Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Epische Kleinform, Literarische Motive, Erzähltechnik, Erzählperspektive
Lehrprobe Produktionsorientierte Reihe/Stunde zum Verfassen einer Fortsetzungs-Gespenstergeschichte im Klassenverband
Lehrprobe Produktionsorientierte Reihe/Stunde zum Verfassen einer Fortsetzungs-Gespenstergeschichte im Klassenverband
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Informationsauswertung
Lehrprobe Rollenbiografie; Analyse, Jugendbuch
Lehrprobe Rollenbiografie; Analyse, Jugendbuch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
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Novelle, Erzählen, personal, Erzählverhalten
Lehrprobe Sehr gut bewertete UPP aus dem Jahr 2003 zu "Kleider machen Leute" von G. Keller: Produktionsorientierte Erarbeitung (Innere Monologe) des Dilemmas des Protagonisten Wenzel am Scheideweg (Fluchtversuch)
Lehrprobe Sehr gut bewertete UPP aus dem Jahr 2003 zu "Kleider machen Leute" von G. Keller: Produktionsorientierte Erarbeitung (Innere Monologe) des Dilemmas des Protagonisten Wenzel am Scheideweg (Fluchtversuch)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Werbung
Lehrprobe Entwurf zum 3. UB, Einführung in das Thema Werbung, Entwerfen einen Werbeflyers für eine Schulveranstaltung
Lehrprobe Entwurf zum 3. UB, Einführung in das Thema Werbung, Entwerfen einen Werbeflyers für eine Schulveranstaltung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Wortfamilie, Wortfeld, Groß- und Kleinschreibung, Wortarten
Schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde
Schriftliche Ausarbeitung zur Musterstunde
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
76 KB
76 KB
Lehrprobe Die Literatur des Vormärz – Kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Gegebenheiten anhand Georg Büchners „Woyzeck“
Hauptmann und Woyzeck im Vergleich (Georg Büchner: „Woyzeck“, 5. Szene: Hauptmann und Woyzeck).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Wolf Wondratschek: „In den Autos“
Lehrprobe Wolf Wondratschek: „In den Autos“
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
143 KB
Epische Kleinform, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einer 5. Klasse Thema: Märchen (Prinzessin auf der Erbse), Szenisches Darstellen, Produktionsorientiertes Schreiben
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in einer 5. Klasse Thema: Märchen (Prinzessin auf der Erbse), Szenisches Darstellen, Produktionsorientiertes Schreiben
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Aufsatz
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
167 KB
Informationsauswertung, Erzählperspektive
Lehrprobe UB zum Roman "Level 4 - Die Stadt der Kinder", Verfassen eines Tagebucheintrags, Lerntempoduett
Lehrprobe UB zum Roman "Level 4 - Die Stadt der Kinder", Verfassen eines Tagebucheintrags, Lerntempoduett
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
48 KB
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Grundwissen Literatur
Unterrichtsbesuch Klasse 5 Gedichte Einführungsstunde
Unterrichtsbesuch Klasse 5 Gedichte Einführungsstunde
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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Lehrprobe Standbilder zum Buch "Rico, Oskar und die Tieferschatten"
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Lehrprobe Mein UB zum Thema "Hörspiel" in einer 4. Klasse.
Kam bei allen sehr gut an!
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
105 KB
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Kurzgeschichte
Hierbei handelt es sich um eine besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Deutsch.
Hierbei handelt es sich um eine besondere Unterrichtsvorbereitung im Fach Deutsch.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
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Gedichtinterpretation
Lehrprobe Analyse des Songtextes 'Elefant' von Wir sind Helden im Rahmen des Lyrikunterichts So oft gehen die, die noch nicht weg gehen wollten - Eine Reaktion auf Verlust. Texterschließung über Introspektionen zum lyrischen Ich im Songtext „Ein Elefant für di...
Lehrprobe Analyse des Songtextes 'Elefant' von Wir sind Helden im Rahmen des Lyrikunterichts So oft gehen die, die noch nicht weg gehen wollten - Eine Reaktion auf Verlust. Texterschließung über Introspektionen zum lyrischen Ich im Songtext „Ein Elefant für di...
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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Roman
Lehrprobe Stundenverlauf zum Roman "Tote Mädchen lügen nicht" „Wer Hannah Baker heißt, der lässt sich natürlich schnell vernaschen, sagten sie“ - Wie das Bild, das wir uns von einer Person machen, unsere Gefühle und Handlungen beeinflussen kann.
Lehrprobe Stundenverlauf zum Roman "Tote Mädchen lügen nicht" „Wer Hannah Baker heißt, der lässt sich natürlich schnell vernaschen, sagten sie“ - Wie das Bild, das wir uns von einer Person machen, unsere Gefühle und Handlungen beeinflussen kann.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
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Novelle
Lehrprobe Standbilder zur Entwicklung der Freundschaft im Roman Tschick
Lehrprobe Standbilder zur Entwicklung der Freundschaft im Roman Tschick
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Roman, Intention des Autors
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Examensentwurf. Vor dem Hintergrund des Romans werden in einem kontrastiven Verfahren die beiden Expositionen der Verfilmungen von Der Richter und sein Henker (Dürrenmatt) (1957/75) inhaltlich und hinsichtlich ihrer Funktion verglich...
Lehrprobe Sehr gut bewerteter Examensentwurf. Vor dem Hintergrund des Romans werden in einem kontrastiven Verfahren die beiden Expositionen der Verfilmungen von Der Richter und sein Henker (Dürrenmatt) (1957/75) inhaltlich und hinsichtlich ihrer Funktion verglich...
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
173 KB
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Montagetechnik
Lehrprobe Examensentwurf zu Wolfgang Koeppens "Tauben im Gras". Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Montagetechnik
Lehrprobe Examensentwurf zu Wolfgang Koeppens "Tauben im Gras". Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Montagetechnik
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
131 KB
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Sachlicher Brief
Einführung in das Schreiben sachlicher Briefe, Schreibanlässe, Absichten und Formalien, Beispiele
Einführung in das Schreiben sachlicher Briefe, Schreibanlässe, Absichten und Formalien, Beispiele
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
