Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Heldensage, Odysseus, Odysseus in der Höhle des Kyklopen
Lehrprobe Heldensagen Sitzung 1 Odysseus in der Höhle des Kyklopen Arbeitsblatt
Lehrprobe Heldensagen Sitzung 1 Odysseus in der Höhle des Kyklopen Arbeitsblatt
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
165 KB
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Chatten Chatsprache Akronyme Rechtschreibung Morton Rhue
Unterrichtsentwurf zum Thema "Chatsprache". Beschäftigung mit den sprachlichen Besonderheiten von Chat-Kommunikationen (z.B. Akronymen). Reizfrage: Brauchen wir noch Rechtschreibung?
Unterrichtsentwurf zum Thema "Chatsprache". Beschäftigung mit den sprachlichen Besonderheiten von Chat-Kommunikationen (z.B. Akronymen). Reizfrage: Brauchen wir noch Rechtschreibung?
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
1,50 MB
1,50 MB
Methode: Kinosaal, Gruppenarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Reim, Reimwörter, Texte verfassen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage das sprachliche Reimspiel des Bilderbuches „1-2-3 Tier“ zu erkennen und zu erläutern. Sie erarbeiten in Gruppenarbeit einen eigenen Reim nach diesem Muster. Effektive Arbeitszeit muss verbessert werden
, Reim, Reimwörter, Texte verfassen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage das sprachliche Reimspiel des Bilderbuches „1-2-3 Tier“ zu erkennen und zu erläutern. Sie erarbeiten in Gruppenarbeit einen eigenen Reim nach diesem Muster. Effektive Arbeitszeit muss verbessert werden
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
157 KB
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Die zwei Gesellen, Eichendorff, Robert Schumann, Romantik
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
2,42 MB
2,42 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Beleuchtungszonen, Gradnetz, Zeitzonen
Lehrprobe Die Zeitzonen der Erde sind Grundlagenwissen in Klasse 7 und werden in dieser Stunde an praktischen Beispielen erarbeitet.
, Beleuchtungszonen, Gradnetz, Zeitzonen
Lehrprobe Die Zeitzonen der Erde sind Grundlagenwissen in Klasse 7 und werden in dieser Stunde an praktischen Beispielen erarbeitet.
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Europäische Schule RheinMain 61118 Bad Vilbel
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mystery zur Texterschließung "So was von fies!" von Annette Neubauer, Kap. 7 2. UB benotet: voll gut
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
3,52 MB
3,52 MB
Methode: Mystery zur Texterschließung - Arbeitszeit: 45 min
, Concept Map, Lektüre, Lekütre, Mystery, Präsentation
Lehrprobe Vom Verdächtigen zum Unschuldigen – Textverstehen durch Gewichtung, Ordnung und In-Beziehung-Setzen von Informationen. Kärtchenvorlagen, dreifach differenzierter Textausschnitt, Tippkarte, Concept Map, Für-die-Schnellen-Station.
, Concept Map, Lektüre, Lekütre, Mystery, Präsentation
Lehrprobe Vom Verdächtigen zum Unschuldigen – Textverstehen durch Gewichtung, Ordnung und In-Beziehung-Setzen von Informationen. Kärtchenvorlagen, dreifach differenzierter Textausschnitt, Tippkarte, Concept Map, Für-die-Schnellen-Station.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
23 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Bilderbuch, Die Reise, Malauftrag zum Bilderbuch, Schreibauftrag zum Bilderbuch, Vorlesegespäch
Die Kinder sollen die ersten 6 Seiten des Kinderbuchs "Die Reise" entdecken und besonders auf Details achten und diese miteinander in Beziehung setzen. Danach sollen die Kinder überlegen wie die Geschichte weiter gehen könnte.
, Bilderbuch, Die Reise, Malauftrag zum Bilderbuch, Schreibauftrag zum Bilderbuch, Vorlesegespäch
Die Kinder sollen die ersten 6 Seiten des Kinderbuchs "Die Reise" entdecken und besonders auf Details achten und diese miteinander in Beziehung setzen. Danach sollen die Kinder überlegen wie die Geschichte weiter gehen könnte.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Sachsen-Anhalt
77 KB
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Arbeitstechniken, Bilderbuch, Deutsch, Jahrgangsmischung, Lesen und mit Literatur umgehen, Leseverstehen
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde wurde mit einer Jahrgangsmischung 1/2 im Fach Deutsch durchgeführt. Den Kindern wurde das Bilderbuch "Die drei Freunde" vorgestellt und daran schloss sich eine Übung zum verstehenden Lesen an.
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde wurde mit einer Jahrgangsmischung 1/2 im Fach Deutsch durchgeführt. Den Kindern wurde das Bilderbuch "Die drei Freunde" vorgestellt und daran schloss sich eine Übung zum verstehenden Lesen an.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,37 MB
1,37 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Auerhaus, Handlungsorte, Sprachliche Mittel
Lehrprobe Die sprachliche Analyse zeigt, dass das Auerhaus negativ beschrieben ist, obwohl es ein "Zuhause" für die Jugendlichen darstellt. Die Erklärung liegt im Kontrast zu den Gegenorten.
, Auerhaus, Handlungsorte, Sprachliche Mittel
Lehrprobe Die sprachliche Analyse zeigt, dass das Auerhaus negativ beschrieben ist, obwohl es ein "Zuhause" für die Jugendlichen darstellt. Die Erklärung liegt im Kontrast zu den Gegenorten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
2,87 MB
2,87 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Aufbau einer Analyse, pragmatische Texte, Schreibplan
Lehrprobe
, Aufbau einer Analyse, pragmatische Texte, Schreibplan
Lehrprobe
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Europäische Schule RheinMain 61118 Bad Vilbel
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutschunterricht, Medien, neue Medien, NRW, Sprache, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Zentrale Klausur, ZK
Lehrprobe Ein mit "gut" bewerteter Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Es handelt sich um die vierte Doppelstunde zu dem Thema "Aspekte der Sprachentwicklung" in Vorbereitung auf die ZK in NRW am Ende der Einführungsphase.
Lehrprobe Ein mit "gut" bewerteter Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Es handelt sich um die vierte Doppelstunde zu dem Thema "Aspekte der Sprachentwicklung" in Vorbereitung auf die ZK in NRW am Ende der Einführungsphase.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
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Arbeitszeit: 60 min
Kurzgeschichte, Besondere Unterrichtsvorbereitung, BUV, Deutsch, Klasse 8, Kurzgeschichte, literarisches Lesen, Neid ist grau mit gelben Punkten
Schüler erarbeiten anhand des Textes zunächst in EA, dann in GA den Inhalt der Geschichte. Sie gestalten das Tafelbild und übertragen anschließend den Gehalt auf ihr eigenes Leben, indem sie einen Tagebucheintrag aus der Sicht Anitas schreiben.
Kurzgeschichte, Besondere Unterrichtsvorbereitung, BUV, Deutsch, Klasse 8, Kurzgeschichte, literarisches Lesen, Neid ist grau mit gelben Punkten
Schüler erarbeiten anhand des Textes zunächst in EA, dann in GA den Inhalt der Geschichte. Sie gestalten das Tafelbild und übertragen anschließend den Gehalt auf ihr eigenes Leben, indem sie einen Tagebucheintrag aus der Sicht Anitas schreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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Glasser, Ramon
Lehrprobe Schatten wie ein Leopard, Beziehung von Glasser Ramon, Entwicklung der Freundschaft
Lehrprobe Schatten wie ein Leopard, Beziehung von Glasser Ramon, Entwicklung der Freundschaft
Die extremen und abrupten Gefühls- und Verhaltensschwankungen der Figuren in Kleists "Die Marquise v
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Methode: handlungs- und produktionsorientiert, Literaturunterricht, Standbild, Statue
, Einecke, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kleist, Marquise von O..., Widerspruch
Lehrprobe Entwurf zum 5. UB: Widersprüche in der Marquise, Kleist Standbild bauen, Textreferenzen
, Einecke, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kleist, Marquise von O..., Widerspruch
Lehrprobe Entwurf zum 5. UB: Widersprüche in der Marquise, Kleist Standbild bauen, Textreferenzen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,10 MB
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Märchen, Märchenmerkmale, planendes Schreiben
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,80 MB
1,80 MB
China, Personenbeschreibung
Lehrprobe China - Eine Personenbeschreibung in Stichpunkten unter Zuhilfenahme eines Steckbriefes erarbeiten
Lehrprobe China - Eine Personenbeschreibung in Stichpunkten unter Zuhilfenahme eines Steckbriefes erarbeiten
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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Gewaltfreie Kommunikation, Giraffensprache, Märchen, Nacherzählung
Lehrprobe Girafffensprache
Lehrprobe Girafffensprache
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Lehrprobe Kinderbürgermeister sachlicher Brief
Lehrprobe Lehrprobe in 6. Klasse
Lehrprobe Lehrprobe in 6. Klasse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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Fremdwahrnehmung, Identität, Selbstwahrnehmung, Soziale Rollen
Lehrprobe Individuen werden als sozialen Wesen unterschiedliche Rollen zugewiesen . Diese Rollen wiederum sind mit bestimmten Verhaltenserwartungen verknüpft. Die Erfüllung bzw. Nicht-Erfüllung hat entsprechende Reaktionen zur Folge.
Lehrprobe Individuen werden als sozialen Wesen unterschiedliche Rollen zugewiesen . Diese Rollen wiederum sind mit bestimmten Verhaltenserwartungen verknüpft. Die Erfüllung bzw. Nicht-Erfüllung hat entsprechende Reaktionen zur Folge.
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Grundschullehrer/in und/oder Mittelschullehrer/in mit Staatsexamen und Liebe zum freien Lernen
Freie Aktive Landschule 97640 Hendungen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
