Unterrichtsmaterial: Liste
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Textzusammenfassung
Merkmale einer Inhaltsangabe Verbesserung fehlerhafter Inhaltsangaben Übung zu Tempus und zu Einteilung in Sinnabschnitte
Merkmale einer Inhaltsangabe Verbesserung fehlerhafter Inhaltsangaben Übung zu Tempus und zu Einteilung in Sinnabschnitte
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
180 KB
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Lehrprobe Szenisches Spiel mit selbstverfassten Abschiedsgedichten in einer jahrgangsgemischten KLasse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
272 KB
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Textarbeit
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
664 KB
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Novelle
Lehrprobe Förderung der Vorstellungsbildung anhand von A. Schnitzlers „Traumnovelle“ - Wie lassen sich Frauen typisieren? – Motive der Weiblichkeit anhand ausgewählter Figuren in Schnitzlers „Traumnovelle“ im Epochenumbruch 19./20. Jh. untersuchen
Lehrprobe Förderung der Vorstellungsbildung anhand von A. Schnitzlers „Traumnovelle“ - Wie lassen sich Frauen typisieren? – Motive der Weiblichkeit anhand ausgewählter Figuren in Schnitzlers „Traumnovelle“ im Epochenumbruch 19./20. Jh. untersuchen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,16 MB
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Textarbeit
Lehrprobe In der Stunde wurden lediglich nur die Contra-Argumente Innstettens herausgearbeitet, was sich in der Folge als diskussionsfördernd herausgestellt hat. Einziger Kritikpunkt: Zum Ende der Stunde hätte nochmals an den Einstieg angeknüpft werden können.
Lehrprobe In der Stunde wurden lediglich nur die Contra-Argumente Innstettens herausgearbeitet, was sich in der Folge als diskussionsfördernd herausgestellt hat. Einziger Kritikpunkt: Zum Ende der Stunde hätte nochmals an den Einstieg angeknüpft werden können.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
417 KB
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Beschreibung
Lehrprobe Beschreibung eines Gegenstandes (hat gut geklappt)
Lehrprobe Beschreibung eines Gegenstandes (hat gut geklappt)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
40 KB
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Wörter ableiten
Für sich und andere schreiben, Richtig schreiben, Arbeitstechniken sichern, Einführung der Benutzung des Wörterbuches bei Tunwörtern, Stundenverlaufsschema
Für sich und andere schreiben, Richtig schreiben, Arbeitstechniken sichern, Einführung der Benutzung des Wörterbuches bei Tunwörtern, Stundenverlaufsschema
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
247 KB
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Vorgangsbeschreibung
Lehrprobe Personenbeschreibung, mit "sehr gut" bewertet!
Lehrprobe Personenbeschreibung, mit "sehr gut" bewertet!
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Sprachgeschichte, Tendenzen der Gegenwartssprache
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Sprachursprung - Ein Vergleich zwischen Herder und Bickerton -
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Sprachursprung - Ein Vergleich zwischen Herder und Bickerton -
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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Novelle
Lehrprobe Der Schimmelreiter ein Geisterreiter? Analyse der Darstellungsweise des Schimmelreiters anhand einer ausgewählten Textstelle im Hinblick auf deren Funktion innerhalb der Novelle.
Lehrprobe Der Schimmelreiter ein Geisterreiter? Analyse der Darstellungsweise des Schimmelreiters anhand einer ausgewählten Textstelle im Hinblick auf deren Funktion innerhalb der Novelle.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,57 MB
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Konflikt
Lehrprobe Vater-Sohn Verhältnis, UB-Unterrichtsentwurf Drama, "Die Räuber", 8 Klasse mit Hinweisen zur Optimierung des Entwurfs.
Lehrprobe Vater-Sohn Verhältnis, UB-Unterrichtsentwurf Drama, "Die Räuber", 8 Klasse mit Hinweisen zur Optimierung des Entwurfs.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
165 KB
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Erzählen
Lehrprobe Fabeln - Unterrichtsbesuch Eine Fabel weiterschreiben unter Beachtung der Fabelmerkmale
Lehrprobe Fabeln - Unterrichtsbesuch Eine Fabel weiterschreiben unter Beachtung der Fabelmerkmale
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau
Lehrprobe Stundenverlaufsplan
Lehrprobe Stundenverlaufsplan
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Erzählaufbau
Lehrprobe Reihenabschluss zum Thema "Bildergeschichte". Die Reihe und die Stunde sind gut verlaufen. Die Schüler waren durch die ausgewählten Bildergeschcihten sehr motiviert.
Lehrprobe Reihenabschluss zum Thema "Bildergeschichte". Die Reihe und die Stunde sind gut verlaufen. Die Schüler waren durch die ausgewählten Bildergeschcihten sehr motiviert.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
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Problemerörterung
Lehrprobe Filmanalyse "Spielzeugland"
Lehrprobe Filmanalyse "Spielzeugland"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
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Literaturgeschichte
Lehrprobe Der Chronist der Winde Henning Mankell Was braucht der Mensch zum Leben? Strassenkinder
Lehrprobe Der Chronist der Winde Henning Mankell Was braucht der Mensch zum Leben? Strassenkinder
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
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Textarbeit
Lehrprobe Der Chronist der Winde von Henning Mankell Strassenkinder im Roman. Was braucht ein Mensch zum Leben?
Lehrprobe Der Chronist der Winde von Henning Mankell Strassenkinder im Roman. Was braucht ein Mensch zum Leben?
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
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Novelle
Lehrprobe "Traumnovelle": Das Ziel war die Erkenntnis, dass die Schlussszene im literarischen Ausgangstext von Schnitzler und die entsprechende Umsetzung im Film "Eyes Wide Shut" von Kubrick verschiedene Deutungen ermöglichen. Eine aspektorientiert Analyse.
Lehrprobe "Traumnovelle": Das Ziel war die Erkenntnis, dass die Schlussszene im literarischen Ausgangstext von Schnitzler und die entsprechende Umsetzung im Film "Eyes Wide Shut" von Kubrick verschiedene Deutungen ermöglichen. Eine aspektorientiert Analyse.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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Kurzgeschichten nach 45
Lehrprobe kompletter Entwurf mit 1,5 bewertet mit ausführlichem Kommentar + Material zum Thema: "Ausgewählte Kommunikationsmodelle anwenden – Analyse einer lebensweltnahen Kommunikationssituation mithilfe der Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun und Watzlaw...
Lehrprobe kompletter Entwurf mit 1,5 bewertet mit ausführlichem Kommentar + Material zum Thema: "Ausgewählte Kommunikationsmodelle anwenden – Analyse einer lebensweltnahen Kommunikationssituation mithilfe der Kommunikationsmodelle von Schulz von Thun und Watzlaw...
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
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Funktionen des Präsens
Lehrprobe El verbo "gustar" - Gefallen und Missfallen ausdrücken
Lehrprobe El verbo "gustar" - Gefallen und Missfallen ausdrücken
