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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
487 KB

Satzarten
Lehrprobe
Lehrprobe
„Innovation oder Verfall?“ –Sprachvarietäten und Sprachentwicklung in Zeiten digitaler Kommunikation


Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
422 KB

Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Gendergerechte Sprache, Gendern, kooperatives Lernen, Sehr gut, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe „Der Esel oder die Eselin…“ – Exemplarische Auseinandersetzung mit dem Für und Wider von gendersensiblem Sprachgebrauch mittels arbeitsteiliger Partnerarbeit zur Reflexion eines funktional adäquaten Umgangs mit Sprache im Deutschunterricht der EF
, Deutsch, Gendergerechte Sprache, Gendern, kooperatives Lernen, Sehr gut, sprachverfall, Sprachwandel, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe „Der Esel oder die Eselin…“ – Exemplarische Auseinandersetzung mit dem Für und Wider von gendersensiblem Sprachgebrauch mittels arbeitsteiliger Partnerarbeit zur Reflexion eines funktional adäquaten Umgangs mit Sprache im Deutschunterricht der EF
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB

Arbeitszeit: 45 min
, 5.KL, Märchen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der 5.Klasse zu einer szenischen Darstellung
, 5.KL, Märchen
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der 5.Klasse zu einer szenischen Darstellung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB

Methode: Handlungsorientierter Einstieg; Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 67 min
, Aus der Vergangenheit lernen, Cesaro, Funke, Kriege verhindern, Kunert, Pazifismus, Schrecken des Krieges, Stoeklin, Tucholsky
Lehrprobe Auseinandersetzung mit einem spezifischen Thema politischer Lyrik, durch den Vergleich fünf motivähnlicher Gedichte hinsichtlich der Situation des lyrischen Sprechers, der sprachlich- formalen Gestaltung, politischer Aspekte und der Intention
, Aus der Vergangenheit lernen, Cesaro, Funke, Kriege verhindern, Kunert, Pazifismus, Schrecken des Krieges, Stoeklin, Tucholsky
Lehrprobe Auseinandersetzung mit einem spezifischen Thema politischer Lyrik, durch den Vergleich fünf motivähnlicher Gedichte hinsichtlich der Situation des lyrischen Sprechers, der sprachlich- formalen Gestaltung, politischer Aspekte und der Intention
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,44 MB

Methode: Differenziert - Arbeitszeit: 45 min
, Helden, Heldengeschichte, Steckbrief
Auseinandersetzung mit Helden und Heldengeschichten. Erarbeitung der Hauptfigur der Peer Gynt Suite mit differenzierten Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblättern.
, Helden, Heldengeschichte, Steckbrief
Auseinandersetzung mit Helden und Heldengeschichten. Erarbeitung der Hauptfigur der Peer Gynt Suite mit differenzierten Unterrichtsmaterialien und Arbeitsblättern.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB

bürgerliche Gesellschaft, Entwicklung Liebe, Gottfried Keller, Gruppenarbeit, Romeo und Julia auf dem Dorfe, Stundenentwurf, Textarbeit, Textverständnis
Stundenentwurf mit Seitenvorgaben, die für die Gruppenarbeit ausgewählt wurden. Thema: Sali und Vrenchen
Stundenentwurf mit Seitenvorgaben, die für die Gruppenarbeit ausgewählt wurden. Thema: Sali und Vrenchen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB

Methode: Stationsarbeit
, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, Autor, Leserolle, Lieblingsbuch, Lieblingsperson, Lieblingsstelle, Schreiben, Sinnverstehendes Lesen, Stationen, Steckbrief
Lehrprobe Die Schüler erweitern ihr Leseverständnis, indem sie sich auf Grundlage ihres selbstgewählten Buches entsprechend den Angeboten zur Leserolle handeln und kreativ mit ihren Leseeindrücken auseinandersetzen.
, 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse, Autor, Leserolle, Lieblingsbuch, Lieblingsperson, Lieblingsstelle, Schreiben, Sinnverstehendes Lesen, Stationen, Steckbrief
Lehrprobe Die Schüler erweitern ihr Leseverständnis, indem sie sich auf Grundlage ihres selbstgewählten Buches entsprechend den Angeboten zur Leserolle handeln und kreativ mit ihren Leseeindrücken auseinandersetzen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
4,08 MB

Methode: Lektüre
, Unterrichtseinheit "Emil und die Detektive" komplett
PowerPoint zur kompletten Unterrichtseinheit "Emil und die Detektive"
, Unterrichtseinheit "Emil und die Detektive" komplett
PowerPoint zur kompletten Unterrichtseinheit "Emil und die Detektive"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
140 KB

Methode: Standbilder, Gedichtanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Das zerbrochene Ringlein, Joseph von Eichendorff, Lyrik, Romantik, Standbilder
Lehrprobe Vermutung anstellen, um was es geht, Standbilder bauen und somit den Inhalt des Gedichts erschließen
, Das zerbrochene Ringlein, Joseph von Eichendorff, Lyrik, Romantik, Standbilder
Lehrprobe Vermutung anstellen, um was es geht, Standbilder bauen und somit den Inhalt des Gedichts erschließen
Den eigenen Stil und Ausdruck verbessern - unterschiedliche Ausdrucksfehler erkennen und korrigieren


Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
203 KB

Methode: Reflexion über eigenen Stil - Arbeitszeit: 45 min
, Kabale und Liebe, Reflexion über eigenen Schreibstil, Schiller, Stil und Ausdruck
Lehrprobe Die Einheit fand im Rahmen der Arbeit am Drama "Kabale und Liebe" von Friedrich Schiller statt. Hierbei wurden Fehler, die Schülerinnen und Schüler beim Schreiben von eigenen Texten machten, verwendet, um zur Arbeit am Stil und Ausdruck zu motivieren
, Kabale und Liebe, Reflexion über eigenen Schreibstil, Schiller, Stil und Ausdruck
Lehrprobe Die Einheit fand im Rahmen der Arbeit am Drama "Kabale und Liebe" von Friedrich Schiller statt. Hierbei wurden Fehler, die Schülerinnen und Schüler beim Schreiben von eigenen Texten machten, verwendet, um zur Arbeit am Stil und Ausdruck zu motivieren
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bayern
93 KB

Buchstabeneinführung Ei, ei
Die SuS lernen die Buchstaben „E/e“ und „i“ als einen Laut /ei/ kennen und üben, während der Arbeit an verschiedenen Stationen, den Laut /ei/ zu lesen, hören und in Wörtern zu schreiben.
Die SuS lernen die Buchstaben „E/e“ und „i“ als einen Laut /ei/ kennen und üben, während der Arbeit an verschiedenen Stationen, den Laut /ei/ zu lesen, hören und in Wörtern zu schreiben.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB

Methode: Reflexion unterschiedlicher Rollenbiografien, die als Stimmenskulpturen umgesetzt wurden - Arbeitszeit: 45 min
, Rollenbiografien/Stimmenskulpturen
Lehrprobe
, Rollenbiografien/Stimmenskulpturen
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,28 MB

Methode: Debatte - Arbeitszeit: 60 min
, Deutsch, Influencer, Leistungskurs, materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte, politische Sprache, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Debatte, Sehr gut
Lehrprobe Es handelt sich um eine sehr gut bewertete Lehrprobe zum Thema "influencer und Journalismus". Er inkludiert das Material sowie alle nötigen Analysen. Die Stunde benötigt eine Vorarbeit in der Vorstunde, um dann die Debatte durchführen zu können
, Deutsch, Influencer, Leistungskurs, materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte, politische Sprache, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Debatte, Sehr gut
Lehrprobe Es handelt sich um eine sehr gut bewertete Lehrprobe zum Thema "influencer und Journalismus". Er inkludiert das Material sowie alle nötigen Analysen. Die Stunde benötigt eine Vorarbeit in der Vorstunde, um dann die Debatte durchführen zu können
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
362 KB

Methode: Alphabetisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Alphabetisierung Ausbildung Ausbildungsberuf International
Lehrprobe Die Schüler kennen die an der Käthe-Kollwitz-Schule angebotenen Ausbildungen des dualen Systems und entscheiden sich begründet für ihren persönlichen Favoriten, indem sie in den Rollen von Bewerbern simulativ an einer Berufsfelderkundung teilnehmen.
, Alphabetisierung Ausbildung Ausbildungsberuf International
Lehrprobe Die Schüler kennen die an der Käthe-Kollwitz-Schule angebotenen Ausbildungen des dualen Systems und entscheiden sich begründet für ihren persönlichen Favoriten, indem sie in den Rollen von Bewerbern simulativ an einer Berufsfelderkundung teilnehmen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB

Sagen
Daidalos und Ikaros - Sagen
Daidalos und Ikaros - Sagen
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sprachpurist oder Modern Talker? - gruppenarbeitsteilige Auseinandersetzung mit konträren Positionen


Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,30 MB

Alexander Kekule, Anglizismen, Kurt Gawlitta, Rudi Keller, Sprachpuismus, Sprachwandel
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Bremen
334 KB

Didaktische Analyse, Kompetenzen, Lernvoraussetzungen, Leseflüssigkeit, Lesetandem, Sachanalyse, Stationenlernen
Der Unterrichtsentwurf erhält alle Analysen bis auf die Methodische Überlegungen mit Literaturangaben.
Der Unterrichtsentwurf erhält alle Analysen bis auf die Methodische Überlegungen mit Literaturangaben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,41 MB

Methode: digitale Medien/ kollaboratives und kreatives Schreiben, Flaschentextproduktion - Arbeitszeit: 90 min
, digitale Schreibübung, kollaboratives Schreiben, Wackaging, Werbetexte
Lehrprobe Wackaging. Eine neue Art der Geschichtenerzählung? Immer wieder fallen uns beim Einkaufen die persönlichen Werbeansprachen vor die Füße. Der nicht mehr ganz taufrische Content-Marketing-Trend, will Kunden ganz persönlich ansprechen und überzeugen.
, digitale Schreibübung, kollaboratives Schreiben, Wackaging, Werbetexte
Lehrprobe Wackaging. Eine neue Art der Geschichtenerzählung? Immer wieder fallen uns beim Einkaufen die persönlichen Werbeansprachen vor die Füße. Der nicht mehr ganz taufrische Content-Marketing-Trend, will Kunden ganz persönlich ansprechen und überzeugen.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
7,87 MB

Methode: Think-Pair-Share, 3-fach differenziert - Arbeitszeit: 60 min
, Anwendungsethik, Das Prinzip Verantwortung, Ethik, Hans Jonas, Heuristik der Furcht, Künstliche Intelligenz, Mensch und Maschine, technikethik
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Verantwortungsethik und Künstliche Intelligenz im Fach Ethik.
, Anwendungsethik, Das Prinzip Verantwortung, Ethik, Hans Jonas, Heuristik der Furcht, Künstliche Intelligenz, Mensch und Maschine, technikethik
Lehrprobe Eine mit "sehr gut" bewertete Lehrprobe zum Thema Verantwortungsethik und Künstliche Intelligenz im Fach Ethik.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
882 KB

Arbeitszeit: 45 min
, bildlich gesprochen, Lyrik, Sprachliche Bilder, Ulla, Ulla Hahn
Lehrprobe Unterrichtsskizze zu Ulla Hans Gedicht "Bildlich gesprochen", die Bilde wurden mit einer KI erstellt, die würde ich jedoch mit einfachen schwarz-weiß- Zeichnungen ersetzten, da die SuS mehr die Bilder als sprachliche Bilder analysiert haben
, bildlich gesprochen, Lyrik, Sprachliche Bilder, Ulla, Ulla Hahn
Lehrprobe Unterrichtsskizze zu Ulla Hans Gedicht "Bildlich gesprochen", die Bilde wurden mit einer KI erstellt, die würde ich jedoch mit einfachen schwarz-weiß- Zeichnungen ersetzten, da die SuS mehr die Bilder als sprachliche Bilder analysiert haben
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
13977 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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