Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
210 KB
210 KB
informierendes Schreiben
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,28 MB
4,28 MB
Methode: verzögertes Lesen - Arbeitszeit: 45 min
, Eisenbahn, Lyrik, Lyrikanalyse, Politische Lyrik, Reisen, Unterwegssein, Verzögerte Gedichtbetrachtung
Lehrprobe Die SuS prüfen die Darstellung der dynamischen Symbolik des neuen Verkehrsmittels Eisenbahn im Gedicht „Auf der Eisenbahn“ von Louise Plönnies im Kontext „unterwegs sein“ mithilfe der Methode der verzögerten Gedichtbetrachtung.
, Eisenbahn, Lyrik, Lyrikanalyse, Politische Lyrik, Reisen, Unterwegssein, Verzögerte Gedichtbetrachtung
Lehrprobe Die SuS prüfen die Darstellung der dynamischen Symbolik des neuen Verkehrsmittels Eisenbahn im Gedicht „Auf der Eisenbahn“ von Louise Plönnies im Kontext „unterwegs sein“ mithilfe der Methode der verzögerten Gedichtbetrachtung.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Berlin
1,65 MB
1,65 MB
Methode: Buchrezension schreiben, Jugendroman "Löcher" - Arbeitszeit: 45 min
, Buchrezension, Jugendbuch, Löcher
Lehrprobe „Wir sind Buchkritiker.“ Eine Buchrezension schreiben. Abschlussunterricht der Unterrichtssequenz. SCHREIBEN: Textproduktion. Die SuS lernen die Struktur einer Buchrezension kennen (Einleitung, Inhaltsangabe, eigene Meinung, Fazit)
, Buchrezension, Jugendbuch, Löcher
Lehrprobe „Wir sind Buchkritiker.“ Eine Buchrezension schreiben. Abschlussunterricht der Unterrichtssequenz. SCHREIBEN: Textproduktion. Die SuS lernen die Struktur einer Buchrezension kennen (Einleitung, Inhaltsangabe, eigene Meinung, Fazit)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
4,22 MB
4,22 MB
Methode: Mentimeter-Abstimmung, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
Sprachkunde, Jugendsprache
Lehrprobe In einer 45 minütigen Unterrichtsstunde unersuchen SuS die Jugendsprache unter dem Aspekt des Sprachwandels
Sprachkunde, Jugendsprache
Lehrprobe In einer 45 minütigen Unterrichtsstunde unersuchen SuS die Jugendsprache unter dem Aspekt des Sprachwandels
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
584 KB
584 KB
Methode: Filmanalyse, Lehrprobe mit Note 1 bewertet
, Das Parfüm, Filmanalyse, Roman-Film-Vergleich, Süskind
Lehrprobe Analyse der Fischmarktszene des Films: Sinnzusammenhänge zwischen verschiedenen Ebenen und Elementen von Texten herstellen
, Das Parfüm, Filmanalyse, Roman-Film-Vergleich, Süskind
Lehrprobe Analyse der Fischmarktszene des Films: Sinnzusammenhänge zwischen verschiedenen Ebenen und Elementen von Texten herstellen
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
231 KB
231 KB
Methode: Lesespaziergang - Arbeitszeit: 45 min
, Bildkarten, Lesespaziergang, Sommer
Lehrprobe
, Bildkarten, Lesespaziergang, Sommer
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
97 KB
97 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ben Ross, Die Welle, Morton Rhue
Lehrprobe Die SuS erschließen sich die Beweggründe von Ben Ross für das Experiment die Welle, indem sie zentrale Stellen im Buch analysieren und dann einen inneren Monolog verfassen.
, Ben Ross, Die Welle, Morton Rhue
Lehrprobe Die SuS erschließen sich die Beweggründe von Ben Ross für das Experiment die Welle, indem sie zentrale Stellen im Buch analysieren und dann einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
231 KB
231 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Emil Gustav Steckbriefe, Emil und die Detektive - Charakterisierung von Emil Tischbein
Lehrprobe sehr gut bewerteter Unterricht - Emil und die Detektive - Charakterisierung von Emil Tischbein
, Emil Gustav Steckbriefe, Emil und die Detektive - Charakterisierung von Emil Tischbein
Lehrprobe sehr gut bewerteter Unterricht - Emil und die Detektive - Charakterisierung von Emil Tischbein
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
935 KB
935 KB
Methode: Bilderbuch - Arbeitszeit: 45 min
, Bilderbuch, Der rote Faden, Nacherzählen
Lehrprobe Kinder erzählen die Geschichte nach, indem sie die Bilder des Bilderbuches "Der Löwe in dir" in die richtige Reihenfolge bringen.
, Bilderbuch, Der rote Faden, Nacherzählen
Lehrprobe Kinder erzählen die Geschichte nach, indem sie die Bilder des Bilderbuches "Der Löwe in dir" in die richtige Reihenfolge bringen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Berlin
367 KB
367 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Deutsch, differenzierte Arbeitsblätter, JuL, Leseerwartungen, steinsuppe
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde in einer JuL Klasse Fach Deutsch mit den SuS aus dem 2. und 3. Lernjahr durchgeführt. Standardkonkretisierung (Lernzuwachs): SuS entwickeln mithilfe von Bildern/Texten Vermutungen zum Verlauf der Geschichte.
, Deutsch, differenzierte Arbeitsblätter, JuL, Leseerwartungen, steinsuppe
Lehrprobe Der Unterrichtsbesuch wurde in einer JuL Klasse Fach Deutsch mit den SuS aus dem 2. und 3. Lernjahr durchgeführt. Standardkonkretisierung (Lernzuwachs): SuS entwickeln mithilfe von Bildern/Texten Vermutungen zum Verlauf der Geschichte.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch ab sofort
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
690 KB
690 KB
AIDA-Formel, Werbung
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Werbung, bei dem die SuS anhand einer Werbeanzeige von Dr. Oetker das AIDA-Modell anwenden.
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Werbung, bei dem die SuS anhand einer Werbeanzeige von Dr. Oetker das AIDA-Modell anwenden.
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,31 MB
1,31 MB
Methode: Debatte - Arbeitszeit: 45 min
, Debatte, Materialgestütztes Schreiben, Sprache im gesellschaftlich-politischen Kontext
Lehrprobe Es geht um die Debatte: Umbenennung der Mohrenstraße. Passend zur Reihe Sprache im gesellschaftlich-politischen Kontext. Die Textmaterialien zur Umbenennung sind als Link hinterlegt.
, Debatte, Materialgestütztes Schreiben, Sprache im gesellschaftlich-politischen Kontext
Lehrprobe Es geht um die Debatte: Umbenennung der Mohrenstraße. Passend zur Reihe Sprache im gesellschaftlich-politischen Kontext. Die Textmaterialien zur Umbenennung sind als Link hinterlegt.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Berlin
2,01 MB
2,01 MB
Sprechen und zuhören
Lehrprobe Die SuS tragen mit Hilfe von Bildkarten mündlich das Ende der Geschichte „Der fliegende Jakob“ vor. Dafür ordnen sie zunächst Bilder der Geschichte in eine logische Reihenfolge. Mit Hilfe der Bildkarten rekonstruieren sie das Ende der Geschichte
Lehrprobe Die SuS tragen mit Hilfe von Bildkarten mündlich das Ende der Geschichte „Der fliegende Jakob“ vor. Dafür ordnen sie zunächst Bilder der Geschichte in eine logische Reihenfolge. Mit Hilfe der Bildkarten rekonstruieren sie das Ende der Geschichte
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
741 KB
741 KB
Methode: Schreibplan - Arbeitszeit: 45 min
, Personenbeschreibung, Schreibplan
Lehrprobe Stellt eine der Stunden im Rahmen der Reihe Personenbeschreibungen dar inklusive Reihenplanung und Material
, Personenbeschreibung, Schreibplan
Lehrprobe Stellt eine der Stunden im Rahmen der Reihe Personenbeschreibungen dar inklusive Reihenplanung und Material
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
521 KB
521 KB
Beschreiben, Rezepte
Lehrprobe „Das duftet aber gut!“- Das Formulieren einer Vorgangsbeschreibung zu einem Waffelrezept zur Förderung der Fähigkeit, Vorgänge zu beschreiben
Lehrprobe „Das duftet aber gut!“- Das Formulieren einer Vorgangsbeschreibung zu einem Waffelrezept zur Förderung der Fähigkeit, Vorgänge zu beschreiben
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Docemus Privatschulen Campus Blumberg 16356 Ahrensfelde OT Blumberg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
719 KB
719 KB
Goethe, Roman, Werther
Lehrprobe Kreativer Schreibauftrag zu dem Roman "Die Leiden des jungen Werther"
Lehrprobe Kreativer Schreibauftrag zu dem Roman "Die Leiden des jungen Werther"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Methode: Argumentieren/ Debatte
, Argumentation, diskussionsrunde
Lehrprobe
, Argumentation, diskussionsrunde
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,16 MB
1,16 MB
Methode: Partnerbriefing - Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Kommunikationsanalyse verbales und nonverbales Verhalten in der Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann. Bewertet im guten bis oberen guten Bereich.
, Kommunikation, Kommunikationsanalyse, Kurzgeschichte, Schönes goldenes Haar
Lehrprobe Kommunikationsanalyse verbales und nonverbales Verhalten in der Kurzgeschichte „Schönes goldenes Haar“ von Gabriele Wohmann. Bewertet im guten bis oberen guten Bereich.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Berlin
1,12 MB
1,12 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Buhstabe I
Lehrprobe
, Buhstabe I
Lehrprobe
Zwischen Ausgrenzung und Gefühlschaos – Finjas Perspektive in einer belastenden Situation im Jugendr
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,40 MB
1,40 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Happy der Hund
Lehrprobe Zwischen Freundschaft, Kontrolle und Ausgrenzung – Soziale Beziehungen im Jugendroman „Happy- Der Hund im Handy“ von Thomas Feibel unter besonderer Berücksichtigung der Figurenentwicklung, Konfliktverläufe und deren Darstellung im Erzähltext mit dem
, Happy der Hund
Lehrprobe Zwischen Freundschaft, Kontrolle und Ausgrenzung – Soziale Beziehungen im Jugendroman „Happy- Der Hund im Handy“ von Thomas Feibel unter besonderer Berücksichtigung der Figurenentwicklung, Konfliktverläufe und deren Darstellung im Erzähltext mit dem
Anzeige lehrer.biz
LEHRKRAFT GESUCHT (m/w/i)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache
