Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
48 KB
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Figurenanalyse
Hier werden die Figuren in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte im Hinblick auf ihre Verhaltensweisen untersucht.
Hier werden die Figuren in Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte im Hinblick auf ihre Verhaltensweisen untersucht.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Hamburg
3,86 MB
3,86 MB
Deutsch, Personenbeschreibung, Unterrichtsentwurf
- Personenbeschreibung -Einbettung Kriminalfall
- Personenbeschreibung -Einbettung Kriminalfall
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
166 KB
166 KB
Lehrprobe Deutsch
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf inkl. Sequenzplanung, Aufgabenblättern, Differenzierten Materialien und möglichen Lösungen
Lehrprobe ausführlicher Unterrichtsentwurf inkl. Sequenzplanung, Aufgabenblättern, Differenzierten Materialien und möglichen Lösungen
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
79 KB
79 KB
Lehrprobe Deutsch
Lehrprobe Kurzentwurf inkl. Arbeits- bzw. Aufgabenblatt, Feedbackbogen, Arbeitsauftrag Darsteller
Lehrprobe Kurzentwurf inkl. Arbeits- bzw. Aufgabenblatt, Feedbackbogen, Arbeitsauftrag Darsteller
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Hamburg
62 KB
62 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildergeschichten, Rückmeldungen geben, Schreibkonferenz, Texte überarbeiten
Die SuS führen in Gruppen eine Schreibkonferenz zu selbstgeschriebenen Bildergeschichten durch.
, Bildergeschichten, Rückmeldungen geben, Schreibkonferenz, Texte überarbeiten
Die SuS führen in Gruppen eine Schreibkonferenz zu selbstgeschriebenen Bildergeschichten durch.
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Lehrer*In für unsere Freie Alternative Gemeinschaftsschule
Freie Schule Schöneberg 10827 Berlin
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
750 KB
750 KB
Methode: Textvarianten - Arbeitszeit: 45 min
, Figurencharakterisierung
Lehrprobe SuS sollen aus mehreren Textvarianten die Originaltexte der Szene „Beim Doktor“ aus Büchners Woyzeck identifizieren und ihre Auswahl in Abgrenzung zu anderen Textvarianten begründen.
, Figurencharakterisierung
Lehrprobe SuS sollen aus mehreren Textvarianten die Originaltexte der Szene „Beim Doktor“ aus Büchners Woyzeck identifizieren und ihre Auswahl in Abgrenzung zu anderen Textvarianten begründen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
848 KB
848 KB
Methode: Lyrik und Popsongs - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeit mit Songtext, Liebeslyrik, Lyrik, produktionsorientiert, Unterwegssein, Vergleich
Lehrprobe Eine analytische Untersuchung eines deutschsprachigen Popsongs als Anlass zur Förderung der Analysekompetenz.
, Arbeit mit Songtext, Liebeslyrik, Lyrik, produktionsorientiert, Unterwegssein, Vergleich
Lehrprobe Eine analytische Untersuchung eines deutschsprachigen Popsongs als Anlass zur Förderung der Analysekompetenz.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,24 MB
6,24 MB
Methode: Produktionsorientierter Ansatz - Arbeitszeit: 45 min
, Erzieherverhalten, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Lessing, Nathan der Weise, produktionsorientiert
Lehrprobe Mit 1,0 bewertet. „Ich weiß, dass alle Länder gute Menschen tragen.“ – Die Analyse des Dramas „Nathan der Weise“ von Gotthold Ephraim Lessing unter besonderer Berücksichtigung der Figurenkonstellation und der Bedeutung Nathans als Erziehungsinstanz.
, Erzieherverhalten, Figurencharakterisierung, Figurenkonstellation, Lessing, Nathan der Weise, produktionsorientiert
Lehrprobe Mit 1,0 bewertet. „Ich weiß, dass alle Länder gute Menschen tragen.“ – Die Analyse des Dramas „Nathan der Weise“ von Gotthold Ephraim Lessing unter besonderer Berücksichtigung der Figurenkonstellation und der Bedeutung Nathans als Erziehungsinstanz.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
700 KB
700 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Der Gott des Gemetzels
Lehrprobe
, Der Gott des Gemetzels
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
7,97 MB
7,97 MB
Methode: Lehrprobe - Arbeitszeit: 90 min
, 30 jähriger Krieg, Barock, Barocklyrik, Carpe Diem, Lyrik, Memento Mori, Vanitas, Vergänglichkeit
Lehrprobe
, 30 jähriger Krieg, Barock, Barocklyrik, Carpe Diem, Lyrik, Memento Mori, Vanitas, Vergänglichkeit
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht. Seiteneinsteiger*innen willkommen!
Gymnasium Kolleg FOS St. Matthias 82515 Wolfratshausen
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
63 KB
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Adjektive, Steigerung der Adjektive
Die Stunde war sehr gut bis auf die Differenzierung. Hier müsste man noch einmal präziser rangehen.
Die Stunde war sehr gut bis auf die Differenzierung. Hier müsste man noch einmal präziser rangehen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,27 MB
1,27 MB
Methode: Freies Schreiben in EA, Austausch an Haltestelle in PA - Arbeitszeit: 40 min
, Briefe schreiben, freies Schreiben, Kreatives Schreiben, Perspektivwechsel
Lehrprobe Nach der Lektüre des Buches "Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte", schreiben die SuS einen Brief für den Löwen an die Löwin.
, Briefe schreiben, freies Schreiben, Kreatives Schreiben, Perspektivwechsel
Lehrprobe Nach der Lektüre des Buches "Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte", schreiben die SuS einen Brief für den Löwen an die Löwin.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
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Methode: Szenische Darstellung / Strukturlegetechnik
, Faust, Mephisto
Lehrprobe
, Faust, Mephisto
Lehrprobe
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
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Kleider machen Leute
Diesem Unterrichtsentwurf liegt die Charakterisierung Nettchens zugrunde
Diesem Unterrichtsentwurf liegt die Charakterisierung Nettchens zugrunde
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Grundschullehrer*in (m/w/d) oder Haupt-/Realschullehrer*in (m/w/d) für die 6-jährige Grundschule
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,67 MB
1,67 MB
Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 45 min
, Aktiv / Passiv, Genus verbi, Grammatik
Lehrprobe Die Schüler*innen werden über einen Klassenraum-Tatort induktiv an den Genus Verb herangeführt.
, Aktiv / Passiv, Genus verbi, Grammatik
Lehrprobe Die Schüler*innen werden über einen Klassenraum-Tatort induktiv an den Genus Verb herangeführt.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,96 MB
1,96 MB
Methode: Lesespaziergang mit Lösungswort
, genaues Lesen, Lesespaziergang, memorieren, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe SuS lesen ein Schlüsselwort/einen Satz/einen Absatz, suchen das passende Bild, merken sich den Buchstaben darauf, kehren zum Platz zurück, tragen den Buchstaben ein und bilden so das Lösungswort.
, genaues Lesen, Lesespaziergang, memorieren, sinnentnehmendes lesen
Lehrprobe SuS lesen ein Schlüsselwort/einen Satz/einen Absatz, suchen das passende Bild, merken sich den Buchstaben darauf, kehren zum Platz zurück, tragen den Buchstaben ein und bilden so das Lösungswort.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Bayern
558 KB
558 KB
Minnesang, Mittelalter
Literatur des Mittelalters soll in groben Zügen erarbeitet werden, dabei soll etwas näher auf die Gattung des „Minnesangs“ eingegangen werden. Dabei soll auch der historische Kontext beleuchtet werden. Angedacht ist ein Gruppenpuzzle/Expertenrunde.
Literatur des Mittelalters soll in groben Zügen erarbeitet werden, dabei soll etwas näher auf die Gattung des „Minnesangs“ eingegangen werden. Dabei soll auch der historische Kontext beleuchtet werden. Angedacht ist ein Gruppenpuzzle/Expertenrunde.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
3,09 MB
3,09 MB
Sachtexte, Sketchnotes
Lehrprobe Einen Sachtext anhand von Sketchnotes nacherzählen aus der Reihe "Arbeit an Sachtexten"
Lehrprobe Einen Sachtext anhand von Sketchnotes nacherzählen aus der Reihe "Arbeit an Sachtexten"
Deutsch Kl. 1, Förderschule, Baden-Württemberg
32 KB
32 KB
Buchstaben erkennen und schreiben
Lehrprobe Buchstaben kennenlernen, Schreibmotorische Übungen
Lehrprobe Buchstaben kennenlernen, Schreibmotorische Übungen
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Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
