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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Roman
Der Richter und sein Henker: 1. Stunde (Vorarbeit, Schüler haben den Text noch nicht gelesen); Gattung Kriminalroman
Der Richter und sein Henker: 1. Stunde (Vorarbeit, Schüler haben den Text noch nicht gelesen); Gattung Kriminalroman
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
707 KB
Ganzlektüre, Drama
Lehrprobe Die SuS können die schulische Wirklichkeit aus Sicht der Jugendlichen, wie sie in Akt I, Szenen 2 und 4 sowie Akt II, Szene 1 dargestellt ist, als eine so unmenschliche und belastende Situation, die sogar zu Selbstmord führt, beschreiben.
Lehrprobe Die SuS können die schulische Wirklichkeit aus Sicht der Jugendlichen, wie sie in Akt I, Szenen 2 und 4 sowie Akt II, Szene 1 dargestellt ist, als eine so unmenschliche und belastende Situation, die sogar zu Selbstmord führt, beschreiben.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
110 KB
Lehrprobe UB in der Reihe Balladen zu "Der Schneider von Ulm". Handlungsorientierte Stunde mit Konzentration auf die Methode des verzögerten Lesens nach Kaspar Spinner. Bewertung - aufgrund Durchführung - befriedigend.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
106 KB
Lehrprobe UB-Stunde zu Vanderbekes "Muschelessen".
Planung wurde als gut bezeichnet. Material wg. Urheberrecht nicht im Anhang, aber anhand Entwurf nachvollziehbar und selbst zu erstellen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
421 KB
Sachtexte
Personenbeschreibung: Personenbeschreibung als objektive Fremddarstellung in Abgrenzung der Sonderform Kontaktanzeige (am Bsp. Facebook-Gesuch) als subjektiv z.T. beschönigende Darstellungsform.
Personenbeschreibung: Personenbeschreibung als objektive Fremddarstellung in Abgrenzung der Sonderform Kontaktanzeige (am Bsp. Facebook-Gesuch) als subjektiv z.T. beschönigende Darstellungsform.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textarbeit, Textanalyse, Kurzgeschichten nach 45, Roman (Moderne)
Ausarbeitung mit Stundenverlauf und Erläuterungen
Ausarbeitung mit Stundenverlauf und Erläuterungen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Drama
Lehrprobe Wir duldeten Ungerechtigkeit“-„Wie eine Fahne im Wind?“ Die Entwicklung einer literarischen Figur am Bsp. des Lehrers im „der Besuch der alten Dame“ analysieren.
Lehrprobe Wir duldeten Ungerechtigkeit“-„Wie eine Fahne im Wind?“ Die Entwicklung einer literarischen Figur am Bsp. des Lehrers im „der Besuch der alten Dame“ analysieren.
Katze Mia sucht ein neues Zuhause. Tolle Stunde zur Einführung der Adjektive. Enthält Arbeitsblätter
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
2,07 MB
Wiewörter / Adjektive
Katze Mia sucht ein neues Zuhause. Tolle Stunde zur Einführung der Adjektive. Enthält Arbeitsblätter
Katze Mia sucht ein neues Zuhause. Tolle Stunde zur Einführung der Adjektive. Enthält Arbeitsblätter
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
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Novelle
Lehrprobe Lehrprobe zum "Bettelweib von Locarno" von Heinrich von Kleist. Schreiben von Dialogen als Methode der interpretierenden Transformation von epischen Texten
Lehrprobe Lehrprobe zum "Bettelweib von Locarno" von Heinrich von Kleist. Schreiben von Dialogen als Methode der interpretierenden Transformation von epischen Texten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Informationsauswertung
Lehrprobe Standbildbau zum Thema : Die Entwicklung des Verhältnisses zwischen Krabat und seinem Meister
Lehrprobe Standbildbau zum Thema : Die Entwicklung des Verhältnisses zwischen Krabat und seinem Meister
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Textarbeit
Lehrprobe Physiker: Der ,,Psalm Salomos“ als Metapher für die Verantwortung der Wissenschaftler gegenüber der Gesellschaft. Für die Gefährdung der Menschheit durch Wissenschaft und Technik
Lehrprobe Physiker: Der ,,Psalm Salomos“ als Metapher für die Verantwortung der Wissenschaftler gegenüber der Gesellschaft. Für die Gefährdung der Menschheit durch Wissenschaft und Technik
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Lehrprobe Thema Liebeslyrik der Gegenwart Ulla Hahn "Irrtum"
Lehrprobe Thema Liebeslyrik der Gegenwart Ulla Hahn "Irrtum"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Lehrprobe Dies ist der Verlaufsplan für meine Lehrprobe zum Thema "Der Zauberlehrling".
Lehrprobe Dies ist der Verlaufsplan für meine Lehrprobe zum Thema "Der Zauberlehrling".
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ballade
Lehrprobe Die Stunde hat prima funktioniert, obwohl am Ende die Zeit knapp wurde. Exemplarisch wurden mit den SuS in der Lehrprobe nur die ersten drei Strophen erarbeitet und für den Balladenvortrag genutzt. Somit wurde das Kernlernziel dennoch erreicht!
Lehrprobe Die Stunde hat prima funktioniert, obwohl am Ende die Zeit knapp wurde. Exemplarisch wurden mit den SuS in der Lehrprobe nur die ersten drei Strophen erarbeitet und für den Balladenvortrag genutzt. Somit wurde das Kernlernziel dennoch erreicht!
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
168 KB
Sprachbetrachtung: Vor- u. Nachsilben; Wörter mit ie, ck, tz; Zeitformen; Wort- u. Satzarten; Einzahl/Mehrzahl; Fürwörter etc., Sprachbetrachtung: Wortarten, Satzarten, Zeitformen, Silbentrennung, ABC, Einzahl-Mehrzahl, Fürwörter, Wortfamilie, Wortfeld,
Sequenz Wörterbuch Stunde 4: Wir finden Wörter in der Grundform! (Wörter aus der Vergangenheit in die Grundform setzen und im WöBu nachschlagen) Verlauf, lernziele, Tafelbild
Sequenz Wörterbuch Stunde 4: Wir finden Wörter in der Grundform! (Wörter aus der Vergangenheit in die Grundform setzen und im WöBu nachschlagen) Verlauf, lernziele, Tafelbild
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Einzahl, Groß- und Kleinschreibung, Mehrzahl, Vorsilben ver- und vor-, Wörter ableiten, Wörter mit ck, Wörter mit d oder t am Wortstammende, Wörter mit p oder b am Wortstammende,
Wörterbuch: Wir verbessern Fehler mit dem Wörterbuch 3. Stunde in der Sequenz inkl. Verlauf, Tafelbild, Lernziele, Rätsel
Wörterbuch: Wir verbessern Fehler mit dem Wörterbuch 3. Stunde in der Sequenz inkl. Verlauf, Tafelbild, Lernziele, Rätsel
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
114 KB
Wörter im Wörterbuch schneller finden
Kopfzeilen/ Kopfbuchstaben im WöBu beachten: Verlauf mit Lernzielen und Tafelbild
(Stunde 2 in Sequenz)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
139 KB
Wörter mit Vokalen und/oder h, Wörter mit ng oder nk, Wörter mit g oder k am Wortstammende, Rechtschreiben: wider oder wieder, Rechtschreibung: ie, Wörter mit tz,
Wir ordnen Wörter nach dem ABC Einstiegsstunde zur Sequenz Wörterbucharbeit
Wir ordnen Wörter nach dem ABC Einstiegsstunde zur Sequenz Wörterbucharbeit
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Kurzgeschichte
Erarbeitung des Inhalts und des Gehalts der Kurzgeschichte "Der alte mann und der Fernseher" nach Roswitha Vetter
Erarbeitung des Inhalts und des Gehalts der Kurzgeschichte "Der alte mann und der Fernseher" nach Roswitha Vetter
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Kurzgeschichte
Erarbeitung des Inhalts und Gehalts der Kurzgeschichte "nicht alles gefallen lassen..." nach Gerhard Zwerenz
Erarbeitung des Inhalts und Gehalts der Kurzgeschichte "nicht alles gefallen lassen..." nach Gerhard Zwerenz
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
13179 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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