Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
951 KB
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Distanzunterricht, G. Keller: Kleider machen Leute, Kleider machen Leute
Lehrprobe Einstieg über aktuellen Zeitungsartikel über Verurteilung eines Hochstaplers, Untersuchung der Wertung durch den Erzähler und anschließend sammeln von Argumenten in Einzel- und Partnerarbeit Durchgeführt im Distanzunterricht
Lehrprobe Einstieg über aktuellen Zeitungsartikel über Verurteilung eines Hochstaplers, Untersuchung der Wertung durch den Erzähler und anschließend sammeln von Argumenten in Einzel- und Partnerarbeit Durchgeführt im Distanzunterricht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
772 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung, homeschooling, Krabat, Mind-Map, Miró, Otfried Preußler, Vorarbeit Charakterisierung
Dies ist eine Unterrichtsskizze zu einer Unterrichtsmitschau. In der geplanten Stunde wird die Vorarbeit für eine Charakterisierung von Krabat geleistet. Besonderheit: wurde als Videokonferenz umgesetzt, lässt sich aber problemlos abwandeln.
, Charakterisierung, homeschooling, Krabat, Mind-Map, Miró, Otfried Preußler, Vorarbeit Charakterisierung
Dies ist eine Unterrichtsskizze zu einer Unterrichtsmitschau. In der geplanten Stunde wird die Vorarbeit für eine Charakterisierung von Krabat geleistet. Besonderheit: wurde als Videokonferenz umgesetzt, lässt sich aber problemlos abwandeln.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,97 MB
1,97 MB
Methode: auch für Distanzunterricht geeignet, Powerpoint-Präsentationen, Erarbeitung mit dem Buch (Deutschbuch-Cornelsen- Ausgabe Bayern)
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln,
Einheit zur Einführung von Märchen (Volksmärchen, Märchen aus aller Welt)
Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln,
Einheit zur Einführung von Märchen (Volksmärchen, Märchen aus aller Welt)
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
163 KB
163 KB
Fablen, Schreibkonferenz
Lehrprobe „Fabelhaft! Wir überarbeiten unsere eigenen Fabeln!” - Kriteriengeleitete Überprüfung vorab verfasster Fabeln und Formulierung von Verbesserungsvorschläge mithilfe der Schreibkonferenz
Lehrprobe „Fabelhaft! Wir überarbeiten unsere eigenen Fabeln!” - Kriteriengeleitete Überprüfung vorab verfasster Fabeln und Formulierung von Verbesserungsvorschläge mithilfe der Schreibkonferenz
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,89 MB
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Methode: Deutschfördermaterial
, Rechtschreibung, RechtschreibungGrammtik
Hauptsatz -Nebensatz-Übung, Wortarten, Satzglieder, S-Laute, dass/das-Schreibung
, Rechtschreibung, RechtschreibungGrammtik
Hauptsatz -Nebensatz-Übung, Wortarten, Satzglieder, S-Laute, dass/das-Schreibung
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Wirtschaft, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Analyse des Jugendbuchs "Als Hitler das rosa Kaninchen stahl". Stundenentwürfe zu den einzelnen Kap.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
67 KB
67 KB
Methode: Lesetagebuch und einzelne Unterrichtsstunden
, Jugendbuch Judith Kerr rosa Kaninchen
Vorschlag zum Lesetagebuch mit Wahl - und Pflichtaufgaben. Analyse der einzelnen Kapitel mit Schreibaufgaben-
, Jugendbuch Judith Kerr rosa Kaninchen
Vorschlag zum Lesetagebuch mit Wahl - und Pflichtaufgaben. Analyse der einzelnen Kapitel mit Schreibaufgaben-
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Berlin
899 KB
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Der kleine Prinz - offenes Gespräch - literarische Texte erschließen, Sprechen und Gespräche führen, Texterschließung (literarisch), Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Der Schwerpunkt der Stunde liegt auf dem Thema "miteinander sprechen". Das Textverständnis zum Kapitel "Hut oder Schlange" wurde vorab gesichert. Ziele der Stunde: Austausch fördern, Identifikationsmöglichkeit schaffen, Deutung vertiefen
Lehrprobe Der Schwerpunkt der Stunde liegt auf dem Thema "miteinander sprechen". Das Textverständnis zum Kapitel "Hut oder Schlange" wurde vorab gesichert. Ziele der Stunde: Austausch fördern, Identifikationsmöglichkeit schaffen, Deutung vertiefen
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
36 KB
36 KB
Tschick Tagebucheintrag Maik
Lektüre Tschick, Tagebucheintrag wird erarbeitet
Lektüre Tschick, Tagebucheintrag wird erarbeitet
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
192 KB
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch Deutsch Q2 LK Gymnasium Sprache Denken Wirklichkeit Sprachwandel Anglizismen
Lehrprobe Stundenthema: "Sprachwandel: Der Einfluss der Anglizismen auf das Deutsche - Bereicherung oder Gefahr?"
Lehrprobe Stundenthema: "Sprachwandel: Der Einfluss der Anglizismen auf das Deutsche - Bereicherung oder Gefahr?"
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
215 KB
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Methode: Methode Stimmenskulptur - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterentwicklung, Stimmenskulptur, Szenische Interpretation, Tschick
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe, Figurencharakterisierung mittels der Methode "Stimmenskulptur", hat sehr gut funktioniert und wurde als innovative Methode sehr gut gewertet
, Charakterentwicklung, Stimmenskulptur, Szenische Interpretation, Tschick
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Lehrprobe, Figurencharakterisierung mittels der Methode "Stimmenskulptur", hat sehr gut funktioniert und wurde als innovative Methode sehr gut gewertet
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
639 KB
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Methode: Zoom-Unterricht, Padlet als Lernprodukt, Distanzlernen - Arbeitszeit: 60 min
, analyse, Differenzierung, Distanzlernen, Lehrprobe, Lyrik, Padlet, Peter Fox, Zoom
Lehrprobe Didaktische Analyse, Reihenplanung zum Thema Großstadtlyrik in der 8. Klasse am Gymnasium
, analyse, Differenzierung, Distanzlernen, Lehrprobe, Lyrik, Padlet, Peter Fox, Zoom
Lehrprobe Didaktische Analyse, Reihenplanung zum Thema Großstadtlyrik in der 8. Klasse am Gymnasium
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Methode: digitales Lernen, Padlet - Arbeitszeit: 45 min
, analyse, Lessing, Nathan der Weise, Patriarch, Q1
Lehrprobe Eine sehr gute Stunde zum Patrirachen, die auf digitalen Unterricht ausgelegt ist. Dennoch kann Sie auch ohne digitale Hilfsmittel durchgeführt werden.
, analyse, Lessing, Nathan der Weise, Patriarch, Q1
Lehrprobe Eine sehr gute Stunde zum Patrirachen, die auf digitalen Unterricht ausgelegt ist. Dennoch kann Sie auch ohne digitale Hilfsmittel durchgeführt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
133 KB
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Alpen, Alpentourismus, Nachhaltigkeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
598 KB
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Methode: Bilderbuchkino, Sprechen und Zuhören
, Bilderbuchkino, irgendwie anders, Sprechen, Szuhören, Zuhören
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Irgendwie Anders“ Bilderbuchkino Kompetenzschwerpunkt: Sprechen und Zuhören: Zu anderen sprechen & verstehend zuhören
, Bilderbuchkino, irgendwie anders, Sprechen, Szuhören, Zuhören
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: „Irgendwie Anders“ Bilderbuchkino Kompetenzschwerpunkt: Sprechen und Zuhören: Zu anderen sprechen & verstehend zuhören
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
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Methode: Examensarbeit im Fach Deutsch
, Examen Deutsch Kurzgeschichten
Lehrprobe Die durchgeführte Stunde wurde im Examen mit der Note 2 bewertet.
, Examen Deutsch Kurzgeschichten
Lehrprobe Die durchgeführte Stunde wurde im Examen mit der Note 2 bewertet.
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Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Berlin
455 KB
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Methode: differenziertes Material
, Besuch vom Lande, Erich Kästner, Stadtlyrik
Lehrprobe Großstadtwahrnehmungen in lyrischen Texten - Wie nehmen die Besucher vom Lande die Großstadt wahr? Stadtlyrik
, Besuch vom Lande, Erich Kästner, Stadtlyrik
Lehrprobe Großstadtwahrnehmungen in lyrischen Texten - Wie nehmen die Besucher vom Lande die Großstadt wahr? Stadtlyrik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
128 KB
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Hate Speech Kommunikation digital
Lehrprobe Wie Hate Speech im Netz funktioniert Digitale Kommunikation
Lehrprobe Wie Hate Speech im Netz funktioniert Digitale Kommunikation
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Rezept, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Unterrichtsplanung, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe 1 Unterrichtsentwurf zum Schreiben/Vorgangsbeschreibung (Rezept), Einführungsstunde
, Rezept, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Unterrichtsplanung, Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe 1 Unterrichtsentwurf zum Schreiben/Vorgangsbeschreibung (Rezept), Einführungsstunde
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
871 KB
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Clara Louise, Ein Traum, Instalyrik, Instapoetry, Johann Gottfried Herder, Lyrik
Lehrprobe 4. UB Deutsch
Lehrprobe 4. UB Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Methode: Produktionsorientiert
, Brentano, Hörst du wie die Brunnen rauschen, Lyrik, produktionsorientiert
Einen lyrischen Text gestaltend interpretieren und analysieren.
, Brentano, Hörst du wie die Brunnen rauschen, Lyrik, produktionsorientiert
Einen lyrischen Text gestaltend interpretieren und analysieren.
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