Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
158 KB
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Methode: Kreativer Schreibanlass
Kreatives Schreiben mit einem Schreibanlass
Kreatives Schreiben mit einem Schreibanlass
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,42 MB
1,42 MB
Methode: fortlaufende Unterrichtsmitschriften in PPP-Format mit Aufgabenstellungen
, Figurencharakterisierung, Handlungs- und Produktionsorientiert, Jugendroman, Kreatives Arbeiten, mobbing
Die Powerpoint enthält die Aufgabenstellungen und Ergebnisse der Unterrichtseinheit, die während der Bearbeitung des Romans mit den Schüler besprochen wurde. Der Roman eigent sich für die 7. und 8. Klasse.
, Figurencharakterisierung, Handlungs- und Produktionsorientiert, Jugendroman, Kreatives Arbeiten, mobbing
Die Powerpoint enthält die Aufgabenstellungen und Ergebnisse der Unterrichtseinheit, die während der Bearbeitung des Romans mit den Schüler besprochen wurde. Der Roman eigent sich für die 7. und 8. Klasse.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
3,27 MB
3,27 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Deutsch, Grundschule, Sprechen, Wortfeld
Lehrprobe Entwurf zu Wortfeldern im Fach Deutsch einer 5. Klasse
, Deutsch, Grundschule, Sprechen, Wortfeld
Lehrprobe Entwurf zu Wortfeldern im Fach Deutsch einer 5. Klasse
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,23 MB
1,23 MB
Märchen, Märchenaufbau, sterntaler
Lehrprobe In dem vorliegenden Unterrichtsbesuch geht es um den dreiteiligen Aufbau eines Märchens. Hierfür wird das Märchen „Sterntaler“ von den Gebrüdern Grimm gemeinsam gelesen, da es diese prototypischen Strukturen enthält.
Lehrprobe In dem vorliegenden Unterrichtsbesuch geht es um den dreiteiligen Aufbau eines Märchens. Hierfür wird das Märchen „Sterntaler“ von den Gebrüdern Grimm gemeinsam gelesen, da es diese prototypischen Strukturen enthält.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Berthold Brecht, Episches Theater, Unterrichtsentwurf
Texterschließung zu Brechts Theorie des epischen Theaters mit anschließendem Vergleich zur klassischen Theorie.
, Berthold Brecht, Episches Theater, Unterrichtsentwurf
Texterschließung zu Brechts Theorie des epischen Theaters mit anschließendem Vergleich zur klassischen Theorie.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
283 KB
283 KB
Wörterbucharbeit, Wörterbuchdetektive
Der detalierte Unterrichtsentwurf
Der detalierte Unterrichtsentwurf
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,37 MB
1,37 MB
Fresch Strategien, korrekt schreiben, Rechtschreibgespräch
Lehrprobe Rechtschreibgespräch nach Beate Leßmann
Lehrprobe Rechtschreibgespräch nach Beate Leßmann
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen-Anhalt
1,86 MB
1,86 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Elfchen, Herbstelfchen, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Verlaufsplanung; Sachanalyse; Methodische Entscheidungen; Didaktische Analyse; Einheitsplanung
, Elfchen, Herbstelfchen, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Verlaufsplanung; Sachanalyse; Methodische Entscheidungen; Didaktische Analyse; Einheitsplanung
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
203 KB
203 KB
Feedbackbogen, freies Schreiben, kooperatives Lernen, Vorlesen
Lehrprobe Eine handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtsreihe zur Entwicklung der Lese- und Schreibmotivation sowie zur Erweiterung der Lese- und Schreibfähigkeiten.
Lehrprobe Eine handlungs- und produktionsorientierte Unterrichtsreihe zur Entwicklung der Lese- und Schreibmotivation sowie zur Erweiterung der Lese- und Schreibfähigkeiten.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
212 KB
212 KB
Methode: Textlupe Fabeln - Arbeitszeit: 45 min
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Die Torte ist weg
Restliche Reihentransparenz zum Erzählen die Torte ist weg
Restliche Reihentransparenz zum Erzählen die Torte ist weg
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Die Torte ist weg
Lehrprobe Reihentransparenz zu dem Bilderbuch die Torte ist weg
Lehrprobe Reihentransparenz zu dem Bilderbuch die Torte ist weg
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Die Torte ist weg
Lehrprobe Verlaufsübersicht über die Reihenplanung zu der Unterrichtsreihe Die Torte ist weg
Lehrprobe Verlaufsübersicht über die Reihenplanung zu der Unterrichtsreihe Die Torte ist weg
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
532 KB
532 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit, Entfremdungstheorie Marx Karl, Mensch
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um die Entfremdungtheorie von Karl Marx und einem simulierten Arbeitsprozesse durch ein Experiment dargestellt wird
, Arbeit, Entfremdungstheorie Marx Karl, Mensch
Lehrprobe In dieser Lehrprobe geht es um die Entfremdungtheorie von Karl Marx und einem simulierten Arbeitsprozesse durch ein Experiment dargestellt wird
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Blindenparcours, Nonverbale Kommunikation, verbale Kommunikation
Lehrprobe „Tell me the way!“ Ermittlung und Reflektion der Bedeutung eines präzisen Sprachgebrauchs für das Gelingen verbaler Kommunikation durch das Absolvieren eines Parcours unter Beeinträchtigung der visuellen Wahrnehmung in Partnerarbeit.
, Blindenparcours, Nonverbale Kommunikation, verbale Kommunikation
Lehrprobe „Tell me the way!“ Ermittlung und Reflektion der Bedeutung eines präzisen Sprachgebrauchs für das Gelingen verbaler Kommunikation durch das Absolvieren eines Parcours unter Beeinträchtigung der visuellen Wahrnehmung in Partnerarbeit.
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentation, Expositorische Texte verstehen und nutzen, lineare Texte, Nicht-lineare Texte
Lehrprobe Power-Nap am Arbeitsplatz? Lineare und nicht-lineare Texte zur informationsbezogenen Argumentation auswerten und erstellen.
, Argumentation, Expositorische Texte verstehen und nutzen, lineare Texte, Nicht-lineare Texte
Lehrprobe Power-Nap am Arbeitsplatz? Lineare und nicht-lineare Texte zur informationsbezogenen Argumentation auswerten und erstellen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hamburg
270 KB
270 KB
Anfangsunterricht, Anlauttabelle, Bilderbuch, Deutsch, Ein neues Haus für Charlie, Klasse 1, literarisches Lernen, Schriftspracherwerb
Lehrprobe Die Kinder malen basierend auf einem literarischen Gespräch zum Buch "Ein neues Haus für Charlie" von Doris Lecher ein Bild und schreiben dazu mithilfe der Anlauttabelle.
Lehrprobe Die Kinder malen basierend auf einem literarischen Gespräch zum Buch "Ein neues Haus für Charlie" von Doris Lecher ein Bild und schreiben dazu mithilfe der Anlauttabelle.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Adverbialsätze, eine hand voller sterne, Rafik Schami, Textproduktion, überprüfung
„Die Straße gehört uns Kindern“ – auch hier in …? – Schulung der Überprüfung ausführlicher Textproduktion anhand der Beschreibung der eigenen Wohnsituation zur Annäherung an die konträre Lebenssituation des namenlosen Ich-Erzählers.
„Die Straße gehört uns Kindern“ – auch hier in …? – Schulung der Überprüfung ausführlicher Textproduktion anhand der Beschreibung der eigenen Wohnsituation zur Annäherung an die konträre Lebenssituation des namenlosen Ich-Erzählers.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,32 MB
3,32 MB
Die Physiker, Einführungsphase, Friedrich Dürrenmatt, Lehrprobe, Oberstufe, Verantwortung der Wissenschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,18 MB
1,18 MB
Adverbialsätze, Kommasetzung, Zeichensetzung
Lehrprobe Diese Unterrichtssequenz umfasst 4 Stunden zum Thema "Zeichensetzung". Konkret geht es um das Analysieren adverbial eingeleiteter Nebensätze anhand syntaktisch-relationaler Muster, indem Satzgrenzen markiert und Kommata korrekt gesetzt werden.
Lehrprobe Diese Unterrichtssequenz umfasst 4 Stunden zum Thema "Zeichensetzung". Konkret geht es um das Analysieren adverbial eingeleiteter Nebensätze anhand syntaktisch-relationaler Muster, indem Satzgrenzen markiert und Kommata korrekt gesetzt werden.
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
