Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,20 MB
1,20 MB
Gedicht, Romantik
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
405 KB
405 KB
Methode: Stationen - Arbeitszeit: 45 min
, Direktes Zitieren, Gender Marketing, textgebundene Erörterung, Zeichensetzung
Lehrprobe Die SuS üben in verschiedenen Schwierigkeitsstufen das Einbinden direkter Zitate in einen Satz als Vorbereitung auf das Schreiben einer textgebundenen Erörterung
, Direktes Zitieren, Gender Marketing, textgebundene Erörterung, Zeichensetzung
Lehrprobe Die SuS üben in verschiedenen Schwierigkeitsstufen das Einbinden direkter Zitate in einen Satz als Vorbereitung auf das Schreiben einer textgebundenen Erörterung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
409 KB
409 KB
Methode: Kommunikationsmodell - Arbeitszeit: 45 min
, google docs, Happy End, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kooperativ, Kurt Marti, Paul Watzlawick, Watzlawick
Lehrprobe
, google docs, Happy End, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kommunikationsmodelle, Kooperativ, Kurt Marti, Paul Watzlawick, Watzlawick
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
1,34 MB
Methode: Standbilder - Arbeitszeit: 45 min
, Cornelsen, Das Herz eines Boxers, Drama, handlungsorientiert, Klasse 8, literarisches Lernen, Lutz Hübner, Standbild
Lehrprobe
, Cornelsen, Das Herz eines Boxers, Drama, handlungsorientiert, Klasse 8, literarisches Lernen, Lutz Hübner, Standbild
Lehrprobe
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
256 KB
256 KB
Methode: Öffnung der Lesezeit
, Leseflüssigkeit, lesezeit, Leßmann
Etablierung der freien Lesezeit zu Beginn des ersten Schuljahres. SuS reflektieren ihren Leselernprozess und werden dazu angeleitet.
, Leseflüssigkeit, lesezeit, Leßmann
Etablierung der freien Lesezeit zu Beginn des ersten Schuljahres. SuS reflektieren ihren Leselernprozess und werden dazu angeleitet.
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
817 KB
817 KB
Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikation in Suters "Weidmanns Nachtgespräche" mithilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun
Lehrprobe Kommunikation in Suters "Weidmanns Nachtgespräche" mithilfe des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
859 KB
859 KB
Methode: Lehrprobe zum Thema diskriminierungssensible Sprache
, Gymnasiale Oberstufe, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss der Reihe: Identität - Sprache - Medien, Thema der Stunde: Goldene Regeln für die Sprache? Analyse und Kritik eines aktuellen Plädoyers für eine moralisch begründete Sprachkritik
, Gymnasiale Oberstufe, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Lehrprobe Lehrprobe zum Abschluss der Reihe: Identität - Sprache - Medien, Thema der Stunde: Goldene Regeln für die Sprache? Analyse und Kritik eines aktuellen Plädoyers für eine moralisch begründete Sprachkritik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,38 MB
5,38 MB
Arbeitsblatt, Farbe, Farbkontraste, Kontraste, Spiel
Lehrprobe Farbkontraste (Theorie), Arbeitsblatt mit Lückentexten und Farbkontrast-Kartenspiel
Lehrprobe Farbkontraste (Theorie), Arbeitsblatt mit Lückentexten und Farbkontrast-Kartenspiel
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
76 KB
76 KB
Methode: Ausbildungsszenario - Arbeitszeit: 60 min
, Ich-Botschaften
Lehrprobe Das zentrale Anliegen der Unterrichtsstunde besteht darin, die Schüler zu befähigen, Kommunikationskonflikte in beruflichen Kontexten zu erkennen und konstruktiv zu bewältigen. Mithilfe des Eisbergmodells analysieren sie die tieferliegenden Ursachen.
, Ich-Botschaften
Lehrprobe Das zentrale Anliegen der Unterrichtsstunde besteht darin, die Schüler zu befähigen, Kommunikationskonflikte in beruflichen Kontexten zu erkennen und konstruktiv zu bewältigen. Mithilfe des Eisbergmodells analysieren sie die tieferliegenden Ursachen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,08 MB
4,08 MB
Ruhrgebiet, Strukturwandel, Wirtschaftssektoren
Lehrprobe Der UB passt in die Reihe Wirtschaftsräume im Wandel. Es finden sich die Arbeitsmaterialien, eine Übersicht der Reihe, antizipierte Schülerantworten und Hilfekarten mit im Dokument
Lehrprobe Der UB passt in die Reihe Wirtschaftsräume im Wandel. Es finden sich die Arbeitsmaterialien, eine Übersicht der Reihe, antizipierte Schülerantworten und Hilfekarten mit im Dokument
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Lehrkraft für Deutsch (TZ) (MWD)
Metropolitan School Frankfurt gGmbH 60489 Frankfurt am Main
Gymnasium
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,73 MB
3,73 MB
Märchen, Märchen schreiben, Märchenmerkmale
Lehrprobe erster Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in der Reihe zu Märchen. Die Reihenplanung ist enthalten.
Lehrprobe erster Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch in der Reihe zu Märchen. Die Reihenplanung ist enthalten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,31 MB
1,31 MB
Gedichtinterpretation, Textarbeit, Texterschließung, Exillyrik, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Heinrich Heine
Lehrprobe Vergleich von Heines Gedicht Anno 1839 mit dem früheren Anno 1829 (Exillyrik)
Lehrprobe Vergleich von Heines Gedicht Anno 1839 mit dem früheren Anno 1829 (Exillyrik)
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
868 KB
868 KB
Methode: Schüleraktivierung
Epoche, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Aufklärung, Fabeln, G. E. Lessing, Lehrprobe
Lehrprobe Analyse und Deutung von Fabeln der Aufklärung (Spatzenklage, Die Sperlinge, Gleim; Lessing)
Epoche, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, Aufklärung, Fabeln, G. E. Lessing, Lehrprobe
Lehrprobe Analyse und Deutung von Fabeln der Aufklärung (Spatzenklage, Die Sperlinge, Gleim; Lessing)
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
88 KB
Mario und der Zauberer, Thomas Mann, Willensfreiheit
Lehrprobe Durch einen Versuch wird die Sichtweise auf die Willensfreiheit eines Menschen infrage gestellt und anschließend auf die Novelle bezogen.
Lehrprobe Durch einen Versuch wird die Sichtweise auf die Willensfreiheit eines Menschen infrage gestellt und anschließend auf die Novelle bezogen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,35 MB
1,35 MB
Methode: Roman, Förderung Schreibenlernen, Rollenbiographie, Klebezettel zur Vorstrukturierung - Arbeitszeit: 3 min
, Jugendroman, Rollenbiographie, Schreiben
Der zweite Wunsch: Wie denken Jan und Tamara über den Kleidungstausch? - Wir verfassen eine Rollenbiografie!
, Jugendroman, Rollenbiographie, Schreiben
Der zweite Wunsch: Wie denken Jan und Tamara über den Kleidungstausch? - Wir verfassen eine Rollenbiografie!
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Lehrkraft (m/w/d) für Sport für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
408 KB
408 KB
Lyrik, Prometheus, Sturm und Drang
Lehrprobe Lehrprobe in einem Grundkurs Deutsch, 2. Semester gehalten. Verbindung von Prometheus als lyrischer Sprecher mit der Epoche "Sturm und Drang". Es handelt sich um einen Langentwurf inklusive Arbeitsmaterialien.
Lehrprobe Lehrprobe in einem Grundkurs Deutsch, 2. Semester gehalten. Verbindung von Prometheus als lyrischer Sprecher mit der Epoche "Sturm und Drang". Es handelt sich um einen Langentwurf inklusive Arbeitsmaterialien.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,88 MB
5,88 MB
Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Gesamtschule, informierender Text, Marie Curie
Lehrprobe
, Gesamtschule, informierender Text, Marie Curie
Lehrprobe
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
803 KB
803 KB
Methode: Plenumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Bewerbungsgespräch, Diskussion, Gendern, Geschlechterrollen, Sprache
Lehrprobe Müssen wir auf eine geschlechtergerechte Sprache achten? – Diskussion und Bewertung der Notwendigkeit eines geschlechtergerechten Sprachgebrauchs
, Bewerbungsgespräch, Diskussion, Gendern, Geschlechterrollen, Sprache
Lehrprobe Müssen wir auf eine geschlechtergerechte Sprache achten? – Diskussion und Bewertung der Notwendigkeit eines geschlechtergerechten Sprachgebrauchs
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
249 KB
Behaviorismus, Chomsky, interaktionismus, kognitivismus, Nativismus, Piaget, Skinner, Spracherwerb, Spracherwerbsmodelle, Spracherwerbstheorien
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich vier gängige Spracherwerbsmodelle anhand von Schaubildern.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich vier gängige Spracherwerbsmodelle anhand von Schaubildern.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,89 MB
2,89 MB
Deutsch, Klasse 6, Plätzchen, Rechtschreibung: das / dass
Lehrprobe Erste Lehrprobe, Deutsch, Klasse 6 "Wann schreiben wir 'das' und wann 'dass'?" am Beispiel von Weihnachtsplätzchen.
Lehrprobe Erste Lehrprobe, Deutsch, Klasse 6 "Wann schreiben wir 'das' und wann 'dass'?" am Beispiel von Weihnachtsplätzchen.
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(Waldorf)-Klassenlehrer*in (m/w/d) ab sofort
Freie Waldstadtschule Eberswalde 16227 Eberswalde
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
