Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
534 KB
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Schiller Handschuh
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Lesen und Rezipieren, indem sie die Empfindungen des Protagonisten aus der Ballade „Der Handschuh“ von Friedrich Schiller wahrnehmen und differenziert beschreiben (Minimalziel) sowie deren Verhalten.
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Lesen und Rezipieren, indem sie die Empfindungen des Protagonisten aus der Ballade „Der Handschuh“ von Friedrich Schiller wahrnehmen und differenziert beschreiben (Minimalziel) sowie deren Verhalten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
54 KB
54 KB
Faust Goethe Mephisto Teufelspakt
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre fachlichen Kompetenzen im Bereich Sich mit Texten und Medien ausei-nandersetzen, indem sie den Inhalt einer ausgewählten Textstelle aus Goethes „Faust“ untersu-chen, auf der Grundlage ihrer Analyseergebnisse ein Textverständnis
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre fachlichen Kompetenzen im Bereich Sich mit Texten und Medien ausei-nandersetzen, indem sie den Inhalt einer ausgewählten Textstelle aus Goethes „Faust“ untersu-chen, auf der Grundlage ihrer Analyseergebnisse ein Textverständnis
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
315 KB
315 KB
Woyzeck Marie Tambourmajor Georg Büchner
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Sich mit literarischen Texten ausei-nandersetzen, indem sie Marie als Figur kriteriengeleitet charakterisieren und hinsichtlich ihrer gesellschaftlichen Position reflektieren.
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre Kompetenzen im Bereich Sich mit literarischen Texten ausei-nandersetzen, indem sie Marie als Figur kriteriengeleitet charakterisieren und hinsichtlich ihrer gesellschaftlichen Position reflektieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,55 MB
2,55 MB
Methode: Methode 66
, Diskussion, Erich Maria Remarque, Frieden, Im Westen nichts Neues, Methode 66
Lehrprobe „Es ist genug gestorben!“ – Abschlussdiskussion: Lässt sich dauerhafter Frieden erhalten?
, Diskussion, Erich Maria Remarque, Frieden, Im Westen nichts Neues, Methode 66
Lehrprobe „Es ist genug gestorben!“ – Abschlussdiskussion: Lässt sich dauerhafter Frieden erhalten?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Biedermeier, Romantik, Erzählperspektive, Erzählstil, Freie Gestaltung
Verfassen eines persönlichen Briefs aufgrund des Textauszugs
Verfassen eines persönlichen Briefs aufgrund des Textauszugs
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
44 KB
44 KB
E Phase, Selbstdarstellung, Youtube
Lehrprobe Erster UB im Fach Deutsch zum Thema Formate der Selbstdarstellung. Zusatzinfo: M2 und M3 sind nicht enthalten, lediglich der Stoff der ersten 45 Min.
Lehrprobe Erster UB im Fach Deutsch zum Thema Formate der Selbstdarstellung. Zusatzinfo: M2 und M3 sind nicht enthalten, lediglich der Stoff der ersten 45 Min.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Filmplakat entwerfen - Arbeitszeit: 45 min
, Homo Faber Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Identität und Identitätskrise des modernen Menschen: Max Frischs „Homo faber“ Thema der Unterrichtsstunde: „Vom Erkennenden zum Erlebenden“ – Fabers Bewusstseinswandel mit Blick auf sein Selbst- und Weltkonzept
, Homo Faber Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Identität und Identitätskrise des modernen Menschen: Max Frischs „Homo faber“ Thema der Unterrichtsstunde: „Vom Erkennenden zum Erlebenden“ – Fabers Bewusstseinswandel mit Blick auf sein Selbst- und Weltkonzept
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
kapitelübersicht 3. Lehrjahr im Roman
kapitelübersicht 3. Lehrjahr im Roman
kapitelübersicht 3. Lehrjahr im Roman
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
2,17 MB
2,17 MB
Kinder Mithilfe
Lehrprobe 1. UB im Fach Politik. Die Mithilfe der Kinder im Haushalt ist gesetzlich geregelt. SuS lernen in dieser Unterrichtsstunde inwiefern.
Lehrprobe 1. UB im Fach Politik. Die Mithilfe der Kinder im Haushalt ist gesetzlich geregelt. SuS lernen in dieser Unterrichtsstunde inwiefern.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
1,33 MB
1,33 MB
Lesespur, sinnentnehmendes lesen, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Lesen, Umgang mit Texten - Förderung der Lesekompetenz mit besonderem Fokus auf die Weiterentwicklung des sinnverstehenden und genauen Lesens durch die Auseinandersetzung mit Schrift auf der Satzebene.
Lehrprobe Lesen, Umgang mit Texten - Förderung der Lesekompetenz mit besonderem Fokus auf die Weiterentwicklung des sinnverstehenden und genauen Lesens durch die Auseinandersetzung mit Schrift auf der Satzebene.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
871 KB
871 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Castingshow, Castingshow/Diskussion/materialgestütztes Schreiben
Lehrprobe Die SuS erarbeiten aus verschiedenen Quellen gewonnenen Informationen, indem sie diese Informationen aus vorgegebenen Untersuchungsaspekten wie Ablauf von Castingshows, Ziele von Castingshows, Erfahrungen von Teilnehmern und öffentliche Diskussion...
, Castingshow, Castingshow/Diskussion/materialgestütztes Schreiben
Lehrprobe Die SuS erarbeiten aus verschiedenen Quellen gewonnenen Informationen, indem sie diese Informationen aus vorgegebenen Untersuchungsaspekten wie Ablauf von Castingshows, Ziele von Castingshows, Erfahrungen von Teilnehmern und öffentliche Diskussion...
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
407 KB
Auerhaus, Jugendroman, Lebensentwürfe, Roman, Romanfiguren, Sinn des Lebens
Lehrprobe Formulierung kritisch-reflektierender Stellungnahmen zu den Sichtweisen der Romanfiguren in "Auerhaus" bezüglich der Sinnhaftigkeit eines vorgegebenen Lebens und Entwicklung möglicher alternativer Lebensentwürfe.
Lehrprobe Formulierung kritisch-reflektierender Stellungnahmen zu den Sichtweisen der Romanfiguren in "Auerhaus" bezüglich der Sinnhaftigkeit eines vorgegebenen Lebens und Entwicklung möglicher alternativer Lebensentwürfe.
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
559 KB
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AIDA, AIDA-Formel, Werbeslogans, Werbung
Lehrprobe Spricht die Sportwetten-Werbung von TIPICO Jugendliche an? Arbeitsteilige Untersuchung des Werbespots anhand der Aspekte der Zielgruppenansprache Musik, Personen, Sprache und Erzählung und ihrer Überprüfung entlang des AIDA-Prinzips.
Lehrprobe Spricht die Sportwetten-Werbung von TIPICO Jugendliche an? Arbeitsteilige Untersuchung des Werbespots anhand der Aspekte der Zielgruppenansprache Musik, Personen, Sprache und Erzählung und ihrer Überprüfung entlang des AIDA-Prinzips.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
631 KB
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Epische Kleinformen: Sage, Märchen, Fabeln
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
434 KB
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Gender, Gendern, geschlechtergerechte Sprache, Kritische Ansichten, Pro/Contra-Argumente, Strukturierte Kontroverse
Lehrprobe Pro/Contra-Argumente untersuchen und strukturierte Kontroverse vorbereiten
Lehrprobe Pro/Contra-Argumente untersuchen und strukturierte Kontroverse vorbereiten
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
317 KB
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Liebeslyrik, Rilke
Lehrprobe Mündliche Präsentation einer geplanten Unterrichtsstunde mit Reflexionsgespräch
Lehrprobe Mündliche Präsentation einer geplanten Unterrichtsstunde mit Reflexionsgespräch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
1,33 MB
Integrierter Grammatikunterricht, Konjunktiv, Tanz der Tiefseequalle
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe
Lehrprobe Mit sehr gut bewertete Lehrprobe
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
