Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Guter Gott von Manhattan, Lektüre, Stockwerke, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum der Stockwerkthematik und der eskalierenden Liebe im "Guten Gott von Manhattan"
, Deutsch, Guter Gott von Manhattan, Lektüre, Stockwerke, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum der Stockwerkthematik und der eskalierenden Liebe im "Guten Gott von Manhattan"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,04 MB
2,04 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedicht, Gedichte, Sprachliche Bilder, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum Thema Sprachliche Bilder in Gedichten
, Gedicht, Gedichte, Sprachliche Bilder, Stundenentwurf, Stundenverlaufsplan, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Guter Unterrichtsbesuch zum Thema Sprachliche Bilder in Gedichten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aktiv / Passiv, Deutsch, Stundenverlaufsplan, Übungen
Stundenentwurf einer Doppelstunde zum Thema Aktiv/Passiv in einer 6. Klasse
, Aktiv / Passiv, Deutsch, Stundenverlaufsplan, Übungen
Stundenentwurf einer Doppelstunde zum Thema Aktiv/Passiv in einer 6. Klasse
Deutsch Kl. 6, Grundschule, Berlin
1,62 MB
1,62 MB
Ableiten, FRESCH, Rechtschreibfehler, Rechtschreibstrategien, Verlängern
Lehrprobe Die S*S nutzen die Rechtschreibstrategien „Verlängern“ und „Ableiten“ zur Korrektur der Rechtschreibfehler in dem Liebesbrief.
Lehrprobe Die S*S nutzen die Rechtschreibstrategien „Verlängern“ und „Ableiten“ zur Korrektur der Rechtschreibfehler in dem Liebesbrief.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel
Lehrprobe Die Fabelexperten der 6a greifen zu Papier und Stift und schreiben eine eigene Fabel
, Fabel
Lehrprobe Die Fabelexperten der 6a greifen zu Papier und Stift und schreiben eine eigene Fabel
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Wir vergrößern uns - Lehrkräfte am Standort München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
94 KB
94 KB
Methode: Methodenblatt
, Bericht Reportage, Reportage
Hilfestellung zum Aufbau eines Berichts und einer Reportage.
, Bericht Reportage, Reportage
Hilfestellung zum Aufbau eines Berichts und einer Reportage.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
658 KB
658 KB
Deutsch, Rechtschreibung, s-Laute
Lehrprobe Die S*S beschreiben die Merkmale für die Bestimmung der Schreibweise des s-Lautes im Wortinneren sowie am Wor-tende und erläutern anhand eines vorstrukturierten Schaubildes, in welchen Fällen die jeweiligen s-Laute verwendet werden müssen.
Lehrprobe Die S*S beschreiben die Merkmale für die Bestimmung der Schreibweise des s-Lautes im Wortinneren sowie am Wor-tende und erläutern anhand eines vorstrukturierten Schaubildes, in welchen Fällen die jeweiligen s-Laute verwendet werden müssen.
Herbstl. Freizeitaktivitäten entdecken-Verben spielerisch erlesen und anwenden durch Stationenarbeit
Deutsch Kl. 2, Förderschule, Sachsen
2,06 MB
2,06 MB
Methode: Stationarbeit , Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Freizeit, Herbst, Stationenarbeit, Tätigkeiten, Verben
Stationenarbeit, Erarbeitung / Einführung des Begriffs Verben, Wortschatzerweiterung
, Ausführlicher Unterrichtsentwurf, Freizeit, Herbst, Stationenarbeit, Tätigkeiten, Verben
Stationenarbeit, Erarbeitung / Einführung des Begriffs Verben, Wortschatzerweiterung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,52 MB
3,52 MB
Epochenbegriff, Gedichte, Moderne, Reiselyrik
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,20 MB
3,20 MB
Methode: EA / PA - Arbeitszeit: 60 min
, Boroditsky, Gipper, Sprache Denken Wirklichkeit, Verhältnisbestimmung, Whorf, Zimmer
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren Boroditskys Theorie, setzen diese in Beziehung mit weiteren ihnen bereits bekannten Theorien zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit und nehmen abschließend zum Gesamtergebnis kritisch Stellun
, Boroditsky, Gipper, Sprache Denken Wirklichkeit, Verhältnisbestimmung, Whorf, Zimmer
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler charakterisieren Boroditskys Theorie, setzen diese in Beziehung mit weiteren ihnen bereits bekannten Theorien zum Verhältnis von Sprache, Denken und Wirklichkeit und nehmen abschließend zum Gesamtergebnis kritisch Stellun
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Lehrer, Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
6,68 MB
6,68 MB
Offenes Drama
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch zu J. W. Goethe "Faust I" Pakt/Wette
Lehrprobe Lehrprobe Deutsch zu J. W. Goethe "Faust I" Pakt/Wette
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Personenbeschreibung
Lehrprobe
, Personenbeschreibung
Lehrprobe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Erprobungsstufe, Fabel, Gruppenarbeit, Klasse 6, Lehre, Moral, Schreibplan, Unterrichtspraktische Prüfung, UPP
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine UPP im Fach Deutsch zum Thema Fabeln. Ziel der Unterrichtsreihe ist der handlungs- und produktionsorientierte Umgang mit einer Fabel.
Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine UPP im Fach Deutsch zum Thema Fabeln. Ziel der Unterrichtsreihe ist der handlungs- und produktionsorientierte Umgang mit einer Fabel.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,07 MB
4,07 MB
Pizza, Vorgangsbeschreibung Rezept
Lehrprobe Mit Hilfe eines zuvor erstellten Schreibplans wurde während des Unterrichtsbesuchs eine Vorgangsbeschreibung zum Thema "Herstellung von Pizzateig" verfasst. Das Material ist zweifach differenziert und beinhaltet Tippkarten.
Lehrprobe Mit Hilfe eines zuvor erstellten Schreibplans wurde während des Unterrichtsbesuchs eine Vorgangsbeschreibung zum Thema "Herstellung von Pizzateig" verfasst. Das Material ist zweifach differenziert und beinhaltet Tippkarten.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bilderbuch, Franz von Hahn, Freunde, Helme Heine, Jonny Mauser, Saph, Steckbrief, Waldemar
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für das Fach Deutsch/Sonderpädagogik, hat sehr gut geklappt und wurde sehr gelobt.
, Bilderbuch, Franz von Hahn, Freunde, Helme Heine, Jonny Mauser, Saph, Steckbrief, Waldemar
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für das Fach Deutsch/Sonderpädagogik, hat sehr gut geklappt und wurde sehr gelobt.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,03 MB
3,03 MB
Methode: Gruppenarbeit, kriteriengeleitetes Überarbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Überarbeiten kooperativ Gruppen 11. Klasse Deutsch
Lehrprobe In dieser Stunde überarbeiten die SuS kriteriengeleitet und kooperativ in Gruppen ihre zuvor selbstverfassten Briefe. Dabei erhält jede Gruppe einen Brief einer anderen Gruppe und gibt dazu Peer Feedback. Bewertet wurde der Entwurf mit 11 Punkten.
, Überarbeiten kooperativ Gruppen 11. Klasse Deutsch
Lehrprobe In dieser Stunde überarbeiten die SuS kriteriengeleitet und kooperativ in Gruppen ihre zuvor selbstverfassten Briefe. Dabei erhält jede Gruppe einen Brief einer anderen Gruppe und gibt dazu Peer Feedback. Bewertet wurde der Entwurf mit 11 Punkten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,19 MB
7,19 MB
Methode: poetry slam - Arbeitszeit: 450 min
, Poetry Slam
Poetry Slam Reihe mit Anleitung in Klasse 9
, Poetry Slam
Poetry Slam Reihe mit Anleitung in Klasse 9
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,16 MB
2,16 MB
Methode: Think-Pair-Share, Gruppenarbeit
, Heike Wiese, Kiezdeutsch, Sprache
Lehrprobe Die SuS beschreiben Sprachvarietäten in ihren verschiedenen Erscheinungsformen und beurteilen ihre gesellschaftliche Bedeutsamkeit. Sie beschreiben Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache.
, Heike Wiese, Kiezdeutsch, Sprache
Lehrprobe Die SuS beschreiben Sprachvarietäten in ihren verschiedenen Erscheinungsformen und beurteilen ihre gesellschaftliche Bedeutsamkeit. Sie beschreiben Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
0,99 MB
0,99 MB
Klasse 2, Rechtschreibung
Unterrichtsbesuch Dehnungs-h Rechtschreibung
Unterrichtsbesuch Dehnungs-h Rechtschreibung
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
857 KB
857 KB
Methode: Schattenspiel - Arbeitszeit: 90 min
, Fabeln, Schattenspiel, Unterrichtsentwurf
, Fabeln, Schattenspiel, Unterrichtsentwurf
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(Klassen)Lehrer*in m/w/d SEK1 - Schuljahr 2024/25 angelehnt an TVL, ab sofort
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
