Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Personenbeschreibung, Schreibkonferenz
Lehrprobe Die SuS bahnen die Kompetenz zur kriterienorientierten Beratung über die Wirkung von Textentwürfen an, indem sie erstmals eine Schreibkonferenz zur Textrevision der Entwürfe von SuS und der eigenen Personenbeschreibung durchführen.
, Personenbeschreibung, Schreibkonferenz
Lehrprobe Die SuS bahnen die Kompetenz zur kriterienorientierten Beratung über die Wirkung von Textentwürfen an, indem sie erstmals eine Schreibkonferenz zur Textrevision der Entwürfe von SuS und der eigenen Personenbeschreibung durchführen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Methode: Literatur um 1800
, Literatur um 1800, Sachtextanalyse
, Literatur um 1800, Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,75 MB
1,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Aktualität, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist
Lehrprobe Aktualitätsbezug des Dramas unter der Betrachtung sprachlicher Manipulationsstrategien und mit einem Trump-Interview-Vergleich
, Aktualität, Der zerbrochne Krug, Heinrich von Kleist
Lehrprobe Aktualitätsbezug des Dramas unter der Betrachtung sprachlicher Manipulationsstrategien und mit einem Trump-Interview-Vergleich
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,76 MB
6,76 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Kommentar
Lehrprobe Didaktischer Schwerpunkt hat gefehlt. Ich hätte mich für nur Verschriftlichung oder nur Korrektur entscheiden muss ssen
, Kommentar
Lehrprobe Didaktischer Schwerpunkt hat gefehlt. Ich hätte mich für nur Verschriftlichung oder nur Korrektur entscheiden muss ssen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,53 MB
3,53 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Adjektive, Schreiben, Tierbeschreibung
Lehrprobe Verfassen einer Tierbeschreibung anhand einer Schreibunterstützung, treffende Adjektive finden
, Adjektive, Schreiben, Tierbeschreibung
Lehrprobe Verfassen einer Tierbeschreibung anhand einer Schreibunterstützung, treffende Adjektive finden
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
573 KB
573 KB
Methode: 3 - Arbeitszeit: 45 min
Rechtschreibregeln
Rechtschreibregeln
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,70 MB
1,70 MB
Methode: Kooperatives Lernen (Gruppenarbeiten) - Arbeitszeit: 45 min
, Moderne Liebeslyrik
Lehrprobe Moderne Liebeslyrik, Analyse zweier moderner Liebesgedichte ("Nur mit Smiley" und "Der Harte") in Gruppenarbeiten
, Moderne Liebeslyrik
Lehrprobe Moderne Liebeslyrik, Analyse zweier moderner Liebesgedichte ("Nur mit Smiley" und "Der Harte") in Gruppenarbeiten
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,74 MB
1,74 MB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, John Maynard
Lehrprobe Einstieg über Bilder, Fortsetzen der Ballade durch Schülerinnen und Schüler, Schwerpunkt auf produktionsorientiertem Deutschunterricht.
, John Maynard
Lehrprobe Einstieg über Bilder, Fortsetzen der Ballade durch Schülerinnen und Schüler, Schwerpunkt auf produktionsorientiertem Deutschunterricht.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,22 MB
1,22 MB
Methode: Kooperatives Lernen - Arbeitszeit: 45 min
, "Der Handschuh", Der Handschuh
Lehrprobe Unterrichtsskizze mit Ausführungen zu Stundenaufbau und Zielen, tabellarischem Verlauf und sämtlichem Arbeitsmaterial. Einstieg über Bilder, kooperatives Erschließen und Fortsetzen der Ballade in Dialogform, Abschlussdiskussion.
, "Der Handschuh", Der Handschuh
Lehrprobe Unterrichtsskizze mit Ausführungen zu Stundenaufbau und Zielen, tabellarischem Verlauf und sämtlichem Arbeitsmaterial. Einstieg über Bilder, kooperatives Erschließen und Fortsetzen der Ballade in Dialogform, Abschlussdiskussion.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
878 KB
878 KB
malen mondnacht Eichendorff sprachliche Bilder
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu sprachlichen Bildern in dem Gedicht Mondnacht
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu sprachlichen Bildern in dem Gedicht Mondnacht
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch ab sofort
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
5,96 MB
5,96 MB
Deutsch, Elektrizität Strom, Erzählen, Michel aus Lönneberga, Nacherzählung
Die Erzählung Michel in der Suppenschüssel wird am roten Faden und mithilfe verschiedene. Satzanfänge nacherzählt
Die Erzählung Michel in der Suppenschüssel wird am roten Faden und mithilfe verschiedene. Satzanfänge nacherzählt
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
1,75 MB
1,75 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Flunkerfisch, Meerestiere, Steckbriefe, Unterrichtsbesuch
Steckbriefe zu Meerestieren schreiben, angelehnt an das Bilderbuch Flunkerfisch, Unterrichtsbesuch
, Flunkerfisch, Meerestiere, Steckbriefe, Unterrichtsbesuch
Steckbriefe zu Meerestieren schreiben, angelehnt an das Bilderbuch Flunkerfisch, Unterrichtsbesuch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
430 KB
Arbeitszeit: 67 min
, Froschkönig, Märchen
Lehrprobe Beurteilung der Gestaltung einer modernen Märchenfassung des Froschkönigs anhand der Analyse von Märchenmerkmalen in arbeitsgleicher Partnerarbeit
, Froschkönig, Märchen
Lehrprobe Beurteilung der Gestaltung einer modernen Märchenfassung des Froschkönigs anhand der Analyse von Märchenmerkmalen in arbeitsgleicher Partnerarbeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Die Insel der besonderen Kinder, Ransom Riggs, Tagebucheintrag, Yakob
Lehrprobe Verfassen eines Tagebucheintrags aus Sicht der Figur Yakob auf Grundlage eines Textauszugs aus dem Jugendroman „Die Insel der besonderen Kinder“ von Ransom Riggs zur produktionsorientierten Erschließung der inneren Vorgänge der Figur
, Die Insel der besonderen Kinder, Ransom Riggs, Tagebucheintrag, Yakob
Lehrprobe Verfassen eines Tagebucheintrags aus Sicht der Figur Yakob auf Grundlage eines Textauszugs aus dem Jugendroman „Die Insel der besonderen Kinder“ von Ransom Riggs zur produktionsorientierten Erschließung der inneren Vorgänge der Figur
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Arbeitszeit: 45 min
, UB Fabeln 6. Klasse
Lehrprobe
, UB Fabeln 6. Klasse
Lehrprobe
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Docemus Privatschulen Campus Blumberg 16356 Ahrensfelde OT Blumberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
467 KB
467 KB
Arbeitszeit: 68 min
, Charakterisierung, Kabale und Liebe, Präsident von Walter, Selbst- und Fremddarstellung
Väterliche Fürsorge oder skrupellose Machtgier? Eine Charakterisierung des Präsidenten von Walter und seiner Beziehung zu Ferdinand in Schillers Kabale und Liebe (Szene I, 7) unter besonderer Berücksichtigung der Selbst- und Fremddarstellung
, Charakterisierung, Kabale und Liebe, Präsident von Walter, Selbst- und Fremddarstellung
Väterliche Fürsorge oder skrupellose Machtgier? Eine Charakterisierung des Präsidenten von Walter und seiner Beziehung zu Ferdinand in Schillers Kabale und Liebe (Szene I, 7) unter besonderer Berücksichtigung der Selbst- und Fremddarstellung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
898 KB
898 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Code Switching, Sommerhaus, Textanalyse
Lehrprobe Erarbeitung der divergierenden Wahrnehmung des Hauses der Hauptfiguren anhand ausgewählter Textstellen in kooperativer Form.
, Code Switching, Sommerhaus, Textanalyse
Lehrprobe Erarbeitung der divergierenden Wahrnehmung des Hauses der Hauptfiguren anhand ausgewählter Textstellen in kooperativer Form.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Der zerbrochene Krug
Lehrprobe Eine mit gut bewerteter UB - schwächen in der Sachanalyse
, Der zerbrochene Krug
Lehrprobe Eine mit gut bewerteter UB - schwächen in der Sachanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,22 MB
1,22 MB
Methode: Standbild, Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Der Schimmelreiter, Gruppenarbeit, Novelle, Standbild
Lehrprobe Die SuS haben kooperativ ein Standbild zu einer bedeutsamen Textstelle aus Storms Der Schimmelreiter entworfen und dieses anschließend unter der Leitfrage "Warum hasst Ole Peters Hauke Haien" erschlossen. Die Lehrprobe wurde mit "sehr gut" bewertet.
, Der Schimmelreiter, Gruppenarbeit, Novelle, Standbild
Lehrprobe Die SuS haben kooperativ ein Standbild zu einer bedeutsamen Textstelle aus Storms Der Schimmelreiter entworfen und dieses anschließend unter der Leitfrage "Warum hasst Ole Peters Hauke Haien" erschlossen. Die Lehrprobe wurde mit "sehr gut" bewertet.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
143 KB
143 KB
Ballade, Der Handschuh, Deutsch, Friedrich Schiller, Klasse 7, Stundenverlaufsplan
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Verlaufsplan aus einem UB (45 min) zur Ballade "der Handschuh" von Friedrich Schiller.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Verlaufsplan aus einem UB (45 min) zur Ballade "der Handschuh" von Friedrich Schiller.
Anzeige lehrer.biz
LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
