Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
2,53 MB
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Arbeitszeit: 40 min
, Buchstabeneinführung, Deutsch, Lehrprobe, Stationsarbeit, u, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe An unterschiedlichen Stationen erarbeiten die SuS den Buchstaben U, u haptisch, phonetisch und graphematisch.
, Buchstabeneinführung, Deutsch, Lehrprobe, Stationsarbeit, u, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe An unterschiedlichen Stationen erarbeiten die SuS den Buchstaben U, u haptisch, phonetisch und graphematisch.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
150 KB
150 KB
Bilderbuch, Klasse 3, Lehrprobe Deutsch, Tagebucheintrag, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, Deutsch, Kl. 3, Tagebucheintrag der Maus schreiben aus Bilderbuch "Der Löwe in dir", Reihenplanung,, RLP-Bezug, Sachanalyse, Stundenplanung, Begründung Lehr-Lern-Struktur
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, Deutsch, Kl. 3, Tagebucheintrag der Maus schreiben aus Bilderbuch "Der Löwe in dir", Reihenplanung,, RLP-Bezug, Sachanalyse, Stundenplanung, Begründung Lehr-Lern-Struktur
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
974 KB
974 KB
Arbeitszeit: 45 min
, angeborene Ideen, Locke
Reihenthema: Wie gelangen wir zu Erkenntnis? – Zwischen Vernunft, Erfahrung und Wissenschaft. Stundenthema: Tragen wir die Idee Gottes von Natur aus in uns – oder entsteht sie erst durch Erfahrung? Lockes’ Kritik an angeborenen Ideen
, angeborene Ideen, Locke
Reihenthema: Wie gelangen wir zu Erkenntnis? – Zwischen Vernunft, Erfahrung und Wissenschaft. Stundenthema: Tragen wir die Idee Gottes von Natur aus in uns – oder entsteht sie erst durch Erfahrung? Lockes’ Kritik an angeborenen Ideen
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Hessen
0,99 MB
0,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichte, Detektiv, Präteritum, Wortfeld, Wortfeld "gehen"
- die SuS erweitern den Wortschatz des Wortfeldes gehen - auditive & visuelle Merkmalsunterscheidung - treffendes Verb auf Satz- und Textebene an passender Stelle einsetzen
, Bildergeschichte, Detektiv, Präteritum, Wortfeld, Wortfeld "gehen"
- die SuS erweitern den Wortschatz des Wortfeldes gehen - auditive & visuelle Merkmalsunterscheidung - treffendes Verb auf Satz- und Textebene an passender Stelle einsetzen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bremen
68 KB
68 KB
Der erste Schritt, dialogisches Schreiben
Wir geben den Figuren aus Der erste Schritt eine Stimme – Literarisches Lernen durch dialogisches Schreiben und szenisches Spiel
Wir geben den Figuren aus Der erste Schritt eine Stimme – Literarisches Lernen durch dialogisches Schreiben und szenisches Spiel
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Deutschlehrkraft und Internatspädagogin gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
5,04 MB
5,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ballade Handschuh Jugendsprache Sprachregister Theater
Lehrprobe Die SuS verfassen Personenbeschreibungen (Steckbrief, fiktive Whatsapp-Chats) der Hauptpersonen einer Kurzgeschichte/Theatersequenz, die eine modernisierte Version von Schillers Handschuh darstellt, u. verwenden dabei auch gezielt Jugendsprache.
, Ballade Handschuh Jugendsprache Sprachregister Theater
Lehrprobe Die SuS verfassen Personenbeschreibungen (Steckbrief, fiktive Whatsapp-Chats) der Hauptpersonen einer Kurzgeschichte/Theatersequenz, die eine modernisierte Version von Schillers Handschuh darstellt, u. verwenden dabei auch gezielt Jugendsprache.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Brandenburg
282 KB
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Berufsorientierung, Sachtext, textgebundene Erörterung
Lehrprobe „Die SuS1 können die wichtigsten Vor- und Nachteile einer Videobewerbung benennen, erklären und beurteilen, indem sie diese im Verlauf der Stunde sammeln und analysieren.“
Lehrprobe „Die SuS1 können die wichtigsten Vor- und Nachteile einer Videobewerbung benennen, erklären und beurteilen, indem sie diese im Verlauf der Stunde sammeln und analysieren.“
Deutsch Kl. 9, Realschule, Brandenburg
265 KB
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Beste Geschichte meines Lebens Ballade
Lehrprobe „Die SuS können den Inhalt der Erzählung verstehen und die zentralen Motive für das Handeln der Protagonisten herausarbeiten und können die Motive kritisch beurteilen.“
Lehrprobe „Die SuS können den Inhalt der Erzählung verstehen und die zentralen Motive für das Handeln der Protagonisten herausarbeiten und können die Motive kritisch beurteilen.“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,91 MB
1,91 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Literarische Erörterung, Tschick, Vorbereitung Materialsammlung, Wolfgang Herrndorf
Lehrprobe Stundenentwurf, Argumente sammeln pro bzw. kontra Leit- bzw. Problemfrage, Arbeitsblätter, Textmaterial
, Literarische Erörterung, Tschick, Vorbereitung Materialsammlung, Wolfgang Herrndorf
Lehrprobe Stundenentwurf, Argumente sammeln pro bzw. kontra Leit- bzw. Problemfrage, Arbeitsblätter, Textmaterial
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
952 KB
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Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe Mittels der Analyse verschiedener Textstellen im Roman reflektieren die SuS Melindas Handlungsmotive und gelangen zu dem Urteil, dass Melinda für Sera keine gute Freundin darstellt.
Lehrprobe Mittels der Analyse verschiedener Textstellen im Roman reflektieren die SuS Melindas Handlungsmotive und gelangen zu dem Urteil, dass Melinda für Sera keine gute Freundin darstellt.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
31 KB
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Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe In dieser Stunde untersuchen die Schüler, ob es Niko nichts ausmacht, wegen seines Aussehens geärgert zu werden.
Lehrprobe In dieser Stunde untersuchen die Schüler, ob es Niko nichts ausmacht, wegen seines Aussehens geärgert zu werden.
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
45 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Aaron Becker, Assoziatives Schreiben, Die Reise, Fantasiegeschichte, Ortsbeschreibung
Sehr gut angekommen ;-) „Die Reise“ von Aaron Becker. Die Kinder verfassten eine Ortsbeschreibung zu einem Fantasieort. Die Planung enthält: Anforderungsbereiche, Sachstruktur, Fachdidaktische Begründung, Verlaufsplanung...
, Aaron Becker, Assoziatives Schreiben, Die Reise, Fantasiegeschichte, Ortsbeschreibung
Sehr gut angekommen ;-) „Die Reise“ von Aaron Becker. Die Kinder verfassten eine Ortsbeschreibung zu einem Fantasieort. Die Planung enthält: Anforderungsbereiche, Sachstruktur, Fachdidaktische Begründung, Verlaufsplanung...
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ich- und Du-Botschaften, Kommunikation, Kurzgeschichten, Lehrprobe
Lehrprobe Die SuS sollen Ich- und Du-Botschaften erarbeiten. Der Entwurf ist für eine recht leistungsschwache Lerngruppe konzipiert.
, Ich- und Du-Botschaften, Kommunikation, Kurzgeschichten, Lehrprobe
Lehrprobe Die SuS sollen Ich- und Du-Botschaften erarbeiten. Der Entwurf ist für eine recht leistungsschwache Lerngruppe konzipiert.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
1,69 MB
1,69 MB
Methode: Escape Room - Arbeitszeit: 45 min
, 4 Fälle, Escape Room, Grammatik, Rätsel
Lehrprobe Die SuS wiederholen und festigen ihr Wissen über die 4 Fälle der Nomen, indem sie spielerisch verschiedene Aufgaben und Rätsel lösen.
, 4 Fälle, Escape Room, Grammatik, Rätsel
Lehrprobe Die SuS wiederholen und festigen ihr Wissen über die 4 Fälle der Nomen, indem sie spielerisch verschiedene Aufgaben und Rätsel lösen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
229 KB
229 KB
Grammatik Attribute
Lehrprobe
Lehrprobe
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Deutsch/Latein-Lehrkräfte für Privatgymnasium München gesucht (m/w/d)
Münchner Schulstiftung 81247 München
Gymnasium
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Latein, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
3,36 MB
3,36 MB
Finn-Ole Heinrich, Räuberhände
Lehrprobe Die Suche nach Identität
Lehrprobe Die Suche nach Identität
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
180 KB
180 KB
Methode: UPP - Arbeitszeit: 45 min
, Kleider machen Leute, Pro und Contra
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung von Pro- und Kontraargumenten in Kleingruppen anhand ausgewählter Textstellen bezüglich der Schuld Strapinskis in der Novelle „Kleider machen Leute“
, Kleider machen Leute, Pro und Contra
Lehrprobe Arbeitsteilige Erarbeitung von Pro- und Kontraargumenten in Kleingruppen anhand ausgewählter Textstellen bezüglich der Schuld Strapinskis in der Novelle „Kleider machen Leute“
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Methode: Erzählen am roten Faden, Erzählkriterien, Bilderbuch - Arbeitszeit: 45 min
, 1. Klasse, Bilderbuch, Erzählen am roten Faden, Spannendes Erzählen
Lehrprobe Wir werden Erzählprofis - Wir erzählen und erfinden Abenteuergeschichten in Anlehnung an das Bilderbuch vom Hund mit dem roten Regenschirm anhand des roten Fadens unter Berücksichtigung inhaltlicher Kriterien und Erzählkriterien.
, 1. Klasse, Bilderbuch, Erzählen am roten Faden, Spannendes Erzählen
Lehrprobe Wir werden Erzählprofis - Wir erzählen und erfinden Abenteuergeschichten in Anlehnung an das Bilderbuch vom Hund mit dem roten Regenschirm anhand des roten Fadens unter Berücksichtigung inhaltlicher Kriterien und Erzählkriterien.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
23 KB
23 KB
Methode: BUV - Arbeitszeit: 45 min
Erzählen, Escape Room, Hörspur, Rätsel, Sprechen und zuhören, Verstehend zuhören, Zuhören
Die SuS hören einen differenzierten Text und lösen so ein Rätsel, welches einen Zahlencode offenbart. Dieser wird zum Öffnen einer Schatzkiste gebraucht. Die Artikulation erfolgt nach dem Ich-Du-Wir-Prinzip
Erzählen, Escape Room, Hörspur, Rätsel, Sprechen und zuhören, Verstehend zuhören, Zuhören
Die SuS hören einen differenzierten Text und lösen so ein Rätsel, welches einen Zahlencode offenbart. Dieser wird zum Öffnen einer Schatzkiste gebraucht. Die Artikulation erfolgt nach dem Ich-Du-Wir-Prinzip
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
707 KB
707 KB
Methode: integrativer Deutschunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Bilderbuch, Einzelarbeit, Elfchen, Es klopft bei Wanja in der Nacht, integrativ, literarisches Lernen, Winter
Lehrprobe Wanja liebt den Winter und hat Angst vor dem nahenden Frühling. Deshalb schreiben die SuS Winterelfchen, um Wanja in den warmen Jahreszeiten an den schönen Winter zu erinnern. Helfen tun ihnen dabei die Wortarten.
, Bilderbuch, Einzelarbeit, Elfchen, Es klopft bei Wanja in der Nacht, integrativ, literarisches Lernen, Winter
Lehrprobe Wanja liebt den Winter und hat Angst vor dem nahenden Frühling. Deshalb schreiben die SuS Winterelfchen, um Wanja in den warmen Jahreszeiten an den schönen Winter zu erinnern. Helfen tun ihnen dabei die Wortarten.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
