arbeit mit Bilderbüchern, Fächerübergreifend Sachunterricht, Sexualisierte Gewalt präventiv bekämpfen
Lehrprobe Kinder- und Bilderbuch zur Prävention von sexualisierter Gewalt bei Kindern
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Lehrkraft für Englisch, Französisch und/oder Deutsch in Detmold
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
350 KB
350 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Beschreibung Arbeitsablauf Deutsch Klasse 8
Lehrprobe
, Beschreibung Arbeitsablauf Deutsch Klasse 8
Lehrprobe
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
562 KB
562 KB
Methode: Wortarten (Nomen, Verben, Adjektive) mithilfe der Wortartenmaschine zuordnen
, 2. Klasse, Deutsch, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe SuS sollen mithilfe der Wortarten verschiedene Begriffe mithilfe der Wortartenmaschine zuordnen und richtig schreiben
, 2. Klasse, Deutsch, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Lehrprobe SuS sollen mithilfe der Wortarten verschiedene Begriffe mithilfe der Wortartenmaschine zuordnen und richtig schreiben
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
743 KB
743 KB
Boccaccio, Falkennovelle, Lapbook, Novelle
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Sequenz: Eine produktive Auseinandersetzung mit Boccaccios Falkennovelle Stunde: Reflexion und Präsentation der Lapbooks zu Boccaccios Falkennovelle
Lehrprobe Unterrichtsentwurf Sequenz: Eine produktive Auseinandersetzung mit Boccaccios Falkennovelle Stunde: Reflexion und Präsentation der Lapbooks zu Boccaccios Falkennovelle
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
543 KB
543 KB
Besatzungszonen, Entnazifizierung, Nachkriegsdeutschland, Nachkriegszeit
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte in der 10. Klassen, Die Entnazifizierung in der amerikanischen und sowjetischen Besatzungszone
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Geschichte in der 10. Klassen, Die Entnazifizierung in der amerikanischen und sowjetischen Besatzungszone
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
40 KB
40 KB
Herbst, Lesespaziergang
Lehrprobe Die SuS entnehmen den Wörtern, Sätzen und Bildern des Lesespaziergangs Informationen, bewerten diese, ziehen daraus Schlussfolgerungen, indem sie zunehmend sinnerfassend lesen.
Lehrprobe Die SuS entnehmen den Wörtern, Sätzen und Bildern des Lesespaziergangs Informationen, bewerten diese, ziehen daraus Schlussfolgerungen, indem sie zunehmend sinnerfassend lesen.
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Wir vergrößern uns - Lehrkräfte am Standort München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
