Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
172 KB
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Aufsatz
Lehrprobe Wir gestalten einen Igelsteckbrief
Lehrprobe Wir gestalten einen Igelsteckbrief
Deutsch Kl. 4, Förderschule, Bayern
1,34 MB
1,34 MB
Lesen und mit Literatur umgehen, Lesespur zu einer Weltraumgeschichte
durchgeführt in einer fremden 4. Klasse am Förderzentrum mit Grundschullehrplan Lesespur mit 3fach differenzierten Lesetexten, Ausdruck als A5 Broschüre ist zu empfehlen
durchgeführt in einer fremden 4. Klasse am Förderzentrum mit Grundschullehrplan Lesespur mit 3fach differenzierten Lesetexten, Ausdruck als A5 Broschüre ist zu empfehlen
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
Interpretation
Beurteilung des Analphabetismus Hannas in "Der Vorleser".
Beurteilung des Analphabetismus Hannas in "Der Vorleser".
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,13 MB
1,13 MB
Aufbau einer lit. Charakteristik, Textanalyse, Textarbeit
Lehrprobe Die Beziehung der Protagonisten Michael und Hanna und ihre Entwicklung im ersten Teil des Romans wird in Gruppenarbeit analysiert. Die Schüler erhalten verschiedene Textellen, werten diese aus, schreiben auf Metaplankarten und ordnen die "Figuren" an.
Lehrprobe Die Beziehung der Protagonisten Michael und Hanna und ihre Entwicklung im ersten Teil des Romans wird in Gruppenarbeit analysiert. Die Schüler erhalten verschiedene Textellen, werten diese aus, schreiben auf Metaplankarten und ordnen die "Figuren" an.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
49 KB
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Leseverständnis
Lehrprobe Einführung in eine Ganzschrift
Lehrprobe Einführung in eine Ganzschrift
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Wir vergrößern uns - Lehrkräfte am Standort München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
320 KB
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Gestaltungsmerkmale wahrnehmen: Reime, Bilder, ...
Die Schüler lernen das Plastiktütengedicht von Walter Hohenester kennen und schreiben analog dazu ein eigenes Gedicht mit derselben Struktur und demselben Sinngehalt.
Die Schüler lernen das Plastiktütengedicht von Walter Hohenester kennen und schreiben analog dazu ein eigenes Gedicht mit derselben Struktur und demselben Sinngehalt.
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Bayern
1,07 MB
1,07 MB
Unterrichtsmitschau zu Deutsch-Lesen.
Es wurde dabei ein Kapitel der Lektüre gelesen (Sofie macht Geschichten von Peter Härtling). Die einzelnen Texte hängen dabei nicht zusammen.
Der Text wurde mit einer Lesespur gelesen.
Sehr gut bewertet von Semina
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
60 KB
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Journalistische Textformen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
27 KB
27 KB
Gedicht
Das Gedicht Fasnacht der Tiere kennen lernen, passende Reimwörter einsetzen, klanggestaltendes Lesen
Das Gedicht Fasnacht der Tiere kennen lernen, passende Reimwörter einsetzen, klanggestaltendes Lesen
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
271 KB
271 KB
Wörter ableiten
Besondere Unterrichtsvorbereitung mit Sachanalyse zum Thema Wir lernen unsere neuen Lernwörter mit ä kennen
Besondere Unterrichtsvorbereitung mit Sachanalyse zum Thema Wir lernen unsere neuen Lernwörter mit ä kennen
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Lehrer, Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
581 KB
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Kreatives Schreiben, Umgang mit Gedichten, Gedichte vortragen
Unterrichtsverlauf nach dem die Schüler in Auseinandersetzung mit den eigenen Sinnen nach geeignetem Wortmaterial (zusammengesetzte Namenwörter) suchen und im Anschluss daran ein Sinnesgedicht zum Thema Weihnachten schreiben.
Unterrichtsverlauf nach dem die Schüler in Auseinandersetzung mit den eigenen Sinnen nach geeignetem Wortmaterial (zusammengesetzte Namenwörter) suchen und im Anschluss daran ein Sinnesgedicht zum Thema Weihnachten schreiben.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
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Lehrprobe Kommunikationstheorien handlungsorientiert bearbeitetet mittels Loriot - Sketch; Schulz von Thun, Alltagskommunikation, Vier Ohren Modell
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,90 MB
1,90 MB
Lehrprobe Non- und paraverbale Kommunikation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Lehrprobe zu Jürgen Beckers Gedicht „Das Fenster am Ende des Korridors“
Lehrprobe Lehrprobe zu Jürgen Beckers Gedicht „Das Fenster am Ende des Korridors“
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Produktionsorientierter Umgang mit einem Frühlingsgedicht
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf für die Klasse 1/2, indem die SuS zum Thema Frühling eigene Elfchen schreiben oder vorgegebene Elfchen ergänzen bzw. zusammensetzen.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um einen Unterrichtsentwurf für die Klasse 1/2, indem die SuS zum Thema Frühling eigene Elfchen schreiben oder vorgegebene Elfchen ergänzen bzw. zusammensetzen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,98 MB
1,98 MB
Kurzgeschichte, Textarbeit
Die Schüler haben sich mit dem Text befasst und sollten letztendlich eine Lehre daraus ziehen. Dies war eine UV Stunde. Die Ergebnisplakate habe ich mit hinzugefügt. Ebenso meine Reflexion nach der Besprechung.
Die Schüler haben sich mit dem Text befasst und sollten letztendlich eine Lehre daraus ziehen. Dies war eine UV Stunde. Die Ergebnisplakate habe ich mit hinzugefügt. Ebenso meine Reflexion nach der Besprechung.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
587 KB
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Sprachbetrachtung, Methapher
Die Schüler sollten sich mit Redewendungen befassen
Die Schüler sollten sich mit Redewendungen befassen
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,03 MB
1,03 MB
Die Schüler sollten die großgeschriebenen Verben erkennen und dann die Regeln formulieren.
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
0,95 MB
0,95 MB
Textarbeit
Der Einstieg zum Thema Inhaltsangabe Wozu ist die Inhaltsangabe gut?
Der Einstieg zum Thema Inhaltsangabe Wozu ist die Inhaltsangabe gut?
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
392 KB
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Endungen von Fremdwörtern
Die Schüler sollten sich mit der Nachsilbe -ieren beschäftigen, damit diese in Zukunft nicht mehr falsch geschrieben wird.
Die Schüler sollten sich mit der Nachsilbe -ieren beschäftigen, damit diese in Zukunft nicht mehr falsch geschrieben wird.
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(Klassen)Lehrer*in m/w/d SEK1 - Schuljahr 2024/25 angelehnt an TVL, ab sofort
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
