Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Erprobungsstufe, Fabel, Gruppenarbeit, Klasse 6, Lehre, Moral, Schreibplan, Unterrichtspraktische Prüfung, UPP
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine UPP im Fach Deutsch zum Thema Fabeln. Ziel der Unterrichtsreihe ist der handlungs- und produktionsorientierte Umgang mit einer Fabel.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine UPP im Fach Deutsch zum Thema Fabeln. Ziel der Unterrichtsreihe ist der handlungs- und produktionsorientierte Umgang mit einer Fabel.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,07 MB
4,07 MB
Pizza, Vorgangsbeschreibung Rezept
Lehrprobe Mit Hilfe eines zuvor erstellten Schreibplans wurde während des Unterrichtsbesuchs eine Vorgangsbeschreibung zum Thema "Herstellung von Pizzateig" verfasst. Das Material ist zweifach differenziert und beinhaltet Tippkarten.
Lehrprobe Mit Hilfe eines zuvor erstellten Schreibplans wurde während des Unterrichtsbesuchs eine Vorgangsbeschreibung zum Thema "Herstellung von Pizzateig" verfasst. Das Material ist zweifach differenziert und beinhaltet Tippkarten.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bilderbuch, Franz von Hahn, Freunde, Helme Heine, Jonny Mauser, Saph, Steckbrief, Waldemar
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für das Fach Deutsch/Sonderpädagogik, hat sehr gut geklappt und wurde sehr gelobt.
, Bilderbuch, Franz von Hahn, Freunde, Helme Heine, Jonny Mauser, Saph, Steckbrief, Waldemar
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für das Fach Deutsch/Sonderpädagogik, hat sehr gut geklappt und wurde sehr gelobt.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,03 MB
3,03 MB
Methode: Gruppenarbeit, kriteriengeleitetes Überarbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Überarbeiten kooperativ Gruppen 11. Klasse Deutsch
Lehrprobe In dieser Stunde überarbeiten die SuS kriteriengeleitet und kooperativ in Gruppen ihre zuvor selbstverfassten Briefe. Dabei erhält jede Gruppe einen Brief einer anderen Gruppe und gibt dazu Peer Feedback. Bewertet wurde der Entwurf mit 11 Punkten.
, Überarbeiten kooperativ Gruppen 11. Klasse Deutsch
Lehrprobe In dieser Stunde überarbeiten die SuS kriteriengeleitet und kooperativ in Gruppen ihre zuvor selbstverfassten Briefe. Dabei erhält jede Gruppe einen Brief einer anderen Gruppe und gibt dazu Peer Feedback. Bewertet wurde der Entwurf mit 11 Punkten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,19 MB
7,19 MB
Methode: poetry slam - Arbeitszeit: 450 min
, Poetry Slam
Poetry Slam Reihe mit Anleitung in Klasse 9
, Poetry Slam
Poetry Slam Reihe mit Anleitung in Klasse 9
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
2,16 MB
Methode: Think-Pair-Share, Gruppenarbeit
, Heike Wiese, Kiezdeutsch, Sprache
Lehrprobe Die SuS beschreiben Sprachvarietäten in ihren verschiedenen Erscheinungsformen und beurteilen ihre gesellschaftliche Bedeutsamkeit. Sie beschreiben Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache.
, Heike Wiese, Kiezdeutsch, Sprache
Lehrprobe Die SuS beschreiben Sprachvarietäten in ihren verschiedenen Erscheinungsformen und beurteilen ihre gesellschaftliche Bedeutsamkeit. Sie beschreiben Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
0,99 MB
0,99 MB
Klasse 2, Rechtschreibung
Unterrichtsbesuch Dehnungs-h Rechtschreibung
Unterrichtsbesuch Dehnungs-h Rechtschreibung
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
857 KB
857 KB
Methode: Schattenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Fabeln, Schattenspiel, Unterrichtsentwurf
, Fabeln, Schattenspiel, Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
230 KB
230 KB
Methode: Szenisches Spiel im handlungs-und produktionsorientierten Unterricht im Deutsch GK
, Drama, Gymnasiale Oberstufe, Handlungs- und Produktionsorientiert, Woyzeck
Lehrprobe Diese Lehrprobe wurde in meinem 2. UB im Fach Deutsch durchgeführt und mein Schwerpunkt war der handlungs- und produktionsorientierte Unterricht.
, Drama, Gymnasiale Oberstufe, Handlungs- und Produktionsorientiert, Woyzeck
Lehrprobe Diese Lehrprobe wurde in meinem 2. UB im Fach Deutsch durchgeführt und mein Schwerpunkt war der handlungs- und produktionsorientierte Unterricht.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Briefe, Briefe schreiben, Nomen, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Die SuS wiederholen die Fachbegriffe zu Nomen (Genus, Numerus) und verfassen einen Brief an den ehemaligen Grundschullehrer / die ehemalige Grundschullehrerin über ihre neue Schule.
, Briefe, Briefe schreiben, Nomen, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Die SuS wiederholen die Fachbegriffe zu Nomen (Genus, Numerus) und verfassen einen Brief an den ehemaligen Grundschullehrer / die ehemalige Grundschullehrerin über ihre neue Schule.
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Geometrie
„Die Bewohner des Formenlandes spielen miteinander“ - Graf Tüpo und die Kunst, mit Geometrie Sinn zu machen – Ein handelnder Umgang, bei dem die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden SuS) individuelle Figuren aus geometrischen Formen kreativ legen.
, Geometrie
„Die Bewohner des Formenlandes spielen miteinander“ - Graf Tüpo und die Kunst, mit Geometrie Sinn zu machen – Ein handelnder Umgang, bei dem die Schülerinnen und Schüler (im Folgenden SuS) individuelle Figuren aus geometrischen Formen kreativ legen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Lehrprobe Deutsch 9.Klasse Gymansium Literatur
Lehrprobe vollständiger Unterrichtsenwurf inklusive Anhang
Lehrprobe vollständiger Unterrichtsenwurf inklusive Anhang
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
400 KB
400 KB
Handlungsorientierung, Kurzgeschichte, Sybille Berg
Lehrprobe Die „Nacht“ neu erleben: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht durch Anwendung von Erzählperspektiven beim Schreiben von Fortsetzungen von Sybille Bergs „Nacht“
Lehrprobe Die „Nacht“ neu erleben: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht durch Anwendung von Erzählperspektiven beim Schreiben von Fortsetzungen von Sybille Bergs „Nacht“
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
232 KB
232 KB
Methode: Einzelarbeit und Partnerarbeit (Austauschphase) - Arbeitszeit: 45 min
, Lyrik Unterwegssein Kurt Tucholsky Augen in der Großstadt Expressionistisches Gedicht
Lehrprobe Es handelt sich um einen analytischen UB. Das Thema ist Unterwegssein in einem ersten Expressionistischen Gedicht zu analysieren
, Lyrik Unterwegssein Kurt Tucholsky Augen in der Großstadt Expressionistisches Gedicht
Lehrprobe Es handelt sich um einen analytischen UB. Das Thema ist Unterwegssein in einem ersten Expressionistischen Gedicht zu analysieren
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
879 KB
879 KB
frühling, Treppengedicht
Lehrprobe „Der Frühling ist da!“ Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit „Frühlingsgedichten“ zur Förderung des schriftlichen und mündlichen Sprachhandelns, sowie der Freude an lyrischen Texten mit dem Ziel eigene Gedichte zu verfassen.
Lehrprobe „Der Frühling ist da!“ Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit „Frühlingsgedichten“ zur Förderung des schriftlichen und mündlichen Sprachhandelns, sowie der Freude an lyrischen Texten mit dem Ziel eigene Gedichte zu verfassen.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Methode: Einzel- und Partnerarbeit, Vortrag - Arbeitszeit: 45 min
, Ausziehen=Erwachsen?, Einzelarbeit, Feedbackbogen, Mündlicher Vortrag, Partnerarbeit, Sachtextanalyse
Lehrprobe Formulierung und Präsentation einer eigenen fundierten Meinung in Form eines mündlichen Vortrags durch das Erarbeiten eines Sachtextes in Einzel- und Partnerarbeit im Deutschunterricht der Klasse 9
, Ausziehen=Erwachsen?, Einzelarbeit, Feedbackbogen, Mündlicher Vortrag, Partnerarbeit, Sachtextanalyse
Lehrprobe Formulierung und Präsentation einer eigenen fundierten Meinung in Form eines mündlichen Vortrags durch das Erarbeiten eines Sachtextes in Einzel- und Partnerarbeit im Deutschunterricht der Klasse 9
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
907 KB
907 KB
Handlungs- und Produktionsorientiert, pragmatische Texte, Sachtexte
Lehrprobe Berichten und Beschreiben: Personen und Vorgänge adressatengerecht beschreiben, eine Bastelanleitung zu einem Minion-Stift-Halter verfassen
Lehrprobe Berichten und Beschreiben: Personen und Vorgänge adressatengerecht beschreiben, eine Bastelanleitung zu einem Minion-Stift-Halter verfassen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bremen
4,87 MB
4,87 MB
Argumentieren, Checkliste, Digitale Medien, Lehrprobe, Leserbrief
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
630 KB
630 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 60 min
, analyse, Kommunikation, Watzlawick
Lehrprobe Misslungene Kommunikation? – Überprüfung von Watzlawicks fünf Axiomen der Kommunikation anhand des Auszuges aus dem Drama „Kunst“ von Yasmina Reza
, analyse, Kommunikation, Watzlawick
Lehrprobe Misslungene Kommunikation? – Überprüfung von Watzlawicks fünf Axiomen der Kommunikation anhand des Auszuges aus dem Drama „Kunst“ von Yasmina Reza
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
