Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
973 KB
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Methode: Schreibplan - Arbeitszeit: 45 min
, eigenes Märchen, Märchen, schreibkompetenz, Schreibplan, Text planen, schreiben, überarbeiten
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, dass die SuS einen Schreibplan ausfüllen, um im Anschluss ihr eigenes Märchen verfassen zu können. Wurde mit einem "guten befriedigend" bewertet.
, eigenes Märchen, Märchen, schreibkompetenz, Schreibplan, Text planen, schreiben, überarbeiten
Lehrprobe Ziel der Stunde ist es, dass die SuS einen Schreibplan ausfüllen, um im Anschluss ihr eigenes Märchen verfassen zu können. Wurde mit einem "guten befriedigend" bewertet.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
1,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Grammatik Kiezdeutsch, Heike Wiese, Jugendsprache, Sprachvarietäten, sprachverfall
Lehrprobe
, Grammatik Kiezdeutsch, Heike Wiese, Jugendsprache, Sprachvarietäten, sprachverfall
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB
2,34 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendsprache, Kiezdeutsch, Leistungskurs, sprachverfall
Lehrprobe
, Jugendsprache, Kiezdeutsch, Leistungskurs, sprachverfall
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Fabel, Lehrprobe, produktionsorientiert
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Fabeln in der 6. Klasse. Die SuS sollen eine Fabel nach einem Sprichwort weiter schreiben.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Fabeln in der 6. Klasse. Die SuS sollen eine Fabel nach einem Sprichwort weiter schreiben.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Innerer Monolog, Klasse 5, produktionsorientiertes Schreiben, Rico, Rico Oskar und die Tieferschatten
Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe sollten die SuS einen inneren Monolog aus Ricos Perspektive verfassen. Es handelt sich hierbei um die Situation als Rico erfährt, dass Oskar entführt wurde. Stunde und Entwurf wurden 1 bewertet. Coronaconforme Stunde
, Deutsch, Innerer Monolog, Klasse 5, produktionsorientiertes Schreiben, Rico, Rico Oskar und die Tieferschatten
Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe sollten die SuS einen inneren Monolog aus Ricos Perspektive verfassen. Es handelt sich hierbei um die Situation als Rico erfährt, dass Oskar entführt wurde. Stunde und Entwurf wurden 1 bewertet. Coronaconforme Stunde
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Lehrkraft (m/w/d) (Klasse 1/2) in Teilzeit (50%)
Dorfschule Walchensee 82432 Walchensee
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Methode: Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Fontane, Realismus, Reiselyrik
Lehrprobe Die Untersu-chung der Haltung des lyrischen Ichs zum "Unterwegssein" im Gedicht "Ich bin hinauf, hinab gezogen" von Theodor Fontane.
, Fontane, Realismus, Reiselyrik
Lehrprobe Die Untersu-chung der Haltung des lyrischen Ichs zum "Unterwegssein" im Gedicht "Ich bin hinauf, hinab gezogen" von Theodor Fontane.
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
221 KB
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Emotionale und soziale Entwicklung, Friedensstifter Brücke, Ich-Botschaften, Konfliktlösung
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
315 KB
315 KB
Ballade, Bericht
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
462 KB
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Methode: Lerntheke
, Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Nominalisierung
Die SuS wiederholen die Großschreibung von Nomen sowie nominalisierten Verben und Adjektiven
, Groß- und Kleinschreibung, Nomen, Nominalisierung
Die SuS wiederholen die Großschreibung von Nomen sowie nominalisierten Verben und Adjektiven
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
959 KB
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Methode: Gruppenrbeit mit Texten - Arbeitszeit: 45 min
, textgebundene Erörterung
Lehrprobe Ist der Kauf von „Billig-Kleidung“ vertretbar? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Produktion von günstig produzierter Kleidung in der Textilindustrie auf der Grundlage kurzer Texte mit anschließenden Statements
, textgebundene Erörterung
Lehrprobe Ist der Kauf von „Billig-Kleidung“ vertretbar? Erarbeitung von Pro- und Kontra-Argumenten zur Produktion von günstig produzierter Kleidung in der Textilindustrie auf der Grundlage kurzer Texte mit anschließenden Statements
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch; Klassenlehrkraft
Mosaik-Grundschule 16515 Oranienburg
Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
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Methode: Gruppenpuzzle
, auktorial, Erzähler, Personal
Lehrprobe
, auktorial, Erzähler, Personal
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,17 MB
3,17 MB
analyse, Der gute Mensch von Sezuan, Motive der Götter, Rollen der Götter, Streitgespräche, Unterschiedlichkeit der Götter
Lehrprobe Biete hier eine Lehrprobe zu "Der gute Mensch von Sezuan" an, welche mit 1 bewertet wurde. In der Stunde zuvor hatten die SuS Streitgespräche erarbeitet, die zu Beginn der Stunde genutzt wurden, um die subjektive Wahrnehmung der SuS einzufangen.
Lehrprobe Biete hier eine Lehrprobe zu "Der gute Mensch von Sezuan" an, welche mit 1 bewertet wurde. In der Stunde zuvor hatten die SuS Streitgespräche erarbeitet, die zu Beginn der Stunde genutzt wurden, um die subjektive Wahrnehmung der SuS einzufangen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ben Ross, Die Welle, Idealer Lehrer, Morton Rhue
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit dem Jugendroman „Die Welle“ von Morton
, Ben Ross, Die Welle, Idealer Lehrer, Morton Rhue
Lehrprobe Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit dem Jugendroman „Die Welle“ von Morton
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Modernes Erzählen im 21. Jahrhundert, Trafikant
Lehrprobe Unterrichtsbesuch mit Fokus auf Szenenanalyse und Beurteilung am Ende der Stunde
, Modernes Erzählen im 21. Jahrhundert, Trafikant
Lehrprobe Unterrichtsbesuch mit Fokus auf Szenenanalyse und Beurteilung am Ende der Stunde
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Lehrer/innen (m/w/d) Deutsch, Mathematik, Sachkunde und Naturwissenschaften
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
92 KB
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Lautlokalisation zum Buchstaben T/t - Lautdiskriminierung
Lehrprobe UB zur Lautlokalisation zum Buchstaben T/t - Lautdiskriminierung - handlungsorientiert
Lehrprobe UB zur Lautlokalisation zum Buchstaben T/t - Lautdiskriminierung - handlungsorientiert
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Arno Geiger Unter der Drachenwand Erzählhaltung
In der Stunde wiederholen die SuS an ausgewählten Stellen die Erzählhaltung zu analysieren. Binnendifferenzierung: Wortspeicher
, Arno Geiger Unter der Drachenwand Erzählhaltung
In der Stunde wiederholen die SuS an ausgewählten Stellen die Erzählhaltung zu analysieren. Binnendifferenzierung: Wortspeicher
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
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Methode: Plenum, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Unter der Drachenwand Arno Geiger / F. sprachliche Mittel Aufbau
In der Stunde wurden die sprachlichen Mittel "/", "F./H." und der Aufbau analysiert und ein Überhang zu Oskar Meyers Entwicklung besprochen
, Unter der Drachenwand Arno Geiger / F. sprachliche Mittel Aufbau
In der Stunde wurden die sprachlichen Mittel "/", "F./H." und der Aufbau analysiert und ein Überhang zu Oskar Meyers Entwicklung besprochen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,59 MB
4,59 MB
Droste
Lehrprobe Untersuchung Biografie
Lehrprobe Untersuchung Biografie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
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Methode: Happy End - Kurzgeschichte Unterrichtsentwurf - Arbeitszeit: 45 min
, Happy End, Kommunikation, Kurzgeschichte, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Gespräche in Alltag und Literatur – Kommunikationsprobleme untersu-chen. Produktionsorientierte und analytische Erarbeitung von Kriterien und Störungen zwischen-menschlicher Kommunikation im Alltag und in Literatur exempla
, Happy End, Kommunikation, Kurzgeschichte, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Gespräche in Alltag und Literatur – Kommunikationsprobleme untersu-chen. Produktionsorientierte und analytische Erarbeitung von Kriterien und Störungen zwischen-menschlicher Kommunikation im Alltag und in Literatur exempla
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Lehrkraft für Vorschulunterricht in Osnabrück einmal wöchentlich am Dienstagnachmitttag
SchulStart e.V. 49074 Osnabrück
Realschule, Grundschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
