Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Bayern
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Gebrauch von Fachbegriffen, Satzglieder, Sprachbetrachtung, Fälle
Stundenverlauf + Tafelbild zur Einführung des Dativobjektes
Stundenverlauf + Tafelbild zur Einführung des Dativobjektes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Gedichtinterpretation
Zuordnung John Maynards als Alltagsheld im Vergleich mit einem Kapitän eines gesunkenen Passagierdampfers
Zuordnung John Maynards als Alltagsheld im Vergleich mit einem Kapitän eines gesunkenen Passagierdampfers
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Lehrprobe UB zum Roman Blueprint - Blaupause
Lehrprobe UB zum Roman Blueprint - Blaupause
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Umgang mit Gedichten
ausgearbeitete BUV mit Artikulation
ausgearbeitete BUV mit Artikulation
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Erzählaufbau
Schrittfolge schriftlichen Erzählens
Schrittfolge schriftlichen Erzählens
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Erzählaufbau
Umgang mit erzählenden Texten: Schriftliches Erzählen
Umgang mit erzählenden Texten: Schriftliches Erzählen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
20 KB
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Fantasieerzählung, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Umgang mit erzählenden Texten
Umgang mit erzählenden Texten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Referate
Umgang mit erzählenden Texten: Einen Lesevortrag halten
Umgang mit erzählenden Texten: Einen Lesevortrag halten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,49 MB
3,49 MB
Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikationsmodell Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikationsmodell Schulz von Thun
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen-Anhalt
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Arbeit an Lektüre
Lehrprobe Erarbeitung von Märchenmerkmalen mit Einstieg eines Schüttelmärchens
Lehrprobe Erarbeitung von Märchenmerkmalen mit Einstieg eines Schüttelmärchens
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Moderner Roman
Lehrprobe Tauben im Gras - Rassismus Textanalytische Stunde mithilfe der Placement-Methode
Lehrprobe Tauben im Gras - Rassismus Textanalytische Stunde mithilfe der Placement-Methode
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Rechtschreibung
Lehrprobe Der U-Entwurf beschreibt die gesamte Eninheit, vom pädaggoischen Konzept über die Einzelstunden der Reihe sowie über die Differenzierung in einer Inklusionsklasse. Das verwendete Material der UB-Stunde findet sich ebenso wie die entsprechenden Planungen...
Lehrprobe Der U-Entwurf beschreibt die gesamte Eninheit, vom pädaggoischen Konzept über die Einzelstunden der Reihe sowie über die Differenzierung in einer Inklusionsklasse. Das verwendete Material der UB-Stunde findet sich ebenso wie die entsprechenden Planungen...
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Glosse, Kommentar
Lehrprobe Soziale Netzwerke: Fluch oder Segen? – textgebundene Erarbeitung der Chancen und Risiken einer Nutzung von sozialen Netzwerken am Beispiel Facebook.
Lehrprobe Soziale Netzwerke: Fluch oder Segen? – textgebundene Erarbeitung der Chancen und Risiken einer Nutzung von sozialen Netzwerken am Beispiel Facebook.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Brandenburg
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Fremdwörter
Lehrprobe
Lehrprobe
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stellvertretende Schulleitung (m/w/d)
Bewegte Schule 12555 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Entwurf - Lyrik
Lehrprobe Entwurf - Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Novelle, Gattung
Die drei großen Definitionen der Novelle - Goethe, Schlegel, Storm - werden erläutert und anschließend wird ihre Anwendung auf Kleists "Erdebeben in Chili" geprüft.
Die drei großen Definitionen der Novelle - Goethe, Schlegel, Storm - werden erläutert und anschließend wird ihre Anwendung auf Kleists "Erdebeben in Chili" geprüft.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Textzusammenfassung
Ziele der Textzusammenfassung - Kompetenzen - Anforderungen an die Textzusammenfassung in der Unterstufe - Hinweise für den Unterricht
Ziele der Textzusammenfassung - Kompetenzen - Anforderungen an die Textzusammenfassung in der Unterstufe - Hinweise für den Unterricht
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kurzprosa
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Erarbeitung der implizierten Moral in Johann Peter Hebels „Das Mittagessen im Hof“ durch ar-beitsteiliges Nacherzählen des Geschehens jeweils aus der Sicht des Herrn oder des Dieners
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Erarbeitung der implizierten Moral in Johann Peter Hebels „Das Mittagessen im Hof“ durch ar-beitsteiliges Nacherzählen des Geschehens jeweils aus der Sicht des Herrn oder des Dieners
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Erzählperspektive
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Lehrer/in für die Integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe (Teil- oder Vollzeit)
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
